CONFERENCIA DE RESPONSABLES ACADÉMICOS DEL ÁREA DE SOCIOLOGÍA DE LAS UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS Facultat de Ciències Socials, Universitat de València, 21 y 22 de noviembre de 2013 LA PROYECCIÓN DE LA SOCIOLOGÍA EN LA SOCIEDAD: EL PAPEL Y LA ORGANIZACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EXTERNAS EN LOS ESTUDIOS DE SOCIOLOGÍA Lucila Finkel, Facultad de Ciencias Políticas y Sociología, UCM ([email protected]) 1. LA PRESENCIA DE LAS PRÁCTICAS EXTERNAS EN LOS PLANES DE ESTUDIO. Algunas cuestiones a explorar en las distintas universidades: Las prácticas externas en el EEES. La actual normativa y su regulación en las universidades. Detección de áreas de indefinición. Créditos asignados a las prácticas y carácter (obligatorio/optativo) en los planes de estudio. La traducción de los créditos prácticos en horas. La competencia con otras titulaciones y con las universidades privadas. 2. LA ORGANIZACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EXTERNAS Actores involucrados en la gestión de las prácticas (Vicedecanatos, responsables de la titulación, tutores académicos, responsables de entidad, tutores de entidad, estudiantes, personal administrativo de las universidades). Gestión de convenios de prácticas (quién se encarga, cómo se realizan los contactos con las distintas entidades). Innovaciones tecnológicas para el seguimiento y gestión de las prácticas externas: la aplicación informática de Gestión Integral de Prácticas Externas (GIPE), Universitas XXI y campus virtual de prácticas externas. Tipologías de prácticas (de investigación en la propia universidad, “proactivas”o a propuesta del estudiante, buscadas por el centro). Entidades colaboradoras en las prácticas (tipología según el tipo de organización, tamaño, interdisciplinariedad, ámbito, etc.) CONFERENCIA DE RESPONSABLES ACADÉMICOS DEL ÁREA DE SOCIOLOGÍA DE LAS UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS Facultat de Ciències Socials, Universitat de València, 21 y 22 de noviembre de 2013 3. EL PAPEL DE LAS PRÁCTICAS EN LA PROFESIONALIZACIÓN DE LA SOCIOLOGÍA. Las prácticas externas permiten: Un acercamiento de la Universidad a entidades de distinto tipo (empresas, ONGs, corporaciones locales, CCAA, Ministerios, fundaciones, asociaciones) Una mayor imbricación en el tejido social y empresarial (que redunda en un incremento de las posibilidades de colaboración entre la Universidad y mundo laboral en investigación, consultoría, etc.) El descubrimiento de nuevos nichos profesionales y el afianzamiento de los existentes (en muchas ocasiones fronterizos con otras disciplinas) Detectar nuevas necesidades formativas que habría que incorporar en nuestros planes de estudio. El afianzamiento de redes de contactos con ex- alumnos que acogen estudiantes en prácticas en sus empresas o instituciones y que realizan una función de tutorización fundamental para el buen funcionamiento de las prácticas externas. Desarrollar acciones para la captación y fidelización de los tutores de entidades (Nombramiento como Colaborador en Prácticas Externas en la UCM, formación y TIU –tarjeta de identificación universitaria- en la UA, etc.) 4. ALGUNAS CUESTIONES ABIERTAS Sería muy interesante crear redes entre universidades que gestionan prácticas en Sociología, mediante bases de datos y contactos compartidos. ¿Cómo afrontar la evaluación de las prácticas para detectar necesidades de formación complementarias? (se propone intercambiar instrumentos de seguimiento y evaluación utilizados en distintas universidades) ¿Cómo evitar que las prácticas se conviertan en una forma de trabajo precario encubierto y constituyan una puerta de entrada al mercado de trabajo? (algunas ideas: premiar la inserción, fiscalizar, hacer un seguimiento efectivo, evaluar)