RELACIONES HOMBRE-NATURALEZA

INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS MEDIOAMBIENTALES
1. En un bosque cada año se está procediendo a la tala progresiva de los árboles.
Partiendo de este hecho, realizar un modelo y explicar las relaciones causales
existentes entre suelo, tala de árboles y erosión. Sep. 01
2. La fase agrícola-ganadera en el proceso de evolución del hombre se caracteriza
por el proceso de domesticación de especies. ¿Qué implicaciones tuvo este
hecho para la especie humana?. Jun. 00
3. En un parque nacional, cada año se produce la llegada de importantes
poblaciones de aves a través de rutas migratorias de centenares de kilómetros.
Posteriormente, las aves retornan a sus lugares de origen siguiendo el camino
inverso. Sep. 00
a- Razonar si el parque se trata de un sistema abierto o cerrado.
b- ¿Cuál es la diferencia entre sistemas abiertos y cerrados?.
c- Razonar si un agrosistema en el que se cultiva trigo, es un sistema abierto o
cerrado.
d- ¿El planeta Tierra es o ha sido siempre un sistema cerrado?. Explicarlo.
4. Comentar con un enfoque ecológico la siguiente proposición: “la aparición de la
fotosíntesis vegetal provocó un cambio profundo en la composición de
atmósfera”. Sep 99
5. ¿Qué transformaciones más importantes tuvieron lugar en el planeta Tierra como
consecuencia de la aparición de la vida?. Sep. 97
6. Definir: Sistema, Ecosistema y Biosfera.
¿Los ecosistemas son sistemas abiertos o cerrados?. Razone la respuesta. Jun.
97.
7. En la pérdida de suelo influyen factores como son la cubierta vegetal, el grado
de infiltración de agua en el terreno, la pendiente, etc. A continuación te
presentamos un diagrama causal en el que se relacionan alguno de estos factores.
En este diagrama, además, se representan dos modelos A (si el sistema
evoluciona hacia un aumento de la infiltración) y B (si evoluciona hacia un
aumento de la escorrentía).
a- Coloca el signo que corresponda dependiendo de que las relaciones entre las
variables sean positivas (+) o negativas (-).
b- ¿Cuántos bucles de retroalimentación hay?. Explica su funcionamiento.
c- ¿Qué factores harían evolucionar el sistema hacia el modelo A o hacia el B?.
Modelo A
Modelo B
AUMENTO DE
LA
PRECIPITACIÓN
AUMENTO DE
LA CUBIERTA
VEGETAL
AUMENTO DE
LA
INFILTRACIÓN
AUMENTO
DE LA
EROSIÓN
AUMENTO
DE LA
ESCORRENTÍA
8. “La aparición de organismos fotosintéticos en nuestro planeta, dio lugar a una
serie de cambios ambientales importantes como la formación de la capa de
ozono”.
a. Explicar cómo tuvo lugar la formación de la capa de ozono.
b. Comentar la función que desempeña la capa de ozono en nuestro planeta.
Sep.02
9. La edad de la Tierra se estima en 4600 millones de años. Durante este tiempo se
han producido diversos acontecimientos que han provocado cambios en los
diferentes medios y, en definitiva, en la Biosfera. Indique los acontecimientos
bióticos y abióticos más importantes que se han producido a lo largo de la
historia de la Tierra. Jun. 03.
10. Con qué término de los siguientes: (1) sistema, (2) biosfera, (3) medio ambiente,
(4) subsistema, (5) ecosistema, (6) modelo, (7) ecologismo, (8) desarrollo
sostenible, (9) gestión ambiental, (10) educación ambiental, relacionaría cada
una de estas definiciones:
a. Estrategia de progreso que no va en detrimento del medio ambiente ni de los
recurso naturales.
b. Conjunto de componentes físico-químicos, biológicos y sociales capaces de
causar efectos directos o indirectos en un plazo corto sobre los seres vivos y
las actividades humanas.
c. Visión simplificada del mundo real.
d. Conjunto de elementos interdependientes englobados por un límite definido.
e. Conjunto de seres vivos que se relacionan entre sí y con su entorno.
Jun. 03.
11. Una de las características de los sistemas abiertos es la de poseer mecanismos de
retroalimentación positiva para corregir determinadas desviaciones que se
puedan producir en el funcionamiento del sistema. Explique cómo funcionan
estos mecanismos de control y ponga un ejemplo en el que se relacionen al
menos dos variables. Sep. 03
12. “En la actualidad, el hombre estudia los cambios ambientales que se han
producido a lo largo de la historia del Planeta para comprender el
funcionamiento del sistema Tierra; al mismo tiempo estudia los impactos que las
actividades humanas están ocasionando en el medio ambiente debidos
fundamentalmente al modelo de desarrollo de los países más avanzados”.
Defina los siguientes conceptos: Sistema abierto, medio ambiente, impacto
ambiental y desarrollo sostenible. Jun. 04
13. ¿ Qué es un sistema abierto?. ¿Los sistemas biológicos son abiertos o cerrados?
¿El planeta Tierra, es un sistema abierto o cerrado?. Justifique las respuestas.
Sep. 04
14. Explique el esquema adjunto que hace referencia a la historia de la atmósfera de
la Tierra.
15. Analice el siguiente esquema y responda a las cuestiones:
+
Explosión demográfica
Sobreexplotación
de los recursos
+
Demanda de recursos
+
a- En función de la teoría de sistemas, explique lo que representa el esquema.
b- ¿Qué medidas adoptaría el modelo del desarrollo sostenible respecto a los
problemas ambientales representados en el esquema anterior?. Jun,05
16. Teniendo en cuenta que las nubes ejercen una doble acción sobre el clima de la
superficie terrestre: por una parte incrementan el albedo, reflejando parte de la
radiación solar; y por otra, incrementan el efecto invernadero el devolver a la
superficie terrestre radiación infrarroja. Explique y complete con los signos
correspondientes el diagrama de relaciones causales que se presenta a
continuación. En relación con la teoría de sistemas ¿cómo se denominan las
relaciones que se observan en el diagrama? Jun,04
EFECTO INVERNADERO
TEMPERATURA
NUBES
ALBEDO
17. A lo largo de la historia de la Tierra se han producido diferentes acontecimientos
que han provocado cambios en la biosfera:
a- Indique los acontecimientos bióticos y abióticos más importantes que se han
producido a lo largo de la historia de la Tierra.
b- Explique las características de la atmósfera de la Tierra primitiva y los
cambios que tuvieron lugar hasta llegar a la composición actual.. sep,07
18. Definir los siguientes conceptos (2,5 puntos por cada respuesta correcta)
a) Sistemas abiertos.
b) Relaciones simples directas.
c) Retroalimentación negativa.
d) Teledetección. (jun07)
19. Los ecosistemas y los seres vivos que constituyen sus biocenosis se consideran
sistemas abiertos.
a) Defina qué es un sistema (5 puntos)
b) Indique las características de los sistemas abiertos.(5 puntos) (jun08)
20. En relación con la gestión y conservación del medio ambiente, definir los
siguientes conceptos: (2,5 puntos cada concepto) jun 10
a) Medio ambiente.
c) Evaluación de impacto ambiental.
b) Desarrollo sostenible.
d) Reserva de la Biosfera.