cuestionario carpio

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CONSIGNAS
Texto: Principios de Filosofía; Carpio, Adolfo; Bs. As.; Editorial Glauco, 1983.
SÓCRATES
-¿Qué doctrinas sostuvieron los principales sofistas y por qué Sócrates se opuso a las
mismas?.
-¿En qué consiste la “misión socrática”?.Tenga en cuenta la siguiente afirmación: “El
más sabio es aquel que reconoce, como Sócrates, que su sabiduría no es nada” (Platón,
Apología de Sócrates, 23a-b).
-¿En qué consiste el método socrático?. Tenga en cuenta sus distintos momentos:
-refutación
-mayeútica.
PLATÓN
- ¿Cuál es el planteo fundamental de la filosofía platónica?
- ¿En qué consiste su teoría de los dos mundos?. ¿Qué relación puede establecerse entre
los mismos?. Tenga en cuenta la siguiente afirmación;: “Aprender no es sino recordar”.
- Teniendo en cuenta “el paradigma de la línea” explique la relación entre “el mundo de
la doxa” y “el mundo inteligible”.
-¿En qué consiste el “método dialéctico” y qué función cumple dentro del marco de la
perspectiva gnoseológica platónica?.
-¿ Por qué puede sostenerse que la Idea de Bien es fundamento gnoseológico,
ontológico y teleológico?.
- Teniendo en cuenta “la alegoría de la caverna” explique la siguiente afirmación: “La
caverna representa nuestro mundo, el mundo sensible; y el exterior de la caverna
representa el mundo real, es decir, el mundo de la ideas, cuya forma más alta, el Bien,
está simbolizado por el sol”.
- ¿Por qué el prisionero liberado representa la figura del filósofo?. ¿Qué misión
cumple?.
ARISTÓTELES
- ¿Qué críticas dirige Aristóteles a al teoría de las Ideas de Platón?.
- Explique el concepto aristotélico de categoría. Tenga en cuenta la siguiente
afirmación: “en cierto sentido es substancia la materia, ...en otro la forma y en tercer
lugar el compuesto de estos dos...” (Metafísica VIII, 1)
- Explique los conceptos de “acto” y “potencia” para entender el problema del cambio.
- Explique la siguiente afirmación: “... causa se dice en cuatro sentidos. Uno de ellos
es... la substancia y la esencia... en otro sentido es materia y substrato ... en un tercer
sentido ...es el principio de dónde proviene el movimiento, y en cuarto sentido... es
causa final” (Metafísica I, 3).
- Explique la jerarquía natural presentada por Aristóteles.
-¿Qué críticas dirige Aristóteles los placeres, honores y riquezas como fines
orientadores del accionar humano?.
- ¿Cuál es la virtud propiamente humana?. Distinga entre las virtudes éticas y las
dianoéticas?.
¿Por qué la vida feliz consiste, según Aristóteles, en “la búsqueda de la sabiduría”?.
DESCARTES
-Críticas de la Filosofía Moderna a la metodología escolástica.
-¿Qué posición asume Descartes frente a la filosofía tradicional?.
-¿En qué consiste la duda metódica?. ¿Qué características asume?.
-Caracterice los principales argumentos, utilizados por Descartes, para criticar al saber
sensible y al conocimiento racional.
-Explique la siguiente afirmación:
“...la proposición siguiente: `yo soy, yo existo´, es necesariamente verdadera, mientras
la estoy pronunciando o concibiendo en mi espíritu” Meditaciones Metafísicas, II
-¿Por qué el cogito se convierte en criterio de verdad?.
-Caracterice las reglas del método para arribar a conocimientos claros y distintos
-Caracterice los distintos tipos de ideas.
-Teniendo en cuenta el carácter innato de la idea de Dios, explique los argumentos
utilizados por Descartes para probar la existencia de Dios.
- ¿Por qué puedo afirmar la existencia de las sustancias extensas?.
HUME
-Explique la siguiente afirmación:
“...Hume sostiene que todo conocimiento en última instancia procede de la experiencia;
sea de la experiencia externa, vale decir la que proviene de los sentidos...; sea de la
experiencia íntima, la autoexperiencia” Principios de Filosofía, p.186.
-Explique “el principio fundamental del empirismo”.
-Desarrolle los argumentos esgrimidos por Hume para criticar la idea de causalidad.
¿Cuál es el origen de la misma?.
- Explique la siguiente afirmación:
“La idea de una sustancia... no es más que un conjunto de ideas simples unidas por la
imaginación...” Tratado acerca de la naturaleza humana. I.
-¿Qué criticas plantea a la idea de alma?.
-¿Qué consecuencias se derivan de la crítica de Hume a las ideas más importantes de la
ciencia y la filosofía?.
KANT
-¿Por qué sostiene Kant que el empirismo y el racionalismo comparten un supuesto en
común?.
-Explique la siguiente afirmación: “Kant sostiene que conocer no es... reflejar los
objetos... sino construir el ámbito de objetividad” (pág. 219). ¿Por qué produce una
verdadera “revolución copernicana” en el campo de la filosofía?.
-Explique la siguiente afirmación “pensamiento sin intuiciones con vacíos; intuiciones
sin conceptos son ciegas”.
-Distinga entre el comienzo empírico del proceso de conocimiento y el fundamento a
priori del mismo.
-Caracterice, según Heidegger, el significado del concepto “objeto” en la propuesta
kantiana.
-Distinga entre los distintos tipos de representaciones en la perspectiva del
conocimiento de Kant y las facultades que permiten acceder a las mismas.
-Teniendo en cuenta la caracterización de los juicios en Kant, explique porqué son
posibles los “juicios sintéticos a priori”.
- ¿Cómo actúa la sensibilidad en Kant?. ¿Qué argumentos permiten sostener el carácter
a priori del espacio y el tiempo?.
-¿Por qué puede sostener Kant que la geometría está constituida por “juicios sintéticos a
priori”?.
-¿Cuál es el problema que plantea Kant en la Lógica Trascendental?.
- Explique los pasos que presenta Kant para deducir las categorías con que opera el
entendimiento.
-Por qué sostiene Kant que las categorías tienen valor objetivo. Tenga en cuenta el
concepto de “yo pienso”. ¿Por qué con puras impresiones no tenemos conocimiento?.
-¿Cuál es el problema que plantea Kant en la Dialéctica Trascendental?. ¿Por qué las
ideas de la razón no tienen valor constitutivo?.
-Explicite las “antinomias de la razón pura”. ¿Por qué se cae en errores formales en el
plano de la metafísica, según Kant?.
-¿Qué posición asume Kant frente al concepto de Dios?. ¿Qué críticas realizó al
“argumento ontológico”?.
-¿Por qué sostiene Kant que la conciencia moral “manda en forma absoluta”?. Explicite
los conceptos de “máxima”, “imperativo hipotético” e “imperativo categórico”?.
-Explique la siguiente afirmación: “Ni en el mundo, ni fuera del mundo es posible
pensar nada que sea considerado bueno sin restricciones, a no ser tan sólo la buena
voluntad”.
-Clasifique los distintos tipos de acciones según se actúe por deber o por inclinación.
-Explique las formulaciones del imperativo categórico.
-Distinga entre el orden causal y el orden “nouménico” propio de la libertad.
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