ASIGNATURA (a la que está enfocada la ficha): Filosofía CURSO: 1º de Bachillerato TEMA: La génesis del ser humano NOMBRE DEL AUTOR: Juan Pedro Navas Manrique E-MAIL: [email protected] FECHA: 14 de Abril de 2006 FICHA TÉCNICA DE LA PELÍCULA 1. Título: La odisea de la especie 2. Tipo de película: largometraje 3. Realización: Versión francesa: Realizador: JACQUES MALATERRE Versión española: Productor ejecutivo: RAMÓN COLOM / JUAN CARLOS DE LA HOZ Director de Producción: JAVIER G. SALANOVA Realizador: MIGUEL LÓPEZ Producción: ALBA PINEDA Coordinación proyecto: ÁNGEL CUSTODIO / CLARA M. DE LA HOZ Coordinador Científico: JUAN LUIS ARSUAGA 4. Co-Productoras: France 3 (Francia) RTBF (Belgica) Transparences Productions (Francia) 17 Juin Production (Francia) Mac Guff Ligne (Francia) Pixcom (Canada) Discovery Channel Canada Channel 4 RAI (Italia) ZDF (Alemania) TSR (Suiza) Planète (Francia) France 5 (Francia) Sagrera TV (España) 5. Idea original: HERVÉ DRESEN 6. Narración: FRÉDERIC FOGUEA ( Versión francesa), PERE ARQUILLUÉ ( versión española) 7. Guión: JACQUES DUBUISSON / MICHEL FESSLER 8. Director científico: YVES COPPENS Colaboradores científicos: ANNE-MARIE BACON (Paleontóloga, CNRS) SANDRINE PRAT (Paleontóloga, Collège de France) FRANCIS THACKERAY (Responsable del Departamento de Paleontología del Museo Traansvaal, África del Sur) MICHAEL BISSON (Universidad de Montreal) Versión española: Coordinador Científico: JUAN LUIS ARSUAGA Colaboradores científicos: ANA GRACIA, NURIA GARCIA, IGNACIO MARTÍNEZ, JOSÉ MIGUEL CARRETERO 9. Música: YVAN CASSAR 10. Género: Documental científico. 11. Distribuidora: France télévisions / Divisa 12. Duración: 90 minutos. 13. Nacionalidad y año de producción: Francia, 2002 / España, 2003 PRESENTACIÓN DE LA PELÍCULA: La historia de la raza humana es la gran aventura que comienza hace 8 millones de años con la formación del gran valle de Rift en África. LA ODISEA DE LA ESPECIE descubre nuestros orígenes mostrando los momentos más cruciales de la evolución humana en una superproducción que ha contado con 70 actores sudafricanos de todos los orígenes étnicos y que ha tardado dos años y medio en realizarse. Los grandes antropoides, los primeros pre-humanos, las especies del Australopithecus, el homo Habilis, el homo Ergaster y el homo Erectus, entre otros, antecesores directos del hombre actual, son los protagonistas de este largometraje realizado como una de las mayores superproducciones de la historia audiovisual, con las más modernas técnicas de animación digital en 3-D, con desarrollo virtual y con la aplicación de las últimas tecnologías de postproducción. Esta serie, que cuenta con uno de los presupuestos más caros de la historia, utiliza estas modernas técnicas de animación y reconstrucción audiovisual por ordenador para hacer revivir a los espectadores el tiempo de nuestros antepasados y acercarlos al entorno de los primeros habitantes de la tierra. En este largometraje se han empleado todo tipo de técnicas narrativas en la línea argumental, desde la ficción al documental, creando un espectáculo visual que evoca el origen y la evolución de la raza humana. HACE OCHO MILLONES DE AÑOS ( EXTRACTO DEL CONTENIDO DE LA PELÍCULA) LA ODISEA DE LA ESPECIE describe la más extraordinaria de las aventuras: La historia de la raza humana. El objetivo de LA ODISEA DE LA ESPECIE es descubrir a la audiencia la aventura de nuestros orígenes, mostrando los momentos cruciales de la evolución humana. La historia comienza hace 8 millones de años con la formación del gran valle del Rift en África. Aquí fue donde los grandes antropoides se comenzaron a diferenciar de los primeros pre-humanos. Posteriormente, aparece nuestra estrella Lucy, uno de los hallazgos arqueológicos definitivos que determinan la evolución de nuestra especie. Una de las 7 especies de Australopithecus podrá evolucionar hasta el Homo habilis, autor de un invento crucial: las herramientas. Éstas sirvieron para incrementar el aporte de alimentos, ayudando por tanto al desarrollo del cerebro. Son estos primeros conquistadores quienes dejan su cuna en África y comienzan a emigrar para descubrir el mundo antiguo y, después de un largo período de tiempo, llegar a convertirse en el Homo Ergaster y el Homo Erectus, antecesores directos del hombre actual. Son estos primeros homínidos los que comenzaron a dominar el fuego. Las separaciones que produjeron los glaciares y océanos dieron lugar a nuevas especies de homínidos: el Hombre de Neandertal. Las primeras tumbas datadas de este periodo de hace 100.000 años prueban lo cerca que estaban estos homínidos de lo que somos hoy en día. En el continente europeo el Hombre de Neandertal se enfrentó a la llegada de los primeros hombres modernos conocidos como Homo Sapiens. Menos adaptados para sobrevivir los Neandertal desaparecieron, dejando al Homo Sapiens como el único representante. Los homínidos más recientes comenzaron un nuevo periodo de expansión conquistando América y Australia. Crearon nuevas herramientas, ritos y finalmente inventaron lo que conocemos como arte. Hace ya 10.000 años que la conquista de los dominios espirituales e imaginarios permitieron asentarse al Homo Sapiens, que aprendió a cultivar terreno, domesticar animales y construir ciudades. Esto fue lo que marcó el fin de la prehistoria. Con el fin de narrar esta maravillosa aventura, la serie utiliza las más modernas técnicas de animación y reconstrucción para ficción existentes en el mercado, con el objetivo de revivir el tiempo de nuestros ancestros y su modo de vida y así poder examinar su apariencia, su comportamiento y su ambiente. INFORMACIÓN SOBRE EL RODAJE Suráfrica, China, Francia, e Israel son las localizaciones en las que se ha realizado el rodaje francés. En España los lugares de rodaje han sido el Yacimiento de la Sierra de Atapuerca y Burgos. Este trabajo se ha realizado durante la última semana de marzo y la primera de abril. La realización ha corrido a cargo de Miguel López; la producción de Alba Pineda; la fotografía de Raúl Fabregat e Isaac Mota ha sido el operador de cámara. DATOS CURIOSOS DE LA PRODUCCIÓN * Dos años y medio de producción. * 70 actores sudafricanos de todos los orígenes étnicos. * Los actores llegaban a plató a las 4 de la madrugada y tenían 4 horas de maquillaje cada día antes de rodar el primer plano. * Había un maquillador por cada actor. * En el rodaje de exteriores hubo temperaturas de 30º y 40º y los actores tenían que soportarlas bajo las máscaras de látex y los trajes de pelo. * Las máscaras de homo habilis tardaron 3 meses en hacerse. * Para reproducir las forma de andar de cada estadio evolutivo se contó con el corógrafo Craig Morris. Que convivió varias semanas con babuinos para aprender sus gestos y sus andares. * En la composición de la banda sonora original participaron: la orquesta de la Ópera de París, un coro de Praga, una cantante Lapona, un armenio que toca el “Doudouk”, y muchos artistas más de todo el mundo. CUESTIONARIO PREGUNTAS DE OBSERVACIÓN 1- ¿Dónde y cuándo se sitúa la acción narrada en la película? 2.-¿ Quién fue el primero de los seres de la saga en la evolución humana, cuál fue el primer pre-humano ? 3.-¿ Qué ventaja le ofrece a ese primer ser que se erige sobre sus patas traseras la postura bípeda ?. 4.-¿ Qué otro ser convive con ese primer ser bípedo? 5.-¿ De qué especie de australopithecus es Lucy ? 6.-¿ Cómo se llama la otra especie ? 7.-¿ Qué les diferencia ? 8.-¿Cuál de los dos podría ser nuestro antepasado? 9.-¿Dónde encontramos ( dónde encontraron los palentólogos) a Lucy ? 10.-Después de los australopithecus, ¿ qué ser sigue en la saga de la evolución humana?, ¿ por qué cambia éste nuestro destino?. 11.- ¿En qué se diferencia de los anteriores seres?. 12.-¿ Qué razonamiento atribuye el guionista de la película al primer homo habilis sobre la piedra?.¿ Qué consecuencias prácticas tendrá ese razonamiento?. 13.-¿ Qué consecuencias tendrá el uso de la herramienta ?. 14.-¿ Con qué adjetivos caracteriza el guionista de la película a este primer auténtico ser humano?. 15.-¿ Qué otro invento- aparte de la herramienta-, realiza el homo habilis ?. 16.-¿ Qué consecuencias traerá ese otro invento ?. 17.-¿ Qué nuevo ser humano continúa la saga después de homo habilis?, ¿ qué les caracteriza desde un punto de vista fisiológico?, ¿ y desde el punto de vista del comportamiento?. 18.-¿ En qué nuevo ser se convierte cuando llega a Asia ? 19.-¿ Qué caracteriza a este nuevo ser humano ?.¿ Qué modificaciones se producen con éste a un nivel anatómico?, ¿y a un nivel social ?. 20.-¿Qué cambios se producen en las relaciones sexuales?. 21.-¿ Qué descubrimiento trascendental para el ser humano realiza el Homo Erectus?.¿ Cuándo se produjo aproximadamente ese descubrimiento? 22.-¿ Qué consecuencias ( progresos y avances) traerá ese descubrimiento? 23.-¿Qué ser resistió a las glaciaciones en Europa y que es descendiente de Homo Erectus ?. 24.-¿ En qué será experto ese nuevo ser humano?. 25.-¿ Qué vestimenta utiliza ? 26.-Destaca algún rasgo de ese nuevo ser a nivel espiritual. 27.-¿ Qué ser aparece en el nuevo mundo y que es nuestro antepasado directo? 28.-¿ Qué le diferencia del hombre de Neanderthal ? 29.-¿ Qué prácticas comparten ambos ? 30.-¿ Por qué no lograrán reproducirse entre ellos? 31.-¿ Qué causas posibles postula la película para la desaparición del hombre de Neandertal ? 32.-¿ Qué legado nos dejó el hombre del Neandertal ?. 33.-¿ Qué inventa el Homo Sapiens ? 34.-¿ Cómo denomina también la película al final al Homo Sapiens ?, ¿ Cómo nos denomina a nosotros ? CUESTIONES DE CARÁCTER GENERAL 1.- Explica lo más detalladamente posible y siguiendo la película, los progresos, avances y modificaciones en la evolución humana que logran o realizan cada uno de los seres relacionados en la película, eslabones de la evolución humana hasta la aparición del Homo Sapiens Sapiens. 2.- Vamos a centrarnos en uno de esos logros. La película señala una serie de cambios asociados al bipedismo. Explica la relación que guardan entre sí. 3.- Analiza qué empuja a las distintas especies a realizar cambios biológicos (anatómicos y fisiológicos) y culturales en su larga evolución hasta el ser humano actual. ACTIVIDADES 1ª Amplía la información de las especies que menciona la película por los medios bibliográficos que consideres oportunos y señalando las fuentes utilizadas. 2ª Realiza un árbol evolutivo de la especie humana. Señala en ese árbol ,- con distintos colores-, los seres mencionados en la película y los que ésta no señala. 3ª Localiza en la trama de la película los siguientes procesos que hemos estudiado en clase: sapientización, hominización , aparición de la Autoconciencia. 4ª Relaciona el contenido de la película con el tema de las teorías evolucionistas que hemos tratado en clase. Complementarias: 1ª Realiza una investigación sobre cuáles han sido los hallazgos palentológicos de Atapuerca. 2ª Busca referencias de otras películas que traten el mismo tema de La odisea de la especie.