EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

EL CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO
Aingeru Azcona
Adrián Moros
Borja López
Juan Manuel Arias
Juan Fernández
Contenido
1- Introducción ........................................................................................ 3
2-La Ciencia Y Sus Orígenes. .................................................................... 4
3.-Las ciencias y los métodos científicos (deductivo, hipotéticodeductivo, inductivo y hermenéutico). .................................................... 5
4- A qué se denomina método científico y cuando aparece. .................... 7
5-Límites de la ciencia ............................................................................. 8
BIBLIOGRAFÍA ......................................................................................... 9
ENCUESTAS ........................................................................................... 10
x | 1- Introducción
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1- Introducción
Según la Real Academia Española, ciencia es el conjunto de conocimientos obtenidos
mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los
que se deducen principios y leyes generales. Etimológicamente procede de la palabra
latina scientĭa (conocimiento).
La ciencia es un sistema de conocimientos, y por lo tanto se puede hablar de
conocimiento científico.
Si conocimiento es tener noción, por el ejercicio de las facultades, de la naturaleza,
cualidades y relaciones de las cosas, el conocimiento científico es una aproximación
crítica a la realidad que trata de percibir y explicar desde lo esencial hasta lo más
prosaico, el porqué de las cosas y su devenir.
El avance en el conocimiento científico se produce cuando los científicos, al abandonar
las teorías rechazadas están obligados a reemplazarlas por otras nuevas, basándose
siempre en la observación y la experimentación. Esto conduce a descubrimientos e
innovaciones.
Para llegar a esto hay que seguir unos métodos y criterios. Los métodos más usados
son el inductivo (permite pasar de la observación a la afirmación) y el deductivo
(permite pasar de las premisas a la concusión).
La ciencia es un conjunto de verdades, y la verdad es una proposición verificada,
contrastada. Pero no todas las ciencias son igual de seguras. Incluso algunos
descubrimientos científicos pueden resultar contrarios al sentido común.
La ciencia experimental se ocupa solamente del estudio del universo natural ya que,
por definición, todo lo que puede ser detectado o medido forma parte de él. En su
trabajo de investigación, los científicos se ajustan a un cierto método de conocimiento
empírico.
En pocas palabras, lo que intenta este conocimiento es explicar:
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
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la naturaleza y la obtención de las ideas científicas (conceptos, hipótesis,
modelos, teorías, etc.).
la relación de cada una de ellas con la realidad.
cómo es y cómo se explica la naturaleza.
los tipos de razonamientos utilizados para llegar a las conclusiones.
x | 1- Introducción
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2-La Ciencia Y Sus Orígenes.
La ciencia del latín scientia que significa conocimiento, se refiere a todos los
conocimientos adquiridos por medio de la observación, y estudio, por medio de la
experiencia, de los patrones y comportamientos específicos, sobre los cuales se
formulan preguntas, que nosotros realizando experiencias intentamos responder, por
medio de hipótesis, leyes y datos metódicamente organizados; la fecha exacta del
inicio y desarrollo del pensamiento científico es imposible de establecer, pero esta
coincidiría con el nacimiento del pensamiento humano; las ciencias como tales no se
reconocerán hasta el nacimiento de las civilizaciones, poco a poco las ciencias con su
evolución y desarrollo nos desvelan la complejidad de todo lo hasta ahora estudiado.
Las ciencias se pueden clasificar y agrupar de infinitos modos, por ejemplo las ciencias
que estudian los hechos se conocen como fácticas y son por ejemplo la biología la
física y la química, y las que se dedican a estudiar fenómenos observables como las
matemáticas y el álgebra se conocen con el nombre de ciencias formales.
Ahora hablaremos un poco de su historia, esta se remonta ya a la prehistoria, cuando
los primeros homos, ya empezaron a sistematizar el conocimiento, cosa que se
demuestra con los dibujos encontrados en sus cavernas, la ciencia moderna tiene sus
orígenes en civilizaciones antiguas, como la babilónica, la china y la egipcia, sin
embargo, fueron los griegos, uno de los primeros sabios griegos que investigo las
causas fundamentales de los fenómenos naturales fue, en el siglo VI a. C., el filosofo
Tales de Mileto que introdujo el concepto de que la tierra era un disco plano que
flotaba en el elemento universal, el agua, El matemático y filósofo Pitágoras, postulo
que una Tierra esférica que se movía en una órbita circular alrededor de un fuego
central, En Atenas, en el siglo IV a. C., la filosofía natural jónica y la ciencia matemática
pitagórica llegaron a síntesis en la lógica de Platón y de Aristóteles, estos fueron los
precursores y poco a poco estas materias que ellos y muchos otros definieron se
fueron desarrollando y asentando, y a pesar de competir con los mitos, poco a poco se
fueron imponiendo a lo largo de la historia, en todo esto la culturas que mas ayudaron,
fueron la griega y la romana los que dejaron más escritos científicos en la Antigüedad,
cunas de la filosofía, matemáticas, astronomía, etc., y difusoras universales de estas, y
actualmente la ciencia no deja de evolucionar, y se siguen expandiendo corrigiendo y
perfilando los conocimientos hasta ahora adquiridos.
Como conclusión diré que las ciencias nunca terminaran de hacerse preguntas y
responderlas, y que siempre tendrán nuevos campos de investigación inexplorados, y
que merezca la pena investigarlos.
x | 2-La Ciencia Y Sus Orígenes.
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3.-Las ciencias y los métodos científicos (deductivo,
hipotético-deductivo, inductivo y hermenéutico).
Son ciencias los conocimientos que estás referidos a un aspecto muy concreto de la realidad;
es un conocimiento parcial.
Hoy por hoy, debido a los avances científicos, las ciencias se han dividido en 3 grandes grupos:
ciencias formales, ciencias naturales y ciencias sociales.
Las ciencias formales, experimentales, empíricas o materiales serían las ciencias por
excelencia, donde el método científico es el único camino. Forman parte de este tipo de
ciencias la física, la química, la astronomía…
Las ciencias formales ayudan a las ciencias formales Son un instrumento al servicio de
las ciencias empíricas. No versan sobre la realidad, sino sobre ideas. Son las matemáticas y la
lógica.
Las ciencias sociales o humanas: no son realmente ciencias, son disciplinas que han
tratado de copiar a las ciencias experimentales. Son la filosofía, la psicología, la sociología...
El método científico (del griego: -meta = hacia, a lo largo- -odos = camino-; y del latín scientia =
conocimiento; camino hacia el conocimiento) es una de las características principales del
conocimiento científico, es también la herramienta usada para producir el conocimiento en las
diferentes ciencias, pero para efectuarlo hay que seguir unos pasos. Desde Platón y Aristóteles
se veía la necesidad de seguir unos pasos para verificar el conocimiento que se obtenía.
Durante la Edad Media el desarrollo de ciencias y distintos saberes de dio sobre todo en el
mundo árabe, que tenía los matemáticos, astrónomos, filósofos,… más celebres del momento.
Este desarrollo no podría haberse difundido sin la importante labor de la Escuela de
Traductores de Toledo. Sin embargo, el último paso para la definición de unas reglas generales
se dio en la Edad Moderna, cuando Descartes las definió en su obra Discurso del método.
Es central en esta concepción del método científico, la posibilidad de error de las teorías
científicas, esto es, la posibilidad de ser refutadas por la experimentación. En el método
hipotético deductivo, las teorías científicas no pueden nunca reputarse verdaderas, sino a lo
sumo no refutadas.
De forma que el concepto de método científico ha de ser repensado, acercándose más a una
definición como la siguiente: "proceso de conocimiento caracterizado por el uso constante e
irrestricto de la capacidad crítica de la razón, que busca establecer la explicación de un
fenómeno ateniéndose a lo previamente conocido, resultando una explicación plenamente
congruente con los datos de la observación".
x | 3.-Las ciencias y los métodos científicos (deductivo, hipotético-deductivo,
inductivo y hermenéutico).
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El orden que siguen los métodos científicos es:
-Enunciar, formular la pregunta que se quiere solucionar.
-Dar una hipótesis de lo que sería probable que ocurriera, de lo que se espera.
-Comprobar la validez de las hipótesis y definir unas leyes que contengan la
información obtenida con la experiencia.
-Obtener teorías apoyadas en las leyes y que sean útiles de manera general en el
aspecto de que, tienen que abarcar todas las posibilidades.
Método deductivo: se aplican
Método hipotético-deductivo: es un método que surge al unir el método empírico y el lógico,
hoy en día es el más fiable de todos.
Método inductivo: es un razonamiento, empleado desde casos particulares se eleva a
conocimientos generales.
Método hermenéutico: se usa para comprobar la coherencia en textos históricos y/o
religiosos, acordes a las normas y principios naturales.
x | 3.-Las ciencias y los métodos científicos (deductivo, hipotético-deductivo,
inductivo y hermenéutico).
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4- A qué se denomina método científico y cuando aparece.
Para entender el concepto de método científico, primero hay que entender que
entendemos por ciencia. Entendemos que la ciencia es un conjunto de proposiciones
lógicamente encadenadas y suficientemente verificadas. A partir de esta definición,
entendemos que el método científico es el proceso lógico por el cual conseguimos realizar
proposiciones o deducciones lógicas y verificadas, y así ampliar nuestros conocimientos.
Para aplicar el método debemos usarlo en una ciencia. Las ciencias se pueden clasificar
en formales, naturales y humanas dependiendo el objeto, o ámbito que abarquen. El método
más riguroso, actualmente más utilizado y reconocido es el hipotético-deductivo.
Se basa en, a través, de hipótesis que nos planteamos, y mediante la observación y
experimentación crear teorías. Fue creado por Roger Bacon, el consideraba que la ciencia
partía de la observación, y de que a partir de la observación repetida de hechos comparables, y
a partir de esto obtener las leyes fundamentales que los gobiernan.
Siglos más tarde Karl Popper, rechaza el usar la inducción para elaborar leyes
generales, y sostuvo que esas leyes son hipótesis que formula el científico y que por medio del
método inductivo es capaz de a través de hipótesis generales elaborar predicciones a
fenómenos individuales.
Este método implica considerar todas las teorías científicas falsas, es decir, que
consideramos que todas las teorías pueden ser refutadas por la experimentación. Esto implica
que nunca podamos usar el término verdadero, sino que tengamos que decir cómo mucho,
“no refutada”.
Otros métodos son, el método inductivo y el deductivo.
El método inductivo se basa en que permite pasar de una observación continua de
casos particulares a la formulación de leyes o afirmaciones generales. Este método presenta
problemas debido a que no es del todo fiable, ya que para ello debería recorrerse todos los
casos posibles.
El método deductivo nos permite derivar de unas premisas a una conclusión. Este
método explica que las ciencias son sistemas de verdades, entendiendo por verdades,
proposiciones suficientemente justificadas. Aunque se entiende que no todas las ciencias son
completamente seguras y hay unas más fácilmente verificables que otras.
En conclusión, a lo largo de los siglos el ser humano a intentado desentrañar el
significado del mundo a través de las diferentes ciencias y métodos de su tiempo,
perfeccionando ambas por medio de las experiencia razón y la lógica, provocando cada vez
ciencias más perfectas y fiables, así como modos de pensar más prácticos y acertados. Por le
momento, el método más actual y usado es el hipotético-deductivo, pero igual dentro de
algunos siglos, se quede obsoleto y se encuentre una nueva forma de ver las cosas, mostrando
así la capacidad de reinventarse y auto mejorarse del ser humano.
x | 4- A qué se denomina método científico y cuando aparece.
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5-Límites de la ciencia
Todo lo que conocemos parece tener un límite, un punto en el que nos es imposible
seguir. Esto lo sabemos gracias a los conocimientos que nos ha aportado la ciencia,
pero, ¿la ciencia tiene un límite? Parece ser que sí.
Existen tres tipos de límites de la ciencia. El primero es el límite de lo desconocido. Este
tipo engloba todos los misterios que aún no hemos sido capaces de resolver, pero que
todo parece indicar que en el futuro seremos capaces de hacerlo debido al avance
científico- tecnológico. Para comprenderlo mejor, veamos algún ejemplo, como la
posibilidad de que exista vida fuera de la Tierra. Hoy en día no lo sabemos, ya que
hemos sido capaces de explorar una minúscula porción del Universo, pero si la
tecnología sigue evolucionando, seremos capaces de explorar una zona mucho más
amplia y poder responder a esta pregunta.
El segundo tipo de límite es de lo incognoscible. Éste abarca las cuestiones que nunca
seremos capaces de responder ya que el Universo en el que vivimos no nos permite
explorar para encontrar la respuesta. Sí que es cierto que los científicos a partir de sus
teorías y deducciones elaboran posibles hipótesis, pero nunca tendremos la
oportunidad de saber si es cierto o no. Por ejemplo, no sabemos qué había antes del
Big Bang o si existen universos paralelos o si vivimos en un multiverso.
Por último, el tercer tipo de límite es de lo impertinente. Son las cuestiones en las que
el método científico no es propicio para resolverlas. Por ejemplo, en cuestiones de
sentido filosófico, (el sentido de la vida, que hay más allá de la vida…) religiosas (la
existencia de un Dios) o cotidianas (la resolución de conflictos armados, de problemas
políticos…)
La ciencia nos es de gran ayuda a los humanos para resolver los misterios y realidades
que nos rodean de forma que estamos seguros de que el resultado es correcto, pero
para algunos casos no nos puede ayudar y tenemos que aprender a resolver los
problemas por nosotros mismos, sin su ayuda.
x | 5-Límites de la ciencia
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BIBLIOGRAFÍA
http://portal.civila.com/rgjimenez/los-origenes-de-la-ciencia
http://www.monografias.com/trabajos16/ciencia-y-tecnologia/ciencia-ytecnologia.shtml
http://es.wikipedia.org/wiki/Ciencia
http://autorneto.com/referencia/ciencia/la-ciencia-y-sus-origenes/
http://www.upcomillas.es/webcorporativo/Centros/catedras/ctr/documentos/APORT
ACI%C3%93NcienciayreligionESTRADA.pdf
http://www.monografias.com
http://html.rincondelvago.com
http://es.wikipedia.org
http://www.elrincondeburdon.com
http://www.comoves.unam.mx/mosca/archivo_m/ojobonfil70.html
x | BIBLIOGRAFÍA
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ENCUESTAS
INTRODUCCIÓN
Hemos elegido este tema porque nos pareció de gran interés, debido a la coyuntura de
nuestra sociedad actual. Con esto queremos interpretar los cambios venideros que podrían
sucederse, así como el estado de la sociedad con respecto a la política del gobierno. Nuestro
estudio está también orientado al conocimiento de la opinión general en ciertos campos
relacionados con la política española, tales como la postura respecto a la monarquía, leyes
que actualmente gozan de cierta controversia, como puede ser la última reforma laboral y de
pensiones o la influencia que tiene EEUU sobre las decisiones de los estados europeos, en
concreto, de España. Hemos intentado obtener el punto de vista de los alumnos que cursan 1º
de bachillerato en San Valero respecto a la corrupción en los organismos políticos y las fuentes
de ingresos, empleando la ética y la justicia como punto de partida.
Intención de voto
Claramente, la gran mayoría de los encuestados están a favor de votar. Demuestra un apoyo a
la democracia y a los políticos.
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Forma de gobierno preferente
La mayor parte está de acuerdo con la democracia en general, sin especificar. Destaca el
número de encuestados que no saben ni contestan. Exceptuando esto, el resto tiene una
decisión más específica. La gran parte de los que optan por la democracia no tienen
preferencia por tipo de gobierno, mientras que otra buena parte elige por la república.
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Acuerdo con la Monarquía Constitucional
Esto demuestra que en general esto es lo preferente aunque se desee otra forma de gobierno.
Mucha gente se demuestra indiferente respecto a este tema, no le importa tener un monarca
que cumpla una función diplomática, más que legislativa.
¿Qué harías en caso de mala gestión de tu partido?
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Preferencia de elección
La opción preferida por un sector importante de los encuestados revela que tiene más
aceptación una democracia más selectiva, con 2 fases de elección. Esto puede indicar que se
opina que los partidos podrían no elegir bien a su representante. Es otra manera de que la
parte de la población que no había votado al partido electo pueda mostrar su opinión con uno
u otro candidato.
Opinión de las pensiones vitalicias de diputados
Aquí se aprecia claramente, que se cree que los políticos cobran más que lo que deben, y que
no se merecen pensiones extra, solo un pequeño grupo opina que si es su única fuente de
ingresos, puede ser algo justo.
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Independencia de tu región
Ley D’OHM
Podemos deducir que el reparto de los votos de los partidos sin escaños entre otros partidos
que si los logran no se ve justo, ya que no se reparten de manera igualitaria, sino
proporcionalmente a lo votos ya obtenidos. Esto puede hacer que los votos de un partido de
una ideología determinada puedan favorecer a otro de ideología opuesta.
x | ENCUESTAS
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Intención de voto en caso de corrupción
En esta pregunta sale a relucir el total desacuerdo de la gente con la corrupción, y que no hay
demasiado voto de castigo, y una pequeña minoría, que le apoyaría hasta el final. La
conclusión es que más de un 80%, es fiel a su ideología, no su partido, y que un pequeño grupo
más de mujeres que de hombres, ejercería voto de castigo.
Influencia de E.E. U.U. en la UE
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Reforma Laboral
Trabajar más por pensión completa
x | ENCUESTAS
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Conclusión general
Tras haber efectuado el estudio sobre 1º de bachiller y las gráficas obtenidas a partir de los
datos de las encuestas hemos llegado a estas conclusiones:
-La gran mayoría están de acuerdo con la democracia, en sus diferentes formas, ya sea
con o sin monarquía e independientemente de la edad y la ideología acudirían a las
urnas en las próximas elecciones, ejerciendo su derecho a voto como ciudadanos
españoles.
-Un sector importante es fiel a su ideología y en caso de una mala gestión de cierto
partido acorde a sus pensamientos, pocas veces lo apoyarían de nuevo, pero si
votarían a otro partido semejante.
-Buena parte de los encuestados considera injusto que los políticos, en ocasiones con
funciones de utilidad cuestionable, tengan una pensión vitalicia independiente a otras
fuentes de ingresos, como pueden ser la TV o distintas empresas.
-La nueva reforma laboral y de las pensiones no es del agrado de muchos, pero
aproximadamente la mitad continuaría trabajando para poder cobrar el 100% de su
pensión.
-Está mejor visto el voto hacia una persona, que hacia un partido, porque dentro del
mismo partido pueden tener distintos matices y enfrentarse de manera distinta a la
misma situación.
-El sistema de reparto de votos no cuenta con aceptación, se ve algo injusto como se
dividen los votos de los partidos minoritarios que no obtienen escaños.
x | ENCUESTAS
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