SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº1 I. DATOS INFORMATIVOS Nombre

PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN “Autoevaluación y mejora contínua de la
calidad en MI CENTRO EDUCATIVO”
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº1
I. DATOS INFORMATIVOS






Nombre de la Unidad
Número de sesión
Fecha
Duración
Nivel
Docente:
Practicamos medidas de seguridad para cuidar nuestra integridad
Nº1
11-10-2011
90 minutos
Primaria
Mirtha Rosa Cruz Quispe
II. APRENDIZAJE ESPERADO/ CAPACIDADES

Reconocer el texto argumentativo, así como identificar los niveles de comprensión lectora.
III. SECUENCIA METODOLÓGICA
DESARROLLO DE ACTIVIDADES Y/O /ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
CONTENIDOS
RECURSOS
AAAACTIVIDADES DEL DOCENTE
PROBLEMATIZ
ACIÓN /
EXPLORACIÓN
Y RECOJO DE
SABERES
PREVIOS.
E)EVAL
Tutora: Mirtha Rosa Cruz Quispe
TIEMPO
ACCC
AACTIVIDADES DEL ALUMNO
 ANTES DE LA LECTURA
 Lee el título de la lectura.
 La profesora presenta el título de
lectura
“Los
verdaderos  Menciona los saberes previos.
descubridores de Machu Picchu”,
la misma que leerán para emitir
sus saberes previos e hipótesis
en relación a lo que creen que
tratará
 Se activan los saberes previos en
relación
a la lectura con
preguntas orientadoras
¿De qué o de quién creen qué
trata el texto que vamos a leer?
10 min.
COMUNICACIÓN
PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN “Autoevaluación y mejora contínua de la
calidad en MI CENTRO EDUCATIVO”
NUEVA
INFORMACIÓ
N/
REELABORACI
ÓN
COGNITIVA /
CONCEPTUALI
ZACIÓN.
Tutora: Mirtha Rosa Cruz Quispe
¿Cómo es Machu Picchu?,
¿Dónde está ubicado Machu
Picchu?
 Se propiciara un espacio para que  Emiten sus predicciones iniciales.
los niños y niñas emitan sus
predicciones iniciales.
 Escribe la respuesta en la pizarra.
 La tutora socializa la información  Responden a la preguntas
reportada por sus niños y plantea
las siguientes interrogantes.
¿Qué información desconocen
Machu Picchu y les gustaría
saber?
 La
profesora
enunciará
el
propósito de lectura.
DURANTE DE LECTURA
 La profesora lee la lectura y
plantea
preguntas
en
determinado momentos.
 Verifica
las
hipótesis
que
plantearon los estudiantes sobre
la lectura.
 Los niños y niñas leen en forma  Leen el texto en forma silenciosa
silenciosa, luego en forma coral.
y coral.
25 min.
Hoja de la
lectura
COMUNICACIÓN
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calidad en MI CENTRO EDUCATIVO”
TRANSFERENC
IA DE LO
APRENDIDO A
CONTEXTOS
REALES Y
CERCANOS AL
DOCENTE.
EVALUACIÓN.
Tutora: Mirtha Rosa Cruz Quispe
 La
profesora
aclara
el
vocabulario de las palabras que
no entienden ayudado por el
contexto de la lectura.
 Los niños y niñas subrayan las
idean principales y lo relevante de
la lectura.
 El docente formula interrogantes:
¿Cómo era Hiram Bingham?,
¿Qué buscaba Hiram Bingham?,
¿Tenía
alguna
idea
dónde
encontrar la ciudadela?, ¿Cómo
obtuvo información sobre la
ciudadela Hiram Bingham?, ¿Por
qué
la
expedición
partiría
secretamente?, ¿En qué año la
expedición encontró la ciudadela?
DESPUÉS DE LA LECTURA
 Los niños y niñas elaboran un
pequeño resumen del texto leído
 Reciben una hoja de aplicación
con fragmentos de la lectura y
completen.
EXTENSIÓN:
 Se le pedirá a los niños y niñas
que dialoguen con sus padres
sobre
la
historia
de
los
verdaderos descubridores de
Mahcu Picchu.
METACOGNICIÓN:
 Se le procederá a realizar las
Diccionario
 Subrayan ideas principales
20 min.
lápiz
 Responden
preguntas
oralmente de los tres niveles
(literal, inferencial y criterial)


Elaboran
un
pequeño
resumen
Desarrolla una ficha aplicativa

Investiga en internet.

Responden preguntas.
Cuaderno,
lapicero
Hoja de
aplicación
35 min.
COMUNICACIÓN
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calidad en MI CENTRO EDUCATIVO”
siguientes interrogantes para la
reflexión de lo aprendido.
¿Qué aprendí sobre el leopardo?
¿Qué características principales
tiene?
INDICADORES DE EVALUACIÓN



Lee el texto respetando los signos de puntuación.
Menciona las ideas principales en forma ordenada.
Interpreta el mensaje de la lectura.
Tutora: Mirtha Rosa Cruz Quispe
TÉCNICAS DE EVALUACIÓN
Observación sistemática
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Lista de cotejo
COMUNICACIÓN
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calidad en MI CENTRO EDUCATIVO”
Los verdaderos descubridores de Machu Picchu
Durante muchos años, Hiram Bringhan buscaba la ciudad perdida de los incas, El explorador norteamericano presentía que está
escondida entre la selva montañosa que nace en el Cuzco y continúa por ruta del río Vilcanota.
Algo sabían los campesinos, pera callaban. Un día, uno de ellos, por una moneda de un sol de aquella época, aceptó guiarlo. Brigham,
contrató también a un sargento de la guardia civil y la expedición partió, secretamente.
Muchos días lucharon los exploradores para avanzar entre la tupida maleza. Por fin, el 24 de julio de 1911, encontraron, escondida entre
las montañas selváticas, la ansiada ciudadela, el último reducto de los soberanos incas. Dicen que al ingresar los expedicionarios al
sagrado lugar, un pájaro cantó entre los árboles y el venado huyó asustado hacia el monte.
Brigham avanzó hasta la plaza sagrada de Machu Picchu, Suponía se el primero que pisaba ese lugar desde hacía muchos siglos. Su
sorpresa fue grande cuando, al llegar al ahora famoso uro de las tres ventanas, encontró escrita con grande letras, una inesperada
inscripción: “A Lizárraga, 14 de julio de 1902”.
El investigador borró la inscripción y se proclamó descubridor de Machu Picchu. El mundo entero lo aclamó y colmó de homenajes por
muchos años.
Pero, ahora casi un siglo después, la verdad se ha abierto paso; la ciudadela sagrada de los incas fue descubierta por tres cuzqueños:
Agustín Lizárraga, Gavino Sánchez y Enrique Palma. Debe reconocerse, sin embargo, que a Hiram Brigahm le corresponde el importante
mérito de haber difundido por todo el mundo este extraordinario hallazgo.
COMPRENSIÓN DE LECTURA
1. Haz una lista con todas las apalabras claves que recuerdes:
a) _____________________
f) _____________________
b) _____________________
g) _____________________
c) _____________________
h) _____________________
d) _____________________
i) _____________________
e) _____________________
j) _____________________
2. Responde las interrogantes:
a) ¿Qué opinan de la actitud de Hiram Bingham?
_________________________________________________
b) ¿Cómo hubieran actuado ustedes en su lugar?
Tutora: Mirtha Rosa Cruz Quispe
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_________________________________________________
c) ¿Consideran importante el descubrimiento que hizo Hiram Bingham? ¿Por qué?
_________________________________________________
Tutora: Mirtha Rosa Cruz Quispe
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calidad en MI CENTRO EDUCATIVO”
Tutora: Mirtha Rosa Cruz Quispe