Buenos Aires, 9 de abril de 2008.- 8009/01 2850/02

Buenos Aires, 9 de abril de 2008.-
VISTO:
Las actuaciones nros. 8009/01 y 4023/02, en las que
recayera la Resolución nº 2850/02, por las que se investigó la situación
de cerca de 4.000 alumnos de nivel primario del Distrito Escolar 19º
que fueron reubicados en establecimientos de otros Distritos Escolares
por falta de vacantes.
La actuación nº 1331/07, iniciada de oficio por este
organismo a fin de solicitar al Ministerio de Educación del Gobierno de
la Ciudad de Buenos Aires garantice el servicio de transporte escolar
gratuito a los niños, niñas y adolescentes que habitaban el
asentamiento poblacional conocido como “El Cartón” de Villa Soldati, y
resultaron damnificados por el incendio registrado el día 8 de febrero
de 2007, a consecuencia del cual vieron afectada su escolaridad.
La actuación nº 5146/07, iniciada de oficio por esta
Defensoría del Pueblo, a efectos de analizar y realizar el seguimiento
del dispositivo de derivación de alumnos/as de nivel primario común
que habitan en la zona sur de esta Ciudad y, debido a la falta de
vacantes en las escuelas del Distrito Escolar de su domicilio, son
reubicados en establecimientos de otros Distritos Escolares, a los que
concurren en micros provistos por el Ministerio de Educación del
Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
La Resolución nº 0005/07 dictada por esta Defensoría del
Pueblo, por la que se solicitó al Ministerio de Educación del Gobierno
de la Ciudad de Buenos Aires garantice el derecho a la educación de
nivel inicial a los más de 6.000 niños y niñas registrados en “lista de
espera” por falta de vacantes para escuelas de nivel inicial.
Y CONSIDERANDO QUE:
Sobre el tema objeto de análisis esta
Defensoría del Pueblo se expidió en las actuaciones nros. 8009/01 y
4023/02 por medio de la Resolución conjunta nº 2850/02, señalando
1
los inconvenientes que se presentaban a los alumnos “derivados” y
que afectaban su proceso de enseñanza aprendizaje, y recomendando
a la administración implemente una activa política de construcción de
edificios escolares en la zona sur de esta Ciudad.
En atención a que esa recomendación no
fue tomada en cuenta por las distintas gestiones educativas y la zona
sur de la jurisdicción continuó registrando un incesante crecimiento
demográfico y, en particular, de la población en edad escolar, la
política de derivación de alumnos por falta de vacantes no sólo
continuó implementándose a lo largo de los años, sino que también se
extendió a otros Distritos Escolares aledaños al Distrito Escolar 19º y
se comenzaría a instrumentar a partir del ciclo lectivo 2008 en el nivel
inicial, donde este año 8.305 niños/as registran como “Excedentes
Puros” en lista de espera, de los cuales 1991 aguardan vacante para
Sala de 4 y 95 para Sala de 5.
A fin de contar con la mayor cantidad de
elementos de análisis y una mirada integral sobre el tema objeto de
estudio, el Defensor Adjunto del Pueblo de esta Defensoría, profesor
Gustavo Lesbegueris, solicitó informes a las diferentes dependencias
del Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos
Aires implicadas en el dispositivo. Esos informes fueron analizados y
confrontados con datos relevados “in situ” por personal del Area de
Derechos a la Educación, Cultura e Infancia y Juventud de este
organismo.
En tal sentido, el personal interviniente
relevó los lugares de partida de los micros y entrevistó a los padres de
los alumnos derivados y a los choferes. También visitó las escuelas
receptoras manteniendo entrevistas con las autoridades educativas de
esos establecimientos. Por último, recibió en esta Defensoría del
Pueblo los testimonios brindados por vecinos del Barrio “Ramón
Carrillo” y por personas que acompañan a los niños en los micros
hacia y desde las escuelas receptoras.
De los testimonios recibidos en este
organismo y de lo relevado en campo por el personal de esta
Defensoría del Pueblo surgen elementos que cuestionan la
información proporcionada por el Ministerio de Educación tanto con
relación a la cantidad real de alumnos “derivados” como a la
capacitación y la relación laboral del personal asignado al
acompañamiento y el cuidado de los alumnos derivados durante su
transporte hacia y desde los establecimientos receptores.
Asimismo, se tomó conocimiento a través de
distintos testimonios que en el Barrio “Ramón Carrillo” son los
referentes barriales, y no las escuelas o la Supervisión Escolar,
quienes confeccionan las listas de los alumnos para incorporar al
servicio de transporte escolar gratuito.
2
Por tal motivo, el servicio no es brindado a
la totalidad de los/as alumnos/as del Barrio “Ramón Carrillo” que
asisten a escuelas de otros Distritos Escolares lejanos al de su
domicilio, ni les es ofrecido a los cientos de alumnos/as en igual
situación que habitan en los barrios aledaños de la zona sur, por
ejemplo, Barrio Rivadavia, Villa 1-11-14, Fátima.
Corroborando esta hipótesis, a fs. 105-114
de la actuación nº 5146/07 obran reclamos presentados ante esta
Defensoría del Pueblo por padres de alumnos que habitan en la Villa
1-11-14 (jurisdicción del Distrito Escolar 19º) y concurren a las
Escuelas Primarias nros. 24 y 4 del Distrito Escolar 11º sitas en
Lautaro 752 y San Pedrito 1415/25, respectivamente. Los padres
peticionan que se incorpore a sus hijos al servicio de transporte
escolar gratuito que brinda el Ministerio de Educación a alumnos que
habitan en otros barrios. Se trata de cerca de 300 alumnos de la
Escuela nº 24 del Distrito Escolar 11º y 90 de la Escuela nº 4 del
Distrito Escolar 11º que solicitan igual respuesta por parte de la
administración ante una problemática que reconoce su origen en la
insuficiente cantidad de escuelas y de establecimientos de Jornada
Completa en el Distrito Escolar 19º para absorber la creciente
población en edad escolar que registra esa zona. Los padres expresan
asimismo su preocupación por las condiciones de hacinamiento y de
riesgo a las que se ven expuestos los niños en su trayecto desde y
hacia las escuelas.
Se evidencia así, que una significativa
cantidad de alumnos de los barrios periféricos de la Ciudad de Buenos
Aires se trasladan solos a las escuelas de otros barrios, a pie o en
transporte público de pasajeros, viéndose muchas veces expuestos a
situaciones de vulnerabilidad y riesgo en cuanto a su integridad física.
El cuadro se agrava debido a las permanentes interrupciones del
servicio del Premetro, la poca disponibilidad de vagones de esos
trenes y la escasa frecuencia de las líneas de transporte público de
pasajeros (líneas 46, 76, 132 y 133) que pasan por esa región de la
Ciudad. Por tal motivo, muchos alumnos llegan después de iniciado el
horario de clases a sus establecimientos y en ocasiones se les registra
esta impuntualidad en el cuaderno de comunicaciones.
Cabe recordar que los días 20 de junio de
2001 y 16 de octubre de 2007 se registraron dos casos de alumnas de
nivel primario fallecidas en accidentes automovilísticos cuando se
dirigían a sus escuelas, ubicadas lejos del radio de sus domicilios. En
el primer caso, una alumna de 6º grado de la Escuela nº 23 del Distrito
Escolar 11º, fue embestida por un automóvil cuando se disponía a
cruzar Avda. Mariano Acosta para abordar el Premetro. En el segundo,
una alumna de 2º grado de la Escuela nº 6 del Distrito Escolar 11º
resultó atropellada por un colectivo de la línea 132. Ambas niñas
habitaban hogares en jurisdicción del Distrito Escolar 19º y cursaban
en establecimientos del Distrito Escolar 11º. En los dos casos
concurrían a las escuelas sin la compañía de personas adultas.
3
De los testimonios y las entrevistas
mantenidas con los Directivos de las escuelas receptoras surgen
también interrogantes con relación a los cuidados y la seguridad de los
alumnos transportados en los micros contratados por el Gobierno de la
Ciudad de Buenos Aires.
Sobre la situación particular de los niños,
niñas y adolescentes en edad escolar del ex asentamiento “El Cartón”
este organismo -al constatar que muchos se encontraban
desescolarizados- recomendó al Gobierno de la Ciudad de Buenos
Aires les garantice el transporte gratuito a las escuelas en las que
estaban matriculados para el ciclo lectivo 2007. Sin embargo, el
servicio sufrió interrupciones a lo largo del año, por lo que corresponde
formular las recomendaciones del caso a efectos que la situación no
se reitere a lo largo del presente ciclo lectivo 2008.
El Area de Derechos a la Educación, Cultura
e Infancia y Juventud de esta Defensoría del Pueblo elaboró el
“Informe de análisis y seguimiento del dispositivo de derivación
de alumnos/as a escuelas ubicadas en Distritos Escolares
alejados de los correspondientes al radio de sus domicilios por
falta de vacantes” que como Anexo I integra la presente Resolución.
Corresponde en tal sentido poner en
conocimiento del señor Ministro de Educación del Gobierno de la
Ciudad de Buenos Aires el informe referido, y solicitarle la adopción de
medidas de fondo y en la coyuntura, tendientes a dar una solución
integral a la problemática descripta y restituir a los niños, niñas y
adolescentes que habitan en las zonas más postergadas de nuestra
jurisdicción los derechos que les están siendo vedados por omisión
estatal.
Por otra parte, se ha constatado que el
servicio de transporte escolar gratuito abarca sólo el período de clases,
dejando sin cobertura a los alumnos “derivados” que deben participar
en otras instancias educativas como, por ejemplo, el período de
“Boletín Abierto”.
La Constitución Nacional señala en el art.
75º, inc. 23º, que corresponde al Congreso de la Nación: “Legislar y
promover medidas de acción positiva que garanticen la igualdad real
de oportunidades y de trato, y el pleno goce y ejercicio de los derechos
reconocidos por esta Constitución y por los tratados internacionales
vigentes sobre derechos humanos, en particular respecto de los
niños...”1.
El derecho a la educación está garantizado
por diversos instrumentos legales de carácter nacional e internacional,
destacándose entre estos últimos el Pacto Internacional de Derechos
1
El destacado en negrita nos pertenece.
4
Económicos, Sociales y Culturales y la Convención sobre los Derechos
del Niño, los cuales poseen jerarquía constitucional dada por el art. 75º
inc. 22º de la Constitución Nacional2, que establece que los tratados de
derechos humanos ratificados por la República Argentina poseen
jerarquía constitucional, como así también en el art. 31º del Capítulo 1
donde se señala: “Esta Constitución, las leyes de la Nación que en
consecuencia se dicten por el Congreso, y los tratados con las
potencias extranjeras, son la ley suprema de la Nación...”.
A continuación se señala la legislación
representativa que regula la educación:
 El Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y
Culturales3 señala en su art. 13º que: “1. Los Estados Partes en el
presente Pacto reconocen el derecho de toda persona a la educación.
Convienen en que la educación debe orientarse hacia el pleno
desarrollo de la personalidad humana y del sentido de su dignidad, y
debe fortalecer el respeto por los derechos humanos y las libertades
fundamentales. Convienen asimismo en que la educación debe
capacitar a todas las personas para participar efectivamente en una
sociedad libre...”.
 La Ley nº 23.849, por la que se dispone la aprobación de la
Convención sobre los Derechos del Niño, dispone en su art. 28º: “Los
Estados Partes reconocen el derecho del niño a la educación...”. En
este sentido se aclara en su art. 2º: “Con relación al artículo 1 de la
CONVENCION SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO, la REPUBLICA
ARGENTINA declara que el mismo debe interpretarse en el sentido
que se entiende por niño todo ser humano desde el momento de su
concepción y hasta los dieciocho años de edad”. En su art. 29º inc. a),
menciona que la educación del niño estará encaminada a “Desarrollar
la personalidad, las aptitudes y la capacidad mental y física del niño
hasta el máximo de sus posibilidades”.
En su art. 31º inc. 2º, “Los Estados Partes
respetarán y promoverán el derecho del niño a participar plenamente
en la vida cultural, artística recreativa y de esparcimiento”.
 La Constitución de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires define en
su capítulo tercero, “Educación”, los siguientes principios:
El art. 23º 2º párrafo dispone: “La Ciudad...
Asegura la igualdad de oportunidades y posibilidades para el acceso,
permanencia, reinserción y egreso del sistema educativo. Respeta el
derecho individual de los educandos, de los padres o tutores a la
elección de la orientación educativa según sus convicciones y
preferencias...”.
2
Constitución de la Nación Argentina. Santa Fe - Paraná, 1994.
Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales. Entrada en vigor: 3 de enero de 1976, de
conformidad con el art. 27º.
3
5
El art. 24º: “La Ciudad asume la
responsabilidad indelegable de asegurar y financiar la educación
pública, estatal laica y gratuita en todos los niveles y modalidades, a
partir de los cuarenta y cinco días de vida...” (el resaltado nos
pertenece).
 La Ley nº 114 de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires sobre la
Protección Integral de los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes de
la Ciudad Autónoma de Buenos Aires reconoce el derecho a la
educación en los artículos:
Art. 6º: refiere a la efectivización de
derechos. “La familia, la sociedad y el Gobierno de la Ciudad, tienen
deber de asegurar a niñas, niños y adolescentes, con absoluta
prioridad, la efectivización de los derechos a la vida... a la
educación... a la cultura... a procurar su desarrollo integral”.
Art. 27º: refiere al derecho a la educación.
“Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a la educación con
miras a su desarrollo integral...”.
Art. 29º: refiere al derecho a la educación.
“El Gobierno de la Ciudad garantiza a niños, niñas y adolescentes: ...
acceso gratuito a los establecimientos educativos en todos los niveles
garantizando la prestación del servicio en todos los barrios de la
Ciudad... igualdad de condiciones de acceso, permanencia y egreso
del sistema educativo...”.
 La Ley nº 26.061, que en su art. 1º establece: “Esta ley tiene por
objeto la protección integral de los derechos de las niñas, niños y
adolescentes que se encuentren en el territorio de la República
Argentina, para garantizar el ejercicio y disfrute pleno, efectivo y
permanente de aquellos reconocidos en el ordenamiento jurídico
nacional y en los tratados internacionales en los que la Nación sea
parte”. En tanto que en su art. 15º dispone “DERECHO A LA
EDUCACION. Las niñas, niños y adolescentes tienen derecho a la
educación pública y gratuita, atendiendo a su desarrollo integral, su
preparación para el ejercicio de la ciudadanía, su formación para la
convivencia democrática y el trabajo, respetando su identidad cultural y
lengua de origen, su libertad de creación y el desarrollo máximo de sus
competencias individuales; fortaleciendo los valores de solidaridad,
respeto por los derechos humanos, tolerancia, identidad cultural y
conservación del ambiente. Tienen derecho al acceso y
permanencia en un establecimiento educativo cercano a su
residencia” (lo resaltado es propio).
En lo que respecta a las leyes específicas
educativas, la Ley de Educación Nacional (Ley nº 26.026), establece:

en su art. 2º: “La educación y el conocimiento son un bien público y
un derecho personal y social, garantizado por el Estado”;
6
 en su art. 11º “...g) Garantizar, en el ámbito educativo, el
respeto a los derechos de los/as niños/as y adolescentes
establecidos en la Ley Nº 26.061”;
 en su art. 21º “El Estado Nacional, las Provincias y la Ciudad
Autónoma de Buenos Aires tienen la responsabilidad de: a) Expandir
los servicios de Educación Inicial... c) Asegurar el acceso y
permanencia con igualdad de oportunidades, atendiendo
especialmente a los sectores menos favorecidos de la población...”;
 en su art. 80º “Las políticas de promoción de la igualdad educativa
deberán asegurar las condiciones necesarias para la inclusión, el
reconocimiento, la integración y el logro educativo de todos/as los/as
niños/as, jóvenes y adultos en todos los niveles y modalidades,
principalmente los obligatorios. El Estado asignará los recursos
presupuestarios con el objeto de garantizar la igualdad de
oportunidades y resultados educativos para los sectores más
desfavorecidos de la sociedad...”;
 en su art. 128º “Los padres, madres o tutores/as de los/as
estudiantes tienen derecho a: ... c) Elegir para sus hijos/as o
representados/as, la institución educativa cuyo ideario responda a sus
convicciones filosóficas, éticas o religiosas” (lo resaltado es propio).
El Reglamento Escolar (Resolución nº
4.776-MEGC), establece:
 en su art. 1º: “El cumplimiento de lo establecido en los artículos 23
y 24 de la Constitución de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires este
reglamento reconoce y garantiza a través de los establecimientos
educativos de todos los niveles dependientes del Ministerio de
Educación un sistema educativo inspirado en los principios de la
libertad, de la ética y de la solidaridad, teniendo como finalidad la
formación integral del individuo en los valores de una sociedad justa,
equitativa, inclusiva, participativa y democrática...”;
 en su art. 2º: “De acuerdo con lo establecido por la Ley Nº 898, la
educación es gratuita y obligatoria desde los cinco (5) años de edad
hasta completar trece (13) años de escolaridad”;
 en su art. 23º: “Los/as niños/as se inscribirán en el
establecimiento educativo de nivel inicial o primario más cercano
a su domicilio, teniendo prioridad aquellos que se encuentran en
el área de influencia del establecimiento, que se establece en diez
cuadras en las cuatro direcciones” (lo resaltado es propio).
La presente se dicta de acuerdo a las
facultades otorgadas a esta Defensoría del Pueblo por el art. 137 de la
Constitución de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, el cual indica en
su parte pertinente: “...Es su misión la defensa, protección y promoción
de los derechos humanos y demás derechos e intereses individuales,
colectivos y difusos tutelados en la Constitución Nacional, las leyes y
esta Constitución, frente a los actos, hechos u omisiones de la
administración o de prestadores de servicios públicos...”, así como por
el art. 36º y concordantes de la Ley nº 3 de la Ciudad Autónoma de
Buenos Aires.
7
POR TODO ELLO:
LA DEFENSORIA DEL PUEBLO
DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES
RESUELVE:
1) Poner en conocimiento del señor Ministro de Educación del
Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, doctor Mariano Narodowski,
el “Informe de análisis y seguimiento del dispositivo de derivación
de alumnos/as a escuelas ubicadas en Distritos Escolares
alejados de los correspondientes al radio de sus domicilios por
falta de vacantes” que como Anexo I integra la presente Resolución.
2) Recomendar al señor Ministro de Educación del Gobierno de la
Ciudad de Buenos Aires, doctor Mariano Narodowski:
a) elaborar un Plan de construcción de edificios escolares en los
Distritos Escolares del sur de la Ciudad, a fin de garantizar el acceso a
vacantes en escuelas de nivel inicial y primario en el radio de su
domicilio a todos los niños, niñas y adolescentes que habitan esa
zona, informando a esta Defensoría del Pueblo las acciones
adoptadas, el presupuesto asignado y los plazos de ejecución de las
obras, con detalle de las mismas;
b) en la coyuntura, y con la urgencia del caso, elaborar un
censo a fin de relevar la cantidad de niños y niñas que concurren a
establecimientos ubicados en otros Distritos Escolares al de su
domicilio, con el objeto de poner a su disposición el servicio de
transporte escolar gratuito que brinda el Ministerio a su cargo, a lo
largo del ciclo lectivo y para todas las actividades educativas;
c) garantice el servicio de transporte escolar gratuito solicitado
por los padres de los alumnos de la Escuela nº 24 del Distrito Escolar
11º (Registro nº 469.065/DGEGE/2008) y de la Escuela nº 4 del
Distrito Escolar 11º;
d) garantice la integración educativa
pedagógico de los alumnos derivados;
y el
seguimiento
e) reforzar los programas de inclusión, retención y reinserción
escolar en marcha, y evaluar la adopción de nuevas estrategias
pedagógicas y de gestión tendientes a revertir la desigualdad
educativa que se constata en la jurisdicción;
8
f) en la coyuntura, garantizar que el transporte escolar que se
brinda a los niños y niñas “derivados” reúna las condiciones de
habilitación y seguridad que prescriben las normas vigentes,
remitiendo a esta Defensoría del Pueblo copia de los contratos
suscriptos con las empresas de transporte, póliza de seguros y
cobertura de la misma, e identificando por su chapa patente a las
unidades que transportan a los alumnos reubicados;
g) garantizar que se asigne personal idóneo y capacitado del
Ministerio a su cargo para el acompañamiento de los alumnos durante
el traslado a los establecimientos a los que son derivados;
h) informar a esta Defensoría del Pueblo la cantidad de niños y
niñas de nivel primario derivados/as a escuelas de otros Distritos
Escolares lejanos al radio de su domicilio, identificando horarios y
puntos de partida y regreso de los micros; nómina del personal a cargo
del cuidado de los alumnos por cada micro; escuelas receptoras,
detallando Distrito Escolar, grado y jornada;
i) informar a esta Defensoría del Pueblo la cantidad de niños y
niñas de nivel inicial derivados/as a escuelas de otros Distritos
Escolares lejanos al radio de su domicilio, identificando horarios y
puntos de partida y regreso de los micros; nómina del personal a cargo
del cuidado de los alumnos por cada micro; escuelas receptoras,
detallando Distrito Escolar, Sala y jornada;
j) garantizar el transporte escolar gratuito y sin interrupciones a
lo largo del ciclo lectivo y en todas las actividades educativas a los
niños y niñas del ex asentamiento “El Cartón”.
3) Solicitar al señor Presidente de la empresa Metrovías S.A. garantice
condiciones de prevención, seguridad y cuidado para los niños y las
niñas que utilizan el Premetro en horario escolar, aumentando la
frecuencia del Premetro en el horario de ingreso y egreso de las
escuelas.
4) Solicitar al señor Interventor de la Comisión Nacional de Regulación
del Transporte (C.N.R.T.), doctor Antonio Eduardo Sicaro:
a) informe sobre las interrupciones del servicio del Premetro
registradas desde el año 2007 y a la fecha de recepción de la
presente, detallando las causas y lo actuado por ese organismo de
contralor;
b) brinde opinión sobre lo dictaminado por este organismo en la
presente y, en particular, acerca de lo solicitado a la empresa
Metrovías S.A. en el punto 3) de la presente Resolución;
9
c) informe sobre la frecuencia de las líneas 46, 76, 132 y 133, y
si es posible incrementarla durante el horario de ingreso y egreso a las
escuelas de las zonas por donde transitan, a fin de garantizar mejores
condiciones de seguridad y habitabilidad en el transporte de los
alumnos.
5) Solicitar al señor Presidente de la empresa Subterráneos de Buenos
Aires Sociedad del Estado (S.B.A.S.E.), ingeniero Jorge Irigoin, brinde
opinión sobre lo solicitado a la empresa Metrovías S.A. en el punto 3)
de la presente Resolución.
6) Solicitar al señor Presidente del Ente Unico Regulador de los
Servicios Públicos de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, don
Carlos Campolongo, brinde opinión sobre lo solicitado a la empresa
Metrovías S.A. en el punto 3) de la presente Resolución.
7) Poner en conocimiento de la presente Resolución al señor
Presidente de la Comisión de Educación, Ciencia y Tecnología de la
Legislatura de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, don Enrique José
Olivera.
8) Poner en conocimiento de la presente Resolución al señor Asesor
Tutelar de Primera Instancia en lo Contencioso Administrativo y
Tributario de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, doctor Gustavo
Daniel Moreno.
9) Poner en conocimiento de la presente Resolución al señor
Presidente del Consejo de los Derechos de Niñas, Niños y
Adolescentes de la Ciudad de Buenos Aires, don Jorge Antonio San
Martino.
10) Fijar en 15 días el plazo previsto en el art. 36 de la Ley nº 3 de la
Ciudad Autónoma de Buenos Aires.4
11) Notificar, registrar, reservar en la Adjuntía para su seguimiento, y
oportunamente, archivar.
Código 445
mo/Ad2
4
Ley nº 3, art. 36º: Con motivo de sus investigaciones, el Defensor o Defensora del Pueblo puede formular advertencias,
recomendaciones, recordatorios de los deberes de los funcionarios, y propuestas para la adopción de nuevas medidas.
Las recomendaciones no son vinculantes, pero si dentro del plazo fijado la autoridad administrativa afectada no produce
una medida adecuada, o no informa de las razones que estime para no adoptarla, el Defensor o Defensora del Pueblo
puede poner en conocimiento del ministro o secretario del área, o de la máxima autoridad de la entidad involucrada, los
antecedentes del asunto y las recomendaciones propuestas.
Si tampoco así obtiene una justificación adecuada, debe incluir tal asunto en su informe anual o especial a la Legislatura,
con mención de los nombres de las autoridades o funcionarios que hayan adoptado tal actitud.
10
gv/D/LDS
RESOLUCION Nº 1240/08
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El informe de esta resolución está en Altos 330 - Consulta dentro de la
Carpeta Informes de Resoluciones. El archivo se llama Res. 08-1240 Informe sobre derivación de alumnos a distintas escuelas
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