Criterios evalaución trabajo de grado

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
TRABAJO DE GRADO
X SEMESTRE
Código:
Versión: 01
Fecha de Actualización:
12/06/2013
FACULTAD DE ENFERMERÍA
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CRITERIOS DE EVALUACION DEL TRABAJO DE GRADO EN INVESTIGACIÓN
X SEMESTRE
La Facultad de Enfermería de la Universidad El Bosque, establece los criterios para la
evaluación del trabajo de grado de los estudiantes de X semestre:
CAPÍTULO PRIMERO
OBJETIVO
Establecer los criterios de evaluación a los trabajos de grado en investigación de la
Facultad de Enfermería.
ALCANCE
Este documento aplica para los estudiantes de X semestre del Programa de Enfermería
que finalizaron el trabajo de grado en investigación y cuentan con el aval del docente,
para ser presentado ante el jurado.
INTRODUCCIÓN
Con el propósito de dar cumplimiento a los requerimientos para optar el título de
Enfermera(o), los estudiantes deben entregar un producto que permita evidenciar la
formación en investigación, el cual puede corresponder a la participación en una
investigación docente o la formulación y ejecución de una propuesta de su autoría.
Los trabajos de grado pueden ser desarrollados con metodología cuantitativa de diseño
descriptivo, exploratorio, correlacional o explicativo; con metodología cualitativa de diseño
hermenéutico, fenomenológico, etnográfico, teoría fundamentada, narrativo o de
investigación acción; o estudios teóricos del tipo estado del arte, revisión sistemática o
históricos.
La evaluación de un trabajo de grado en investigación constituye una revisión cuidadosa y
crítica de sus fortalezas y oportunidades de mejoramiento; por lo tanto, la función del
jurado es formativa, formulada mediante una crítica adecuada, objetiva y analítica de los
aciertos y de los aspectos a mejorar por parte de los estudiantes, de tal manera que, les
permita cumplir con los requerimientos y el logro de las competencias en investigación,
contempladas en el plan de estudios del programa.
Teniendo en cuenta lo anterior y el proceso de formación en investigación para los
estudiantes de pregrado, la Facultad plantea como requisito la entrega del documento
final del trabajo realizado, el cual es enviado para su evaluación, al jurado, quien
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expresará dentro de los 15 días hábiles de recibido el trabajo, una de las dos calificaciones
referidas a continuación: aprobado o aprobado con modificaciones.
El informe del jurado se presenta en el formato anexo, en el cual se sustentan las
fortalezas y oportunidades de mejoramiento que se identifican; así mismo si el jurado lo
considera pertinente, puede solicitar una entrevista con el docente investigador o tutor
para orientar el proceso en general, resolver inquietudes sobre el trabajo o justificar los
cambios sugeridos.
CAPÍTULO SEGUNDO
El concepto del trabajo de grado en investigación se realiza desde los componentes
cualitativo y cuantitativo de la evaluación, por lo tanto el jurado ha de tener en cuenta los
siguientes criterios.
EVALUACIÓN CUANTITATIVA
Una vez evaluados y analizados todos los aspectos dentro del trabajo de grado, se asigna
en el formato, el puntaje en el espacio correspondiente, de acuerdo con la siguiente
escala:
PUNTAJE
1
2
3
CONCEPTO
Aceptable: es aquel aspecto que cumple lo mínimo establecido en el
formato de evaluación.
Bueno: Es el aspecto que cumple con claridad, fundamentación y
coherencia lo establecido en el formato de evaluación.
Excelente: Es el aspecto que por su calidad científica y técnica supera
los criterios planteados en el formato.
EVALAUCIÓN CUALITATIVA
A continuación se presentan algunas orientaciones que el jurado debe tener en cuenta al
evaluar el informe del trabajo de grado:
1. TÍTULO DEL TRABAJO.
Aspectos a evaluar: “Debe ser lo suficientemente informativo, claro y corto (no más de
20 palabras). No debe incluir términos como investigación, estudio, ni abreviaturas. En
general es una frase cuyo contenido por sí solo, es fuente de información” (1).
1
Gutiérrez, A.M., Mora L. E.M. Guía para la presentación de investigaciones y trabajos de grado. U, El Bosque. 2005; 13
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2. ANTECEDENTES
Aspectos a evaluar: Se trata del aparte del documento donde se especifica la temática
correspondiente, se presenta la revisión sobre el estado de la cuestión que realiza el
estudiante para definir el tema, el estado o avance en investigación frente a la
problemática y permite relacionar el trabajo que desarrolla el estudiante con la
investigación docente. Se puede incluir una descripción de la investigación docente
comprendiendo la metodología de la misma.
En este aparte se presenta la pregunta de investigación.
3. PROPÓSITO
Aspectos a evaluar: Indica claramente el para qué el estudiante realiza el trabajo de
grado, su característica principal es que no es medible. Si aplica, debe describir
claramente el aporte al trabajo docente.
4. OBJETIVOS
Aspectos a evaluar: Deben estar planteados el general y los específicos del trabajo que
desarrollaron los estudiantes.
5. MARCO TEÓRICO O REFERENCIAL
Aspectos a evaluar: Debe evidenciar la revisión bibliográfica que hicieron los
estudiantes sobre el tema trabajado y ser el soporte conceptual del trabajo presentado.
En los trabajos teóricos, presentar “el cuerpo del conocimiento de un tópico particular,
en la que se usan artículos e investigaciones de las revistas académicas. Revistas no
científicas o publicadas hacia la población general no deben usarse. Las fuentes se
deben buscar en más de una base de datos y ojalá en varios idiomas” (2)
2
Universidad El Bosque. División de Investigación. Cuarta convocatoria interna para la financiación de proyectos de
investigación e innovación tecnológica Julio 2012. Modalidad Concurso de trabajos de Estado del Arte.
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6. CONSIDERACIONES ÉTICAS
Aspectos a Evaluar: Como marco normativo se debe tener en cuenta la Resolución
008430 del 1993 del Ministerio de Salud y la Ley 911 de 2004 de la República de
Colombia, Capítulo IV del Título III.
Si es el caso, el trabajo debe tener consideraciones especiales con sujetos o grupos
vulnerables como niños, presos, estudiantes, mujeres embarazadas, grupos étnicos
minoritarios.
En caso de ser pertinente, se presentará el CONSENTIMIENTO INFORMADO, en el cual se
evidencia la participación voluntaria y libre, posibles incomodidades y riesgos y la
confidencialidad de la información.
7. DESCRIPCIÓN METODOLÓGICA.
Aspectos a Evaluar: Explica claramente la forma como se aplicó el diseño de
investigación.
En los trabajos de grado teóricos, se requiere especificar el proceso que se siguió para la
selección y recopilación de documentos; los criterios de inclusión; los descriptores que se
usaron para la búsqueda de información y las principales fuentes consultadas.
Es importante que de claridad sobre los criterios para el ordenamiento o clasificación de la
información.
8. ANALISIS DE LA INFORMACIÓN, DISCUSIÓN, RESULTADOS O
DESCRIPCIÓN DEL PROPÓSITO.
Aspectos a evaluar: Debe presentar la discusión, análisis o interpretación de la
información o de los datos recolectados por los estudiantes. Debe especificar el aporte del
trabajo realizado, a la disciplina de Enfermería. Si aplica, precisar la contribución al trabajo
docente.
En los trabajos teóricos se evidencia la evaluación crítica de la validez y utilidad de los
estudios, de acuerdo con los criterios establecidos para la selección de los documentos.
“Los lectores no quieren leer un resumen de los trabajos, quieren conocer la opinión del
autor de la revisión. Es importante analizar e interpretar la información y además
presentarla de manera que tenga significado para los lectores” (2).
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9. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Aspectos a evaluar: Citas y referencias deben estar elaboradas, teniendo en cuenta las
normas de Vancouver, tanto para la bibliografía en físico como para la virtual. Debe
contemplar citaciones de los últimos cinco años para soportar el trabajo realizado y ser
pertinentes para la temática abordada.
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