La odisea de la especie

ASIGNATURA (a la que está enfocada la ficha): Filosofía
CURSO: 1º de Bachillerato
TEMA: La génesis del ser humano
NOMBRE DEL AUTOR: Juan Pedro Navas Manrique
E-MAIL: [email protected]
FECHA: 14 de Abril de 2006
FICHA TÉCNICA DE LA PELÍCULA
1. Título: La odisea de la especie
2. Tipo de película: largometraje
3. Realización:
Versión francesa:
Realizador: JACQUES MALATERRE
Versión española:
Productor ejecutivo: RAMÓN COLOM / JUAN CARLOS DE LA HOZ
Director de Producción: JAVIER G. SALANOVA
Realizador: MIGUEL LÓPEZ
Producción: ALBA PINEDA
Coordinación proyecto: ÁNGEL CUSTODIO / CLARA M. DE LA HOZ
Coordinador Científico: JUAN LUIS ARSUAGA
4.
Co-Productoras:
France 3 (Francia)
RTBF (Belgica)
Transparences Productions (Francia)
17 Juin Production (Francia)
Mac Guff Ligne (Francia)
Pixcom (Canada)
Discovery Channel Canada
Channel 4
RAI (Italia)
ZDF (Alemania)
TSR (Suiza)
Planète (Francia)
France 5 (Francia)
Sagrera TV (España)
5. Idea original: HERVÉ DRESEN
6. Narración: FRÉDERIC FOGUEA ( Versión francesa), PERE ARQUILLUÉ ( versión
española)
7. Guión: JACQUES DUBUISSON / MICHEL FESSLER
8.
Director científico: YVES COPPENS
Colaboradores científicos:
ANNE-MARIE BACON (Paleontóloga, CNRS)
SANDRINE PRAT (Paleontóloga, Collège de France)
FRANCIS THACKERAY (Responsable del Departamento de Paleontología del
Museo Traansvaal, África del Sur)
MICHAEL BISSON (Universidad de Montreal)
Versión española:
Coordinador Científico: JUAN LUIS ARSUAGA
Colaboradores científicos: ANA GRACIA, NURIA GARCIA, IGNACIO
MARTÍNEZ, JOSÉ MIGUEL CARRETERO
9. Música: YVAN CASSAR
10. Género: Documental científico.
11. Distribuidora: France télévisions / Divisa
12. Duración: 90 minutos.
13. Nacionalidad y año de producción: Francia, 2002 / España, 2003
PRESENTACIÓN DE LA PELÍCULA:
La historia de la raza humana es la gran aventura que comienza hace 8 millones de
años con la formación del gran valle de Rift en África. LA ODISEA DE LA ESPECIE
descubre nuestros orígenes mostrando los momentos más cruciales de la evolución
humana en una superproducción que ha contado con 70 actores sudafricanos de
todos los orígenes étnicos y que ha tardado dos años y medio en realizarse.
Los grandes antropoides, los primeros pre-humanos, las especies del
Australopithecus, el homo Habilis, el homo Ergaster y el homo Erectus, entre otros,
antecesores directos del hombre actual, son los protagonistas de este largometraje
realizado como una de las mayores superproducciones de la historia audiovisual,
con las más modernas técnicas de animación digital en 3-D, con desarrollo virtual y
con la aplicación de las últimas tecnologías de postproducción.
Esta serie, que cuenta con uno de los presupuestos más caros de la historia, utiliza
estas modernas técnicas de animación y reconstrucción audiovisual por ordenador
para hacer revivir a los espectadores el tiempo de nuestros antepasados y
acercarlos al entorno de los primeros habitantes de la tierra. En este largometraje se
han empleado todo tipo de técnicas narrativas en la línea argumental, desde la
ficción al documental, creando un espectáculo visual que evoca el origen y la
evolución de la raza humana.
HACE OCHO MILLONES DE AÑOS ( EXTRACTO DEL CONTENIDO DE LA
PELÍCULA)
LA ODISEA DE LA ESPECIE describe la más extraordinaria de las aventuras: La
historia de la raza humana. El objetivo de LA ODISEA DE LA ESPECIE es descubrir
a la audiencia la aventura de nuestros orígenes, mostrando los momentos cruciales
de la evolución humana.
La historia comienza hace 8 millones de años con la formación del gran valle del Rift
en África. Aquí fue donde los grandes antropoides se comenzaron a diferenciar de
los primeros pre-humanos. Posteriormente, aparece nuestra estrella Lucy, uno de
los hallazgos arqueológicos definitivos que determinan la evolución de nuestra
especie. Una de las 7 especies de Australopithecus podrá evolucionar hasta el
Homo habilis, autor de un invento crucial: las herramientas. Éstas sirvieron para
incrementar el aporte de alimentos, ayudando por tanto al desarrollo del cerebro.
Son estos primeros conquistadores quienes dejan su cuna en África y comienzan a
emigrar para descubrir el mundo antiguo y, después de un largo período de tiempo,
llegar a convertirse en el Homo Ergaster y el Homo Erectus, antecesores directos
del hombre actual.
Son estos primeros homínidos los que comenzaron a dominar el fuego. Las
separaciones que produjeron los glaciares y océanos dieron lugar a nuevas
especies de homínidos: el Hombre de Neandertal. Las primeras tumbas datadas de
este periodo de hace 100.000 años prueban lo cerca que estaban estos homínidos
de lo que somos hoy en día.
En el continente europeo el Hombre de Neandertal se enfrentó a la llegada de los
primeros hombres modernos conocidos como Homo Sapiens. Menos adaptados
para sobrevivir los Neandertal desaparecieron, dejando al Homo Sapiens como el
único representante.
Los homínidos más recientes comenzaron un nuevo periodo de expansión
conquistando América y Australia. Crearon nuevas herramientas, ritos y finalmente
inventaron lo que conocemos como arte. Hace ya 10.000 años que la conquista de
los dominios espirituales e imaginarios permitieron asentarse al Homo Sapiens, que
aprendió a cultivar terreno, domesticar animales y construir ciudades. Esto fue lo
que marcó el fin de la prehistoria.
Con el fin de narrar esta maravillosa aventura, la serie utiliza las más modernas
técnicas de animación y reconstrucción para ficción existentes en el mercado, con el
objetivo de revivir el tiempo de nuestros ancestros y su modo de vida y así poder
examinar su apariencia, su comportamiento y su ambiente.
INFORMACIÓN SOBRE EL RODAJE
Suráfrica, China, Francia, e Israel son las localizaciones en las que se ha realizado
el rodaje francés.
En España los lugares de rodaje han sido el Yacimiento de la Sierra de Atapuerca y
Burgos. Este trabajo se ha realizado durante la última semana de marzo y la
primera de abril. La realización ha corrido a cargo de Miguel López; la producción de
Alba Pineda; la fotografía de Raúl Fabregat e Isaac Mota ha sido el operador de
cámara.
DATOS CURIOSOS DE LA PRODUCCIÓN
* Dos años y medio de producción.
* 70 actores sudafricanos de todos los orígenes étnicos.
* Los actores llegaban a plató a las 4 de la madrugada y tenían 4 horas de
maquillaje cada día antes de rodar el primer plano.
* Había un maquillador por cada actor.
* En el rodaje de exteriores hubo temperaturas de 30º y 40º y los actores tenían que
soportarlas bajo las máscaras de látex y los trajes de pelo.
* Las máscaras de homo habilis tardaron 3 meses en hacerse.
* Para reproducir las forma de andar de cada estadio evolutivo se contó con el
corógrafo Craig Morris. Que convivió varias semanas con babuinos para aprender
sus gestos y sus andares.
* En la composición de la banda sonora original participaron: la orquesta de la
Ópera de París, un coro de Praga, una cantante Lapona, un armenio que toca el
“Doudouk”, y muchos artistas más de todo el mundo.
CUESTIONARIO
PREGUNTAS DE OBSERVACIÓN
1- ¿Dónde y cuándo se sitúa la acción narrada en la película?
2.-¿ Quién fue el primero de los seres de la saga en la evolución humana, cuál fue
el primer pre-humano ?
3.-¿ Qué ventaja le ofrece a ese primer ser que se erige sobre sus patas traseras
la postura bípeda ?.
4.-¿ Qué otro ser convive con ese primer ser bípedo?
5.-¿ De qué especie de australopithecus es Lucy ?
6.-¿ Cómo se llama la otra especie ?
7.-¿ Qué les diferencia ?
8.-¿Cuál de los dos podría ser nuestro antepasado?
9.-¿Dónde encontramos ( dónde encontraron los palentólogos) a Lucy ?
10.-Después de los australopithecus, ¿ qué ser sigue en la saga de la evolución
humana?, ¿ por qué cambia éste nuestro destino?.
11.- ¿En qué se diferencia de los anteriores seres?.
12.-¿ Qué razonamiento atribuye el guionista de la película al primer homo habilis
sobre la piedra?.¿ Qué consecuencias prácticas tendrá ese razonamiento?.
13.-¿ Qué consecuencias tendrá el uso de la herramienta ?.
14.-¿ Con qué adjetivos caracteriza el guionista de la película a este primer
auténtico ser humano?.
15.-¿ Qué otro invento- aparte de la herramienta-, realiza el homo habilis ?.
16.-¿ Qué consecuencias traerá ese otro invento ?.
17.-¿ Qué nuevo ser humano continúa la saga después de homo habilis?, ¿ qué
les caracteriza desde un punto de vista fisiológico?, ¿ y desde el punto de vista del
comportamiento?.
18.-¿ En qué nuevo ser se convierte cuando llega a Asia ?
19.-¿ Qué caracteriza a este nuevo ser humano ?.¿ Qué modificaciones se
producen con éste a un nivel anatómico?, ¿y a un nivel social ?.
20.-¿Qué cambios se producen en las relaciones sexuales?.
21.-¿ Qué descubrimiento trascendental para el ser humano realiza el Homo
Erectus?.¿ Cuándo se produjo aproximadamente ese descubrimiento?
22.-¿ Qué consecuencias ( progresos y avances) traerá ese descubrimiento?
23.-¿Qué ser resistió a las glaciaciones en Europa y que es descendiente de
Homo Erectus ?.
24.-¿ En qué será experto ese nuevo ser humano?.
25.-¿ Qué vestimenta utiliza ?
26.-Destaca algún rasgo de ese nuevo ser a nivel espiritual.
27.-¿ Qué ser aparece en el nuevo mundo y que es nuestro antepasado directo?
28.-¿ Qué le diferencia del hombre de Neanderthal ?
29.-¿ Qué prácticas comparten ambos ?
30.-¿ Por qué no lograrán reproducirse entre ellos?
31.-¿ Qué causas posibles postula la película para la desaparición del hombre de
Neandertal ?
32.-¿ Qué legado nos dejó el hombre del Neandertal ?.
33.-¿ Qué inventa el Homo Sapiens ?
34.-¿ Cómo denomina también la película al final al Homo Sapiens ?, ¿ Cómo nos
denomina a nosotros ?
CUESTIONES DE CARÁCTER GENERAL
1.- Explica lo más detalladamente posible y siguiendo la película, los progresos,
avances y modificaciones en la evolución humana que logran o realizan cada uno
de los seres relacionados en la película, eslabones de la evolución humana hasta
la aparición del Homo Sapiens Sapiens.
2.- Vamos a centrarnos en uno de esos logros. La película señala una serie de
cambios asociados al bipedismo. Explica la relación que guardan entre sí.
3.- Analiza qué empuja a las distintas especies a realizar cambios biológicos
(anatómicos y fisiológicos) y culturales en su larga evolución hasta el ser humano
actual.
ACTIVIDADES
1ª Amplía la información de las especies que menciona la película por los medios
bibliográficos que consideres oportunos y señalando las fuentes utilizadas.
2ª Realiza un árbol evolutivo de la especie humana. Señala en ese árbol ,- con
distintos colores-, los seres mencionados en la película y los que ésta no señala.
3ª Localiza en la trama de la película los siguientes procesos que hemos estudiado
en clase: sapientización, hominización , aparición de la Autoconciencia.
4ª Relaciona el contenido de la película con el tema de las teorías evolucionistas
que hemos tratado en clase.
Complementarias:
1ª Realiza una investigación sobre cuáles han sido los hallazgos palentológicos de
Atapuerca.
2ª Busca referencias de otras películas que traten el mismo tema de La odisea de la
especie.