descripcion idea

Partimos del hecho de que tanto el turismo rural como el turismo de naturaleza, o
todas aquellas variedades que se configuran y realizan en el entorno natural, están
cobrando una mayor importancia, capaz de atraer tanto al turista nacional, como al
turista internacional.
La creación y desarrollo de nuevas rutas de senderismo, muchas de ellas adaptadas
gracias a una mayor concienciación, tanto de la población como por parte de las
administraciones, quieren potenciar este otro turismo, más sostenible y respetuoso con
el medio ambiente.
Los numerosos recursos naturales y culturales diseminados por toda la geografía
española también ayudan a consolidar esta oferta turística.
La consolidación de rutas tan emblemáticas como el Camino de Santiago, o la Ruta de
la Vía de la Plata, o las diferentes posibilidades que ofrecen las Vías Verdes, hacen de
esta modalidad turística una apuesta de presente.
Según diversos informes y estudios sobre hábitos de la población española se afirma
que más de un 50%, en su tiempo libre anda o pasea. Asimismo, un 22% realiza
salidas al campo o actividades de excursión.
La tendencia actual, tanto en Europa como en Norteamérica, es un mayor porcentaje
de turistas que optan por el senderismo como una alternativa para mantenerse en
forma o conocer un lugar.
Según el “Informe sobre el turismo de naturaleza en España” (Estudios de Productos
Turísticos, Diciembre 2004), el perfil socioeconómico de la demanda del turismo de
naturaleza es el siguiente:

el grupo de edad más numeroso es el de 30 a 39 años, seguido del grupo de
20 a 29 años.

el nivel socioeconómico es medio-alto con formación media o superior, datos
coincidentes con los obtenidos en Francia o Alemania.

el gasto medio diario se encuentra entre 30 y 45 euros por persona.

los turistas de naturaleza en España realizan mayoritariamente actividades
de senderismo: paseos cortos (57%) y marchas largas (50%).
En el 2009, el 2,3% de turistas realizaban actividades de senderismo (IET, Egatur). En
el 2012, el porcentaje de turistas cuya motivación es la practica de actividades
deportivas es de un 13% (IET, Egatur).
Todos estos datos unido a la mayor presencia de personas con movilidad reducida
recorriendo las distintas rutas accesibles nos ha llevado a presentar este servicio
turístico que creemos firmemente tendrá éxito entre los usuarios y practicante de esta
actividad.
En Easy Routes Tours queremos facilitar la comodidad del cliente al realizar una ruta
turística, ofreciendo un conjunto de servicios destinados a diferentes clientes, desde
familias hasta personas con movilidad reducida.
Por una parte, queremos facilitar la comodidad de los clientes ofreciendo la posibilidad
de trasladar el propio vehículo del cliente del lugar de inicio al punto final de ruta. Este
servicio permite al cliente despreocuparse de cómo regresar al vehículo particular tras
finalizar la ruta.
También, en Easy Routes Tours contamos con un equipo de personas adecuado
para el cuidado y el entretenimiento de los niños. Por lo tanto, los usuarios de las rutas
de senderismo tienen la posibilidad de contratar un servicio de guardería en donde
poder dejar a sus hijos con plena tranquilidad y confianza.
Este servicio cuenta con una planificación de actividades que se desarrollan tanto al
aire libre como en interior, en función de las condiciones meteorológicas. En el servicio
se incluye también un tentempié de media mañana o una merienda, en función del
momento del día.
Las diferentes actividades se han diseñado acorde a las edades de los niños,
estableciéndose tres franjas de edad (1 mes - 36 meses / 4 años - 8 años / 9 años –
12 años).
Además, para aquellos padres que quieran un grato recuerdo de sus hijos en su
estancia en la guardería, tienen la posibilidad de llevarse una fotografía de los mismos
disfrutando de las diferentes actividades que hayan practicado.
Para aquellas personas que no dispongan de medio de transporte, o deseen hacer el
recorrido más cómodamente, la empresa pone a disposición de los mismos, en modo
de alquiler, bicicletas eléctricas.
Para los usuarios con movilidad reducida, disponemos de adaptadores eléctricos para
sillas de ruedas, que facilitarán la realización de los recorridos, también en alquiler.
Además, ofrecemos los siguientes servicios que complementan a los anteriores:

Atención e información turística.

Disponibilidad de mapas, planos e información de los diferentes recursos que
se pueden visitar u observar durante la ruta.

Disponibilidad de dos aseos adaptados en la base.
Easy Routes Tours es la única empresa turística capaz de ofrecer varios servicios
para facilitar cualquier ruta turística a cualquier tipo de cliente y conseguir su
satisfacción completa.
EMPRESA
El modelo de empresa que se constituirá en un primer momento será en régimen de
“autónomos”, por las características de la misma.
El funcionamiento de la misma será estacional, centrándose en los meses de marzo a
octubre, pudiéndose ampliar su temporada a los períodos de puentes y fines de
semana, supeditado también al tiempo meteorológico.
La contratación del personal necesario estará determinada por las reservas que haya,
y tendrá carácter temporal, centrándose sobre todo en temporada alta (junio, julio,
agosto y septiembre, puentes y fines de semana).
Para que la inversión inicial no sea muy elevada, se llegarán a acuerdos con empresas
y concellos, a cambio de publicidad y servicios de información turística, y atención a
los usuarios y turistas, a cambio de disponer de equipamientos para el desempeño de
las diversas actividades. (se adjuntan modelos de contratos de colaboración).
LOGO
TARIFAS
Easy Routes Tours
Rúa Fontecha,36 3ºderecha, 27400 Lugo (España)
Teléfono: 34 659847192
www.easyroutestours.com [email protected]
PRECIOS DE SERVICIOS
SERVICIO
RECOGIDA DE VEHÍCULO
CUIDADO DE NIÑOS (3
horas)
hora extra
ALQUILER DE BICICLETAS
ELÉCTRICAS
ALQUILER DE ADAPTADORES
PARA SILLAS DE RUEDAS
DESCRIPCIÓN
Este servicio incluye las actividades y el servicio de
merienda o tentempié)
PRECIO
10,00 €
35,00 €
10,00 €
6,00 €/hora
6,00 €/hora
GUARDERÍA
En el servicio de guardería, ofrecemos una serie de actividades relacionadas con la
naturaleza. Estas actividades permiten a los niños conocer y respetar el entorno
natural.
Distinguimos las actividades según las edades y según el lugar donde se desarrollan,
es decir, exterior o interior.
 Para niños con edades de 1 mes hasta 36 meses (3 años) ofrecemos esta
serie de actividades:
-
Puzzle de animales.
-
Libro de animales.
-
Sonajero con actividades.
-
Sonajero cangrejo.
-
Domino de animales.
-
Pinta y colorea.
 Para niños de entre 4 y 8 años ofrecemos:
-
Pinta y colorea.
-
Recogida de setas.
-
Ruta Ornitológica.
-
Observación de flora y fauna: taller de árboles, taller de huellas y
rastros.
-
Taller de reciclaje: elaboración de nidos, figuras de papel, etc.
-
Juegos: juego del pañuelo, juegos de las sillas, pinta y colorea
 Para niños de entre 9 y 12 años ofrecemos:
-
Recogida de setas.
-
Ruta Ornitológica.
-
Observación de flora y fauna: taller de árboles, taller de huellas y
rastros.
-
Orientación, taller de elaboración de brújulas y taller de reciclaje
(elaboración de nidos, figuras de papel, etc.)
-
Juegos: juegos del pañuelo, juegos de las sillas, parchís, oca y tirolina,
-
Tiro con arco.
Cabe señalar que estas actividades se realizarán según la zona donde se contrate el
servicio. Es decir, si la zona de prestación del servicio no presenta las características
necesarias para el desarrollo la actividad, dicha actividad no se podrá realizar
.
También, a la hora de contratar este servicio, en función de las condiciones
meteorológicas, sólo se pueden desarrollar las siguientes actividades en el interior de
la carpa:
-
Observación de flora y fauna con imágenes.
-
Orientación teórica.
-
Taller de reciclaje: elaboración de nidos, figuras de papel, etc.
-
Tiro con arco.
-
Juegos dentro de la carpa: parchís, oca y pinta y colorea
En el caso de que las condiciones meteorológicas sean óptimas, se pueden desarrollar
todas las actividades al aire libre. El entorno, en el que se desarrollen estas
actividades, estará protegido y controlado por el equipo de monitores/as que van a
estar pendientes de los niños durante el tiempo total de la prestación del servicio.
Los monitores/as decidirán el número de actividades que se desarrollarán durante la
prestación del servicio y su tiempo de duración. Éstos actuarán según la duración de la
ruta, es decir, los monitores/as organizarán más actividades en rutas de larga duración
que en rutas de corta duración.
Además, se ofrece un tentempié de media mañana o una merienda según el horario
de la prestación de servicio en base a fruta, galletas o bocadillos con agua, leche o
zumo de frutas. En cuanto a niños celíacos o alérgicos a la lactosa, dispondremos de
productos adecuados para ellos bajo petición.
A continuación, se explica con detalle estas actividades:
OBJETIVO
RECOGIDA DE
SETAS
Reconocer una seta
a partir de la
información que se
les proporcionará.
DESARROLLO
Primero se les Informa a los
niños/as de las diferentes setas que
se pueden encontrar en el campo a
partir de una serie de imágenes en
un dossier que llevarán consigo
durante todo el tiempo de la
actividad.
Una vez los niños/as hayan
adquirido la información, se les
dividirá en grupos para poder salir a
MATERIALES
-
Cesta de mimbre.
Navajas, que llevaran
los monitores.
Gorras
para
protegerse del sol.
Dossier
de
información.
explorar y poner en practica lo que
han aprendido.
Los monitores/as les proporcionan
un número de cestas donde poder
guardar las setas que sean capaces
de recoger. Además, cada uno de
ellos acompaña a los grupos y son
los responsables de cortar las setas
que encuentren.
RUTA
ORNITOLÓGICA
TIRO CON ARCO
OBSERVACIÓN
FLORA Y FAUNA
Reconocer
las
diferentes aves a
partir
de
la
información que se
les proporcionará.
Aprender técnicas
antiguas
y
desarrollar
la
puntería personal.
Adquirir
conocimientos
básicos sobre la
flora y a fauna
existente.
Primeramente,
se
da
una
información previa sobre las aves a
partir de imágenes en un proyector.
A continuación, se les divide en
grupos, según el número de niños
que sean, y, acompañados de una
monitora, realizan una ruta para
poder reconocer por ellos mismos
las diferentes aves.
Primero se dan una serie de
instrucciones
y
normas
de
funcionamiento sobre el arco.
Después
se
organiza
una
competición donde se divide a los
niños en grupos.
Primero se les explica que es la flora
y fauna y los ecosistemas.
Después se les proporciona unas
fichas con imágenes de distintas
plantas y animales que tendrán que
reconocer durante el transcurro de
una pequeña ruta en la que estarán
acompañadas
de
los/as
monitores/as.
Estas rutas están elaboradas por
sus monitores que se realizarán
según la edad de los niños.
Además, en está actividad se
desarrollan dos modalidades de
rutas:
En cuanto a la fauna, se les enseña
a reconocer e identificar huellas y
rastros.
Y en cuanto a la flora, se les enseña
a saber las edades de los árboles y
a identificar su altura.
Para identificar la altura se utiliza un
palo. Éste sujetamos poniéndolo en
vertical y lo vamos alejando del
árbol hasta que coincida con la
altura del árbol. A continuación, un
compañero mide la distancia entre el
palo y el árbol y se obtendrá la
altura.
En el caso de desarrollar esta
actividad dentro de la carpa, se hace
la presentación en un proyector
donde, además, se proyectarán
diferentes videos de entretenimiento
natural.
-
Ordenador portátil.
Pantalla.
Proyector.
Gorra
para
protegerse del sol.
Prismáticos.
-
Diana.
Arco.
Flechas.
-
Fichas.
Gorras
para
protegerse del sol.
Palo.
Proyector.
Pantalla.
Ordenador portátil.
-
ORIENTACIÓN
TALLER DE
RECICLAJE
Aprender a trabajar
en equipo y a ser
capaces de tener
responsabilidades y
desarrollar
su
independencia.
Valorar el medio
ambiente
y
desarrollar
su
creatividad
y
capacidad
de
construir objetos.
Primeramente se hace una breve
introducción sobre los puntos
cardinales y, a continuación, se les
presenta la rosa de los vientos y se
les explica, de forma básica, su
funcionamiento. Está actividad se
explicará a partir de imágenes
proyectadas.
A continuación, se explica lo que es
la
brújula
aplicando
estos
conocimientos.
Después, según el número de
niños/as, se hacen grupos y cada
uno de ellos es responsable del
mapa, la brújula, los silbatos y
lápices que se les proporcionará
para realizar la ruta que tienen
asignada en el mapa elaborada por
los monitores/as adaptada a su
edad.
Y, naturalmente, cada grupo estará
acompañado de su monitor/a que se
mantendrá al margen de la decisión
de los niños excepto en caso de
emergencia.
A partir de está actividad también se
puede desarrollar un taller de
elaboración de una brújula casera.
Éste consiste en llenar un recipiente
con agua y echar el corcho para
quede flotando. A continuación,
frotamos la aguja con uno de los
polos de imán para magnetizarla.
Después, colocamos la aguja
encima del corcho y la pegamos con
un poco de celo. Finalmente, la
parte superior de la aguja nos
marcara el punto cardinal en el que
nos encontramos.
Para empezar, se les explica el
cambio climático, en que consiste el
reciclaje y los beneficios que
conlleva.
A continuación, se les propone los
objetos que se pueden elaborar a
partir de los materiales reciclados
que
les
proporcionaran
los
monitores/as.
En este taller destaca la elaboración
de nidos y figuras de papel.
Taller de elaboración de nidos:
Primeramente se explica a los
niños/as la utilidad de los nidos y, a
partir de imágenes, se les explica
como elaborar uno.
A continuación, se dividen los niños
en grupos y se les proporciona
hierba seca, ramas, papel usado,
trapos y las imágenes donde reflejan
el procedimiento de la elaboración
del nido.
- Mapa.
- Brújula.
- Silbatos.
- Lápices.
- Pantalla.
- Proyector.
- Ordenador portátil.
Para la brújula casera:
- Una aguja.
- Un imán.
- Un plato o recipiente
aplanado.
- Un corcho de entre
6 y 12 mm de grosor.
- Un poco de celo.
-
Materiales reciclados.
Elaboración de un nido:
Hierba seca
Ramas
Papel usado
Trapos
Figuras de papel:
Papel usado.
Para hacer la base se usan los
trapos y el papel usado. Después se
cubre con las ramas y la hierba
seca.
Figuras de papel:
A partir de papel de periódicos o
cualquier papel usado, elaborar
diferentes figuras, como pueden ser
pájaras a partir de unas imágenes
de procedimientos que se les
proporcionará a los niños. Las
cuales
han
sido
explicadas
previamente
por
los/as
monitores/as.
JUEGOS
Aprender a disfrutar
de los juegos sin
competir.
En está actividad se pueden
desarrollan
diferentes
juegos:
- Juego del pañuelo: se hacen dos
grupos. Cada grupo se coloca en
lados opuestos del campo. A cada
miembro de los grupos, que están
situados de forma lineal entre ellos,
se le asigna un número. En el centro
del espacio que separa a cada uno
de los grupos, se coloca un/a
monitor/a con un pañuelo colgando
en la mano. Éste grita un número.
Los miembros de cada uno de los
grupos que tengan asignados el
número nombrado, deben salir
corriendo para conseguir el pañuelo.
El primero que lo coja, debe volver a
su sitio sin que el contrincante loo
atrape.
- Parchís.
- Oca.
- Juego de las sillas: consiste en
poner una serie de sillas en círculo.
El número de silla se basa en el
número de niños; se ponen una silla
menos al número de niños que son
en total.
Una vez colocadas las sillas, los
niños deben dar vueltas alrededor
de ellas mientras suena una
canción. Repentinamente, la música
deja de sonar y los niños deben
buscar rápidamente una silla donde
sentarse. Sólo uno quedará sin ella,
el cuál quedará eliminado.
En la siguiente ronda se retirará una
silla y volverá a sonar la canción.
Todo se repetirá hasta que quede
un solo niño/a
- Tirolina: consiste en montar una
polea suspendida por cables
montado en una inclinación. Cada
niño/a estará sujeto por un arnés y
con un caso que será impulsado
desde la parte superior hasta el
fondo mediante un cable.
- ‘Pinta y Colorea’: consiste en
proporcionar a los niños/as lápices
de colores y cuadernos de dibujos
sobre la naturaleza para que ellos
Juego del pañuelo:
Un pañuelo.
Carrera de sacos:
Sacos.
Parchís y Oca:
Tablero de parchís.
Tablero de la oca.
Juego de las sillas:
Sillas.
Altavoces.
CD.
Ordenador pórtatil
Tirolina:
Arnés.
Casco.
Cuerda.
Cable.
‘Pinta y colorea’:
lápices de colores.
Cuadernos
con
dibujos
sobre
la
naturaleza.
pueden colorearlos a su gusto.
TALLER DE
PLASTILINA
Desarrollar
su
imaginación
y
conocimientos sobre
el cuerpo de los
animales.
Primero se hace un coloquio sobre
los diferentes animales que los
niños/as puedan conocer y, a
continuación, se les proporciona una
cantidad de plastilina para que
puedas formar las figuras de los
animales que más les gusten.
-
Plastilina