M - Universidad de Córdoba

6.
Plan de Mejora
PLAN DE MEJORA DE LA TITULACIÓN DE MAESTRO DE EDUCACIÓN ESPECIAL DE LA UNIVERSIDAD DE Córdoba
CONVOCATORIA 2002
ÁMBITO:
Nº
PLAZO
(2)
ACCIONES DE MEJORA SEGÚN INFORME FINAL (1)
(corto (C ),
medio (M),
largo (L)
RESPONSABLES
DE LA EJECUCIÓN DE
LA ACCIÓN
(3)
INDICADORES DE
SEGUIMIENTO DE LA
ACCIÓN (4)
(a definir de acuerdo con la Comisión de
Calidad de la Universidad)
META A
CONSEGUIR
(a definir de
acuerdo con la
Comisión de
Calidad de la
Universidad) (5)
FECHA
MÁXIMA DE
EJECUCIÓN
(6)
dd/mm/aa
1. CONTEXTO INSTITUCIONAL
Decanato FCE
Sesiones de Junta de Facultad
Ejecución de
acuerdo a la
01/01/06
Junta de Facultad
1
2
Creación de una comisión para la titulación de Educación
Especial
C
Promover la participación del profesorado y del alumnado en
Junta de Facultad y del alumnado en los Consejos de
Departamento
C
Reunión informativa
Rectorado, Decanato y Asistencia a las reuniones
departamentos de la FCE
60% de
participación en
las reuniones
01/10/06
M
Charlas / folletos informativos
Rectorado,
Decanato, Incrementar el número de solicitudes
departamentos
y
profesores de la FCE
Al menos 2
alumnos por
curso académico
01/10/06
M
Solicitud en la ODL
Decanato
(Oficina
de
orientación laboral de la Incremento de la petición de
FCE)
información en un 50%
Mejora de
información sobre 01/10/06
salidas laborales
del alumno
M
Decanato FCE y Comisión
para
la
titulación
de
educación especial
3
Tratar de motivar al alumnado para que realice estancias en el
extranjero
2. METAS, OBJETIVOS Y PLANIFICACIÓN
4
Proporcionar información y orientación laboral al alumnado
Nº reuniones mantenidas
5
Elaborar una Planificación Estratégica de la Titulación
Aprobación por la
Junta de Facultad 01/10/07
del Plan
Estratégico
Titulación
C
Nº reuniones mantenidas
Decanato FCE y Comisión
para
la
titulación
de 3 reuniones por curso
educación especial
M
M.E.C.
6
Desarrollar procesos de discusión, clarificación y concreción del
perfil del titulado y las competencias que ha de adquirir
Definición de un
perfil del titulado
01/10/06
3. EL PROGRAMA DE FORMACIÓN
7
Los estudios de la titulación deberían desarrollarse en 4 cursos
académicos. Los graduados demandaron asignaturas de
formación en investigación.
8
M
Cursar petición a las instancias
universitarias y al Ministerio
Una titulación de
240 créditos
A determinar
Cursar petición a las instancias
universitarias y al Ministerio
Grado de
experimentalida
d2ó3
M.E.C.
A determinar
Revisión y adecuación del grado de experimentalidad
9
Poner en marcha alguna medida de atención especial al primer
curso
M
Rectorado,
departamentos
profesores
Comisión
Discusión en Consejos de departamento
Decanato, y Junta de Facultad
y
Nº de acuerdos o medidas adoptadas
Sesiones de Junta de Facultad
10
Decanato FCE
C
Creación de un Comité de Titulación que estudie los problemas
que pueda detectar
4. RECURSOS
11
12
M
(por
Informar al alumnado sobre su posibilidad de participación en la
toma de decisiones sobre horarios, exámenes y otros asuntos de estar
iniciada)
interés
M
(por
Motivar al alumnado para que participe en los órganos de gestión iniciada)
M
Constitución del
Comité de
Titulación que
discuta la
mejora del Plan
de estudios
Folleto informativo
Decanato y Consejo de Reunión informativa
Estudiantes FCE
Que al menos
se realice una
reunión
informativa/follet
o al año
Folleto informativo
Reunión informativa
Incrementar la
participación en
un 50%
Nº medidas adoptadas
Mejorar la
“calidad” y
formación del
profesorado de
la Titulación
Rectorado, Decanato,
departamentos y
profesores
13
Incentivar al profesorado que lo desee para la realización de
tesis doctorales
Ejecución de
acuerdos
Rectorado, Decanato y
departamentos
Incentivos concedidos/profesor
Distribución de la docencia teniendo en
01/10/06
A determinar
por la
desaparición de
la titulación
01/10/06
01/10/06
01/10/06
14
Aprovechar las condiciones objetivas para incrementar la
actividad investigadora
C
Rectorado, Decanato y
departamentos FCE
15
Aprovechar la existencia de las comisiones de docencia para
realizar un seguimiento de la misma y proponer mejoras
C
Rectorado, Decanato y
departamentos FCE
16
Adecuar la formación del profesorado a las necesidades reales y
aumentar el grado de reconocimiento de dicha formación
M
Rectorado
17
Abordar la escasez de efectivos del PAS en algunos servicios
M
M
Incrementar el
% de doctores
Proponer a los profesores que enfoquen
los proyectos de mejora docente como
investigación
Incremento de la Actividad Investigadora
Incremento de
un 5-10% de la
actividad
investigadora
Inclusión en orden del día de reuniones
de comisiones docentes este punto
Nº reuniones mantenidas
Nº de mejoras realizadas/nº mejoras
propuestas
Dedicación de presupuesto a formación
Nº cursos dedicados a formación
Reconocimiento de los méritos
formativos
Que se realicen
al menos el 50% 01/01/07
de las mejoras
propuestas
Ponerlo en conocimiento del rectorado
Mejorar las
prestaciones
administrativas
de los servicios
Rectorado
Aumento del nº de PAS
18
Adecuar los planes de formación de este colectivo
cuenta la realización y dirección de tesis
Rectorado
Cursar al servicio de personal sus
peticiones
Nº peticiones enviadas
Decanato y Departamentos
19
Adquisición de material bibliográfico para la titulación
M
Nº de fondos bíblicos adquiridos para
esta titulación
Mejora de la
formación del
profesorado
Mejora de la
formación del
PAS y del
Servicio
Incremento
porcentual
respecto año
anterior
01/01/07
01/10/06
01/10/06
01/10/06
01/10/06
5. INSTALACIONES Y RECURSOS
Ya conseguido al inaugurar la 3ª fase del
edificio
20
C
Rectorado
M
Comisión de la titulación
Junta de Facultad
Rectorado
01/01/06
Incremento del número de plazas en el servicio de Informática
21
Incremento de personal en el servicio de informática
Cursar petición al rectorado incremento
en la RTP
Nº de peticiones enviadas
Aumentar el
Servicio ofrecido 01/10/06
a los usuarios
22
M
Comisión de la titulación
Junta de Facultad
Rectorado
Cursar petición al rectorado incremento
horarios
Ampliación del horario de biblioteca
6. EL DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA
Nº peticiones enviadas
23
Cursar petición a las instancias
universitarias y al Ministerio.
Pendiente decreto del ministerio
Según nos informan desaparece la
titulación
Discusión de aspectos relacionados con
la docencia
Ampliar la duración de los estudios del título de Maestro
M
MEC
C
Rectorado
Departamentos
Comisión de Titulación
24
Poner en marcha medidas de mejora y seguimiento de la
docencia y aprovechar la existencia de comisiones de docencia
en los departamentos
25
Poner en marcha medidas de participación e implicación del
alumnado
C
Rectorado, Decanato,
departamentos y
profesores
26
Promover la utilización de la tutoría entre el alumnado
M
Profesorado
27
Elaborar programas específicos de tutoría, en especial para el
alumnado de primer curso
M
Profesorado
C
Rectorado y Decanato FCE
Comisión de la titulación
M
Rectorado y Decanato FCE
Departamentos
Comisión de la titulación
Mantener reuniones informativas, folleto
informativo
Incremento de participación: Asistencia
del 60%
Aumentar el
01/10/06
Servicio ofrecido
a los usuarios
Consecución de
un itinerario de
Educación
Especial
Envío de
recordatorios a
los Directores
de
Departamentos
implicados
Mejora de la
participación
estudiantil
Recordatorio al profesorado en consejos
de Departamento
Peticiones a los consejos de
departamento
Tasa de utilización de tutorías
Peticiones a los consejos de
Departamento para que los elaboren
Aumentar el
apoyo docente
al alumnado
Promoverlo desde la titulación
Creación de
documento
Aprobación del
programa y
aumento del
apoyo docente
al alumnado
A determinar
01/10/06
01/01/06
01/10/06
01/10/06
7. RESULTADOS DE LA ENSEÑANZA
28
Estudiar las necesidades formativas y establecer qué
capacidades han de ser desarrolladas
29
Poner en marcha medidas de seguimiento de la docencia
Estudio en los departamentos y Junta
de Facultad
Nº medidas adoptadas
Que se refleje
en la memoria
anual del
departamento
las medidas
aoptadas
01/01/06
01/10/06
30
31
Diseñar un proceso de análisis de los resultados académicos
M
Estudiar el nivel de empleo de los egresados
M
Rectorado y Decanato FCE
Departamentos
Comisión de la titulación
Nº reuniones mantenidas
Comisión de la titulación
Junta de Facultad
Realización de encuestas periódicas
Si/No
Tasa de egresados empleados
Diseño del
proceso para
facilitar su
análisis
Realización del
estudio para
adaptar los
estudios a las
condiciones
externas
01/10/06
01/10/06
(1) Las acciones de mejora estarán descritas de forma concisa, concreta y realista. En el caso de que se requieran fases diferentes para su desarrollo, indíquense numeradas en orden
creciente.
(2) Indíquese el plazo en el que se prevé acometer y desarrollar la acción. Corto: 6 meses; Medio: un año; Largo: dos años.
(3) Indicar con concreción la/s persona/s o cargo/s que se responsabilizará/n de la acción.
(4) Se señalara el indicador que se utilizará para comprobar el nivel de ejecución de la acción. El indicador no debe ser una propuesta, ni un estudio, ni un deseo, sino un resultado o una
evidencia contrastable, preferentemente de tipo binario, SI/NO, o de tipo cuantitativo (nº de fondos bibliográficos adquiridos, porcentaje de reducción de grupos de práctica, porcentaje de
graduados con trabajo, nº o % de profesorado participantes en proyectos de innovación, relación de asignaturas optativas suprimidas/añadidas, nº de ordenadores adquiridos,….). Siempre
deberá tenerse como referencia la situación de la titulación al finalizar la evaluación. El indicador debe poder mostrar el progreso conseguido mediante el desarrollo de la acción.
(5) Se entiende como meta a conseguir el valor que se propone alcance el indicador propuesto en el plazo indicado. Debe tener en cuenta la situación de partida encontrada tras la
evaluación.
(6) Se indicará la fecha prevista para la terminación de la acción. Debe ser coherente con el plazo propuesto