criterios de evaluación del trabajo práctico final integrador

ÁREA DE INTEGRACIÓN DISCIPLINAR Y ESTUDIO DE LA PROBLEMÁTICA PROFESIONAL
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL TRABAJO PRÁCTICO FINAL INTEGRADOR
PRESENTACIÓN ESCRITA DE LA MONOGRAFÍA Y PROYECTO
La Monografía y proyecto será entregada en TIEMPO y FORMA siguiendo las características detalladas en
el Anexo 1 del TPFI.
PRESENTACIÓN ORAL DE LA MONOGRAFÍA Y PROYECTO
La monografía y proyecto serán presentados el día y la hora indicada por los docentes y auxiliares.
Una presentación oral consiste en hacer una exposición (no lectura) en forma fluida, clara, precisa
y con estética de los aspectos relevantes de la monografía y proyecto que se detallan a continuación:
Monografía
 Introducción al Tema
 Desarrollo Incluyendo:
o Impacto económico, social, medioambiental y en salud.
o Desarrollo actual a nivel regional y mundial.
o Posibilidades futuras de desarrollo de ésta temática.
o Posibles actividades y funciones del Licenciado en Biotecnología/Química en relación al
tema.
o Implicancias éticas. Controversias actuales en torno a la misma.
o Rol de la Universidad.
o Importancia de la Bioseguridad.
 Conclusiones
 Bibliografía
Proyecto
 Introducción al Tema
 Desarrollo Incluyendo:
o Breve descripción de la Problemática.
o Objetivos.
o Miembros Participantes (ONGs, Instituciones Públicas, Privadas, etc.)
o Localización geográfica.
 Impacto Esperado
 Conclusiones
 Bibliografía
Una vez terminada la exposición oral (de 15 minutos) los docentes y auxiliares podrán realizar
preguntas sobre lo expuesto en forma oral o escrita.
1
Para que la presentación sea ilustrativa se presentará tanto monografía como proyecto en
formato Power Point (se recomienda no usar P. Point 2007)
CRITERIOS Y VALORACIÓN DE LA MONOGRAFÍA Y PROYECTO DE APLICACIÓN
El Trabajo Práctico Integrador Final tendrá tres tipos de evaluación:
 Evaluación de la presentación escrita de la Monografía (70 puntos). (Nota Grupal)
 Evaluación de la presentación escrita del Proyecto de Aplicación (70 puntos). (Nota Grupal)
 Evaluación de la presentación oral (30 puntos). (Nota Individual)
Sobre los puntos totales adquiridos por cada estudiante se dividirán por (17) para definir la Nota
Final del Trabajo Integrador.
Aunque la evaluación de la Presentación Escrita haya alcanzado la puntuación máxima (140 puntos),
la participación en la presentación oral es obligatoria para todos los estudiantes.
El docente deberá devolver a los estudiantes la presentación escrita de la monografía o del
proyecto con las observaciones antes de su presentación oral, cuando éstas no cumplan con un mínimo
del 60% de los requerimientos para su aprobación; es decir, cuando no tenga la posibilidad de alcanzar
una puntuación mínima de 42 puntos de cada una.
CRITERIOS Y VALORACION PARA EVALUAR LA MONOGRAFIA
(Aclaración: las letras “a”, “b”, etc que se encuentran entre paréntesis en el cuadro corresponden a diferentes aclaraciones que
se encuentran al final de este documento)
Valor
Portada con la información organizada según el Anexo I.
-Tema (relevante y correctamente formulado) (a)
-Índice (correspondencia con el esquema, numeración y ordenamiento de los capítulos y
subcapítulos según aparecen en el documento)
-Introducción (refleja el tema, problema, objetivos, contenidos) (b)
1
-Justificación (expresa su importancia, necesidad de su estudio, a quienes beneficia) (Impacto
económico, social, medioambiental y en salud) (c)
-Objetivos (claros, precisos, expresan los resultados que se esperan) (d)
3
Notas
2
1
3
3
-Descripción del tema incluyendo Desarrollo actual a nivel regional y mundial y 2
Posibilidades futuras de desarrollo de ésta temática.
-Incluye aspectos relacionados a:
1. Implicancias éticas. Controversias actuales en torno a la misma.
2. Rol de la Universidad.
3. Importancia de la Bioseguridad.
2
2
2
-Redacción (sintaxis y ortografía)
4
-Conclusiones (expresadas en función de los objetivos) (Incluyendo Posibles actividades y 3
funciones del Licenciado en Biotecnología/Química en relación al tema) (e)
-Bibliografía (suficiente, citada consultadas, organizada)
2
Total puntos
30
2
Contenido de la monografía (Evaluación Grupal)
-Coherencia y lógica en la redacción
-Profundidad en los planteamientos teóricos
-Originalidad (no plagio, fundamentada por autores)
-Empleo correcto de los conceptos trabajados en el año
-Relación Objetivos / Capítulos Desarrollados
-Relevancia y pertinencia de las conclusiones
Total puntos
6
6
6
10
6
6
40
CRITERIOS Y VALORACION PARA EVALUAR EL PROYECTO DE APLICACIÓN
Valor
Portada con la información organizada según el Anexo II.
-Tema (relevante y correctamente formulado) (a)
-Índice (correspondencia con el esquema, numeración y ordenamiento de los capítulos y
subcapítulos según aparecen en el documento)
-Introducción (refleja el tema, problema, objetivos, contenidos) (b)
1
-Justificación (expresa su importancia, necesidad de su estudio, a quienes beneficia) ( Impacto
económico, social, medioambiental y en salud) (c)
-Objetivos (claros, precisos, expresan los resultados que se esperan) (d)
3
Notas
2
1
3
-Descripción del tema incluyendo Breve descripción de la Problemática
-Incluye aspectos relacionados a:
3
2
1. Miembros Participantes (ONGs, Instituciones Públicas, Privadas, etc.)
2. Localización geográfica.
3. Impacto Esperado.
2
2
2
-Redacción (sintaxis y ortografía)
4
-Conclusiones (expresadas en función de los objetivos) (Incluyendo Posibles actividades y 3
funciones del Licenciado en Biotecnología/Química en relación al tema) (e)
-Bibliografía (suficiente, citada consultadas, organizada)
2
Total puntos
30
Contenido del Proyecto de Aplicación (Evaluación Grupal)
-Coherencia y lógica en la redacción
-Profundidad en los planteamientos teóricos
-Originalidad (no plagio, fundamentada por autores)
-Empleo correcto de los conceptos trabajados en el año
-Relación Objetivos / Capítulos Desarrollados
-Relevancia y pertinencia de las conclusiones
Total puntos
6
6
6
10
6
6
40
3
Notas
Exposición y defensa oral (individual)
-Seguridad en si mismo/a
-Dominio del contenido expuesto
Valor A-1
4
5
- Adecuado manejo de recursos
-Claridad en la exposición
-Capacidad de síntesis
-Profundidad y amplitud de respuestas
-Uso adecuado del tiempo
-Actitud de receptividad frente a la critica
Total de puntos
3
4
4
4
4
2
30
A-2
A-3
A-4
A-5 A-6
Total calificación
Aclaraciones
a) Es el tema sobre el que se realizará la monografía/proyecto
b) Consiste en una explicación general (pocos detalles específicos) del contenido del documento
escrito: tema, su delimitación, su importancia, el problema que lo genera y los objetivos
propuestos, partes o capítulos que lo constituyen. Es decir, la introducción “introduce” al lector en
el cuerpo del informe, aunque se coloca en la parte inicial del documento, es la última en ser
redactada.
c) Justificar es juzgar la pertinencia del tema, exponer las razones que motiva a la
Biotecnología/Química su elección, el por qué es necesario o importante investigarlo. Es
imprescindible establecer la importancia del problema detectado, por qué es necesario estudiarlo
y buscarle solución y a quienes beneficiaría y posibles ventajas.
d) Formular objetivos es hacer explícito el para qué de la investigación, qué tipo de resultados se
quiere conseguir del problema elegido. En la determinación de los objetivos se debe tomar en
cuenta el tiempo del que se dispone para hacer la investigación, los recursos y la información
disponible sobre el tema. Para la correcta redacción de los objetivos de una monografía se
recomienda utilizar verbos descriptivos, claros y precisos como: presentar, analizar, indicar,
identificar, clasificar, compilar, evaluar, elaborar, esquematizar, construir, diseñar, formular,
categorizar, comparar, planificar, ilustrar, relacionar, distinguir, organizar, determinar, etc. La
redacción clara, precisa y específica de los objetivos permite al que investiga no confundirse en las
actividades que realiza, ya que éstos serán la guía que le permitirá evaluar si cada actividad
contribuye a su logro. De ahí que deben evitarse los verbos abstractos y ambiguos como: conocer,
comprender, motivar, ver, hacer, saber, orientar, apreciar, entender, reconocer, etc.
Objetivo general. Normalmente la investigación para una monografía/proyecto consta de
un objetivo general, aunque según la amplitud del tema puede incluirse más de uno; los
cuales son macros y expresan las metas a lograr, van dirigidos a todo el trabajo, se
formulan en forma concreta en pocas palabras, en las que se explica para qué se investiga.
En el objetivo general debe estar explícito el tema de la monografía; cuando se plantea un
solo objetivo, éste puede formularse con los mismos términos del tema, al que se le
agrega un verbo en el inicio y se elimina la delimitación espacio-tiempo.
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Ver ejemplos:
Título:
- PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA, PARA EL DEPARTAMENTO DETECCIÓN DE FRAUDES Y
RIESGO DEL BANCO ECONOMICO DOMINICANO, CASO: SECCIÓN DE EMBARGOS.
PERÍODO 2005-2007.
Objetivo general:
- Elaborar una planificación estratégica para el Departamento Detección de Fraudes y
Riesgo.
Los objetivos específicos, son micro, hacen operativos a los objetivos generales, siendo
más detallados que éstos. Su redacción debe ser simple y abordar cada una de los
aspectos del problema identificados en la descripción del mismo, convirtiéndose en los
capítulos de que constará el informe de la monografía/proyecto.
Ver ejemplos:
Objetivos específicos:
- Definir los fundamentos de la planificación estratégica.
- Describir los elementos constitutivos de la planificación
estratégica.
- Analizar los procedimientos de detección de fraude.
e) Constituye una síntesis de los principales hallazgos del estudio realizado. Es breve y no debe
convertirse en una repetición de fragmentos del desarrollo. Debe ser coherente con el cuerpo del
trabajo y debe constituirse en respuesta a los objetivos propuestos y a las interrogantes
formuladas en la propuesta de investigación.
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