UNIVERSIDAD DEL VALLE - ESCUELA DE SALUD PÚBLICA DIPLOMADO EN DERECHOS DE INFANCIA, ADOLESCENCIA Y JUVENTUD - TUMACO 2013 MÓDULO 3.2 SALUD INFANTIL Y SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA Derechos fundamentales 1. PRESENTACIÓN – Componente Salud Este componente específico del Módulo 3 propone un reconocimiento y aplicación de algunos de los principales referentes conceptuales que pueden contribuir a la gestión integral de la salud infantil, considerada desde la aplicación del Enfoque basado en Derechos y en atención en salud según las condiciones locales y nacionales. Tiene mayor énfasis en los contenidos del Sistema de Seguridad en Salud en Colombia, el acceso a la salud, y de bajo los principios de universalidad, calidad, accesibilidad, considerando las premisas en las áreas o líneas de política de promoción de la salud prevención de la enfermedad, vigilancia en salud pública, recuperación de los daños y gestión del conocimiento. El espacio de encuentro pedagógico propone ampliar la información y analizar que se tiene frente a los derechos en salud infantil y los recursos con los que se cuenta para abordar e intervenir y cuidar a los niños, niñas y adolescentes en el ámbito familiar, institucional y comunitario, como también el análisis crítico y la comprensión sobre las posturas humanas, personales, profesionales, institucionales, comunitarias, sectoriales de acuerdo al contexto municipal que están involucrados los diferentes actores en la formulación, implementación y gestión de las políticas, planes, programas, proyectos, estrategias de la salud pública que favorezcan y den fortalecimiento a las competencias y el papel de la entidad territorial y las instituciones para ser garantes de derechos en la salud infantil. 2. MARCOS DE REFERENCIA Los temas, referentes conceptuales y metodológicos empleados en este componente específico del Módulo son: MARCOS DE REFERENCIA Situación de la Salud Infantil El Sistema de Salud y la salud infantil como un derecho ÉNFASIS DE ABORDAJE EN EL MÓDULO Conocer la problemática de acuerdo a estudios nacionales Revisión de los planes de beneficios tratados Internacionales que han proclamado el derecho a la salud como Derecho Social Universal. Definición de la salud infantil y salud sexual y reproductiva Descripción y apropiación de las principales características Planes de beneficios El reconocimiento de los derechos en: Salud Publica: -acciones e intervención del Plan de intervenciones Colectivas; Promoción, Prevención y vigilancia según Res 425-08 -acciones del Plan de Salud territorial según Res 425-08 -Plan Nacional de Salud Publica: Prioridades y vigencia -Plan decenal de salud pública: formulación y dimensiones Salud individual: Prestación de Servicios: -P.O.S; Plan Obligatorio de Salud: condiciones y premisa -Programas de promoción, prevención y eventos en salud publica según resolución 412-00 Objetivos y metas de estos planes. MARCOS DE REFERENCIA ÉNFASIS DE ABORDAJE EN EL MÓDULO Revisión de lineamientos de la Política Política de infancia y adolescencia Políticas Nacionales en Salud de Infancia y Adolescencia y recursos normativos Plan atención integral de los niños y las niñas de la primera infancia: política de atención integral en cuanto a Educación y su viabilidad de concreción según PDM, sus objetivos estratégicos y programas asociables. Política Nacional de salud sexual y reproductiva Identificación de recursos y capacidad local Taller participativo Visibilizacion y sistematización de rutas de atención de salud infantil 3. PROPÓSITOS DEL MÓDULO 3.2. Los objetivos del módulo son: Dar a conocer a los servidoras y servidores públicos respecto de sus competencias y responsabilidades ciudadanas aspectos generales de los derechos de la salud infantil y salud sexual y reproductiva. Lograr conocer cómo está constituida la salud infantil y su accionar en sistema de salud de Colombia con una intención de compresión, formulación y visión de los en derechos de la salud infantil que nos permitan la gestión de propuestas municipales y regionales. Realizar espacios de construcción reales para la comprensión y asociación de los derechos de la salud infantil en la formulación, planeación, implementación, seguimiento y evaluación de las intervenciones en el marco de los derechos de la infancia dentro del contexto público, institucional y comunitario. 2 4. CONTENIDO CURRICULAR: Situación actual de la salud infantil Sistema de seguridad social en salud: planes de beneficios Normatividad y recursos legales vigentes para el reconocimiento de los derechos en salud Rutas de atención y sistematización de redes sociales e institucionales 5. AGENDA DEL ESPACIO PEDAGOGICO Se presenta la agenda del programa de trabajo para las 12 horas de sesión correspondientes al componente de Salud del Módulo 3 VIERNES HORA 9 :0 0 9 :2 0 9 :4 0 9 :5 0 1 1 :1 0 TEMA MEDIOS BIENVENIDA Y PRESENTACIÓN SOCIALIZACIÓN DE LA SESIÓN ANTERIOR Y PRETEST ALCANCE DE LA SESIÓN SALUD INFANTIL Y SSR TRABAJO GRUPAL PARA IDENTIFICACIÓN Y COMPRENSIÓN DE PLANES Y PROYECTOS CON SISTEMATIZACIÓN DE LISTADO DE INSTITUCIONES Y PROGRAMAS, PROYECTOS IDENTIFICADOS EN EL MUNICIPIO LISTA DE ASISTENCIA ALMUERZO TODOS INTEGRACION Y PRETEST EXPLICACIÓN EN EL MARCO DE LA SITUACIÓN ACTUAL Y CONCEPTOS PLENARIA 1 2 :3 0 Plenaria + trabajo subgrupal: 1 3 :4 0 1 4 :4 0 1 5 :0 0 SISTEMA DE SALUD Y DERECHOS EN SALUD RESUMEN DE RECURSOS Y ENFOQUES DEL SISTEMA DE SALUD EL ROL DE LOS SERVIDORES PÚBLICOS EN EL MARCO DE LOS DERECHOS DE NNA, POLÍTICAS PÚBLICAS Y RESPONSABILIDADES ASOCIADAS AL APARATO PÚBLICO (PRESENTACIÓN DERECHOS , GÉNERO Y PLANES DE BENEFICIOS) 1 6 :3 0 DESARROLLO DEL TALLER 1 7 :1 5 COMPROMISOS Y CIERRE LECTURAS DE GUÍA DE ESTUDIO, DIVIDIDOS POR GRUPOS GRUPO DE SALUD PUBLICA ENTE MUNICIPAL GRUPO DE SERVICIOS DE SALUD; IPS, EPS GRUPO INTERSECTORIAL , EDUCACIÓN, GOBIERNO OTROS EXPOSICIÓN TALLER DE LA GUÍA SESIÓN NO 8 PLENARIO Y DISCUSIÓN ORIENTACIONES SOBRE COMPROMISOS Y TAREAS 3 SÁBADO 8 :0 0 9 :0 0 1 0 :1 0 1 1 :3 0 1 2 :0 0 RECOLECCIÓN DE APRENDIZAJES DE LA JORNADA ANTERIOR RUTAS DE ATENCIÓN DE LAS RUTAS CONSTRUIDAS AUTOEVALUACIÓN PERSONAL AUTOEVALUACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROCESO: CONVERSATORIO FINAL RETROALIMENTACIÓN Y ACLARACIONES TRABAJO POR GRUPOS DE CONSTRUCCIÓN LOCAL SOCIALIZACIÓN TODOS COMPROMISOS Y CIERRE 6. ENFOQUE EDUCATIVO La propuesta metodológica se centra en emplear y estimular el diálogo de saberes y experiencias profesionales, institucionales, comunitarias en el marco de lo público y del facilitador para construir conocimiento colectivamente. El plan de trabajo incorpora las áreas, líneas y contenidos de manera congruente con el planteamiento del enfoque salud promoviendo la utilización plena de los recursos locales, creatividad y de innovación de los participantes, como gestores y gestoras públicos implicados en la garantía del Derecho a la salud. El desarrollo del proceso pedagógico aporta elementos para fortalecer la intervención en salud pública, objeto de trabajo final de aplicación por diferentes subgrupos de gestores y gestoras según las demandas inherentes a su quehacer dentro de sus roles institucionales en la gestión pública de la salud infantil. Los estudiantes dispondrán de la correspondiente guía de estudio y materiales de profundización en la plataforma virtual, lo mismo que del apoyo correspondiente en los términos en que se definió la tutoría por este medio. Facilitador responsable: Prof. Diana Lucia Buitrago, Enfermera, Magister en Salud Publica 7. CALENDARIO: LUGAR, FECHA Y HORARIO DE CLASES MODALIDAD: Abierto para los alumnos del Diplomado y las y los inscritos. LUGAR: Dependencias en Tumaco definidas por la Fundación Plan regional Nariño. CONVOCATORIA: Alcaldía y entidades descentralizadas del municipio. 4 JORNADA DE TRABAJO: 12 horas: Viernes: jornadas mañana y tarde; 8 horas - Seminario abierto. Trabajo con base en presentaciones interactivas, talleres subgrupales, plenarias. Sábado, media jornada extendida: - Recolección y aplicación de aprendizaje, Taller participación de construcción grupal y plenarias de cierre. 8. MATERIALES DE TRABAJO - Guía de estudio y lecturas - Taller Grupal con material de apoyo - Material de referencia bibliográfica 9. EVALUACIÓN Se aplicarán el instrumento de autoevaluación: Autoevaluación al cierre del componente Evaluación de proceso 5