NOTA IMPORTANTE:

RESEÑA DE LAS ASIGNATURAS DE SEGUNDO CURSO
NOTA IMPORTANTE:
Ante la extinción del Plan de Estudios de la Diplomatura de Terapia Ocupacional, por
la implantación del Título de Grado en Terapia Ocupacional, NO SE IMPARTIRÁ
DOCENCIA de las asignaturas de primer curso durante este Curso 2010/11. Los
alumnos con dichas asignaturas pendientes, tendrán DERECHO A CUATRO
CONVOCATORIAS DE EXAMEN SIN DOCENCIA (dos convocatorias en dos
cursos académicos consecutivos), según Normativa de la UCLM sobre adaptación a los
nuevos planes de estudios.
http://www.uclm.es/normativa/pdf/docencia_ordenacion_academica/1.pdf ).
Asignatura:
Profesor:
Curso:
AFECCIONES MÉDICAS Y QUIRÚRGICAS I
ASIGNATURA SIN DOCENCIA
DRA. DÑA. BLANCA MORO PERALTA
SEGUNDO
Código: 64107
Créditos: 10
CONTENIDOS: la asignatura proporciona competencias y conocimientos necesarios para adquirir las habilidades de
la técnica de la terapia ocupacional de las diferentes patologías mostradas y para la futura práctica profesional del
estudiante como terapeuta ocupacional. Integra conocimientos de patología general, patología médica, fisiopatología,
semiología, farmacología y patología quirúrgica. La asignatura se fundamenta en conocimientos adquiridos en
asignaturas de primer y segundo curso como: anatomía y fisiología humana.El conocimiento de los fundamentos
etiopatogénicos y fisiopatológicos de las principales entidades nosológicas que constituyen la patología humana en
los diferentes sistemas y organismos requieren unas sólidas bases de conocimientos anatomopatológicos de dichos
órganos y sistemas. Muchos procesos nosológicos determinan algún grado o forma de discapacidad que requerirá
posterior intervención de terapia ocupacional. Iniciar el estudio de la patología y la clínica de los distintos sistemas del
organismo. Analizar las distintas enfermedades, los mecanismos del enfermar, las causas de las enfermedades, la
fisiopatología de las mismas. Realizar el análisis semiológico de los distintos síntomas y signos de las enfermedades.
Valorar adecuadamente el significado general de dichas enfermedades. Conocer las técnicas de diagnóstico y
tratamiento de las distintas patologías. Introducir al alumno en los principales grupos de patologías discapacitantes.
MÉTODO DE EVALUACIÓN: la evaluación se realizará mediante la petición al alumno del desarrollo de temas por
escrito. Se realizará de manera continuada a lo largo de todo el curso, evaluando unidades. Se pedirá al alumno la
presentación de trabajos grupales individuales, esquematización de temas de la asignatura y la realización de un
diccionario personalizado de términos médicos. La nota final consta en un 80% de los conocimientos adquiridos y en
un 20% de los trabajos individuales y grupales del alumno. El alumno cuenta con la convocatoria ordinaria de junio y
la convocatoria extraordinaria de septiembre. La evaluación extraordinaria de diciembre opcional es posible cuando es
otorgada para la finalización de la Diplomatura. Los contenidos de los trabajos expuestos en clase por los alumnos
serán evaluados.
Asignatura:
Profesor:
Curso:
TEORÍA Y TÉCNICAS DE LA TERAPIA OCUPACIONAL II
ASIGNATURA SIN DOCENCIA
DRA. DÑA. BEGOÑA POLONIO LOPEZ
SEGUNDO
Código: 64108
Créditos: 11
CONTENIDOS: la terapia ocupacional en personas con discapacidad física supone la habilitación/rehabilitación del
paciente de modo que alcance su máxima capacidad para realizar una vida lo más normal e independiente posible
desde el punto de vista físico, psíquico, social y laboral, optimizando las capacidades residuales del paciente,
enseñándole otras nuevas o compensando sus déficit, teniendo siempre en cuenta su forma de vida y el entorno
sociofamiliar que le rodea. Para poner en práctica esta intervención integral, el terapeuta ocupacional debe poseer los
conocimientos teórico-prácticos necesarios sobre las funciones físicas normales, sus alteraciones y los métodos y
técnicas de restablecimiento de éstas y, en los casos en que no es posible el retorno a los patrones normales, los
métodos de suplencia y adaptación del individuo a su nueva situación. Puesto que toda alteración física conlleva una
serie de repercusiones psicológicas, estos conocimientos deben ser completados con los de la función psicológica y
social del individuo para poder abordar cada caso desde un punto de vista integral, valorando individualmente cada
situación.
El objetivo general de esta asignatura consiste en capacitar al alumno mediante la adquisición de conocimientos,
habilidades y actitudes sobre los marcos de referencia, modelos, abordajes, técnicas, métodos, actividades y
actuaciones derivados de ellos y utilizados en terapia ocupacional para llevar a cabo el tratamiento integral de los
pacientes con discapacidades físicas, de cualquier edad.
MÉTODO DE EVALUACIÓN: la evaluación de la asignatura será continuada y se realizará sobre la base de tres
criterios: (1) el examen final de la asignatura, que será individual y deberá reflejar los conocimientos, las actitudes y
las habilidades aprendidas por el alumno. (2) los trabajos guiados que se establezcan en clase, en los que se valorará
la adecuación de éstos a los requisitos propuestos. (3) la asistencia a las clases prácticas. También se llevará a cabo
una evaluación continua, teniendo en cuenta la participación, las aportaciones y la utilización de recursos propios por
parte del alumno. Para lograr los créditos de la asignatura es necesario superar cada una de las tres partes. El
alumno debe tener en cuenta que además de las explicaciones de clase existe una bibliografía con lecturas
complementarias, que pueden ser gran utilidad para el aprendizaje.
Asignatura:
Profesor:
Curso:
ESTANCIAS PRÁCTICAS I
ASIGNATURA SIN DOCENCIA
SEGUNDO
Código: 64109
Créditos: 13
CONTENIDOS: La asignatura proporciona competencias y conocimientos necesarios para posteriormente adquirir las
habilidades de la técnica de la terapia ocupacional de las diferentes patologías mostradas y para la futura práctica
profesional del estudiante como terapeuta ocupacional. Integra conocimientos de patología general, patología médica,
fisiopatología, semiología, farmacología y patología quirúrgica. La asignatura se fundamenta en conocimientos
adquiridos en asignaturas de primer y segundo curso como: anatomía y fisiología humana. El conocimiento de los
fundamentos etiopatogénicos y fisiopatológicos de las principales entidades nosológicas que constituyen la patología
humana en los diferentes sistemas y organismos requieren unas sólidas bases de conocimientos anatomopatológicos
de dichos órganos y sistemas. Muchos procesos nosológicos determinan algún grado o forma de discapacidad que
requerirá posterior intervención de terapia ocupacional. Iniciar el estudio de la patología y la clínica de los distintos
sistemas del organismo. Analizar las distintas enfermedades, los mecanismos del enfermar, las causas de las
enfermedades, la fisiopatología de las mismas. Realizar el análisis semiológico de los distintos síntomas y signos de
las enfermedades. Valorar adecuadamente el significado general de dichas enfermedades. Conocer las técnicas de
diagnóstico y tratamiento de las distintas patologías. Introducir al alumno en los principales grupos de patologías
discapacitantes. Se centra esta asignatura en el estudio de las enfermedades neurológicas, enfermedades
reumatológicas, patología osteoesquelética, traumatología, Ortopedia, fundamentos de patología quirúrgica,
oftalmología.
MÉTODO DE EVALUACIÓN: La evaluación se realizará mediante la petición al alumno del desarrollo de temas por
escrito que se encuentran en el programa de la asignatura.
Asignatura:
Profesor:
Curso:
PSICOLOGÍA DE LA DISCAPACIDAD
ASIGNATURA SIN DOCENCIA
Dª. NIEVES CEDENILLA RAMÓN
SEGUNDO
Código: 64110
Créditos: 5
CONTENIDOS: se realizará una introducción histórica y de conceptos básicos. Se revisarán los aspectos psicológicos
de la intervención en las principales discapacidades: visuales, auditivas, físicas y psíquicas, haciendo hincapié en los
aspectos relevantes de utilidad para el terapeuta ocupacional.
MÉTODO DE EVALUACIÓN: la evaluación se realizará a través de un examen de respuestas alternativas (tipo test)
de 30 preguntas con cuatro alternativas cada una. Se valorarán los trabajos de investigación propuestos por el
profesor o por el alumno, relacionados con el temario.
Asignatura:
Profesor:
Curso:
PSIQUIATRÍA
ASIGNATURA SIN DOCENCIA
Dr. D. CARLOS CASTOR MORENO RUBIO
SEGUNDO
Código: 64111
Créditos: 4,5
CONTENIDOS: el terapeuta ocupacional debe tener un conocimiento de la enfermedad mental, su evolución a través
de los tiempos, su importancia en la actualidad, formas de abordarla y estructuras asistenciales necesarias para ello.
Además, deberá tener conocimiento de los distintos signos y síntomas de las enfermedades mentales, de la exploración psiquiátrica básica, ser capaz de reconocer las distintas enfermedades psíquicas y tipos de tratamiento
psiquiátrico, así como nociones de epidemiología psiquiátrica, estructuras asistenciales y prevención en salud mental.
MÉTODO DE EVALAUCIÓN: la evaluación del alumno/a se efectuará mediante una prueba escrita al finalizar el
periodo lectivo correspondiente.
Asignatura:
Profesor:
Curso:
SALUD PÚBLICA
ASIGNATURA SIN DOCENCIA
D. JUAN ATENZA FERNÁDEZ
SEGUNDO
Código: 64112
Créditos: 6
CONTENIDOS: la salud de la comunidad como marco referencial de cualquier actuación sanitaria, que incluye el
conocimiento y utilización de las técnicas básicas de epidemiología, promoción de la salud y educación sanitaria.
Interrelaciones entre los determinantes de la salud y los niveles de salud del individuo y la comunidad. Identificación y
definición de los problemas de salud, tanto a nivel individual, como comunitario. Conocimiento y manejo de la
metodología epidemiológica básica. Colaboración en la realización del análisis de la situación de salud de una
comunidad. Realización de programas integrales de actuación sanitaria, comprendiendo el análisis de la situación, la
fijación de objetivos, la determinación de actividades y el establecimiento de criterios de evaluación. Conocimiento de
la organización del sistema sanitario español y de Castilla-La Mancha. Aplicación de los conocimientos y técnicas de
salud publica al desarrollo y ejercicio profesional de terapia ocupacional.
MÉTODO DE EVALUACIÓN: evaluación continuada basada en la participación del alumno en clase, en el desarrollo
de trabajo práctico y en el comentario de literatura técnica. Evaluación global del conocimiento del programa de la
asignatura a través de una prueba escrita sobre el contenido desarrollado en la misma. Evaluación de conocimientos
del programa mediante preguntas y/o temas, valorando la capacidad de expresión y síntesis del alumno. Evaluación
de contenidos a través de supuestos prácticos, valorando la capacidad del alumno de relacionar los conocimientos
teóricos adquiridos a lo largo del curso con su aplicación práctica.
OPTATIVAS RECOMENDADAS PARA SEGUNDO CURSO
Asignatura:
Profesor:
Curso:
PSICOPATOLOGÍA
ASIGNATURA SIN DOCENCIA
DR. D. MIGUEL LÁZARO LÓPEZ-VILLASEÑOR
SEGUNDO
Código: 64125
Créditos: 4,5
CONTENIDOS: estudio de los conceptos y los modelos teóricos de la psicopatología. Conocimiento de los trastornos
psicopatológicos de procesos psicológicos como la atención, la percepción, la memoria, el pensamiento, etc.
MÉTODO DE EVALAUCIÓN: la evaluación de la asignatura se realizará a través de un examen escrito sobre los
contenidos y conceptos que se desarrollen durante el curso y de la presentación por escrito de un trabajo, de carácter
obligatorio. La calificación definitiva se obtendrá de las notas del examen y del trabajo.
Asignatura:
Profesor:
Curso:
PSICOMOTRICIDAD Y ACTIVIDADES FÍSICAS
ASIGNATURA SIN DOCENCIA
DÑA. CARMEN CIPRIANO CRESPO
SEGUNDO
Código: 64126
Créditos: 4,5
CONTENIDOS: la psicomotricidad puede definirse como una terapia que utiliza el cuerpo como medio de relación y
expresión. Entendiendo el cuerpo como una globalidad integrada por lo motriz, lo afectivo y lo cognitivo. Entre los
diferentes objetivos de la psicomotricidad se encuentran: (1) desarrollar, potenciar y/o mejorar la percepción del
esquema corporal y emocional; (2) organizar y/o mejorar las percepciones temporo-espaciales, motrices y
neuromotrices; (3) conocer la fundamentación teórica de las técnicas de psicomotricidad y actividad física; (4) conocer
técnicas de reeducación psicomotriz y desarrollo de capacidades manipulativas.
la psicomotricidad puede definirse como una terapia que utiliza el cuerpo como medio de relación y expresión.
Entendiendo el cuerpo como una globalidad integrada por lo motriz, lo afectivo y lo cognitivo.
Entre los diferentes objetivos de la psicomotricidad se encuentran: desarrollar, potenciar y/o mejorar la percepción del
esquema corporal y emocional, organizar y/o mejorar las percepciones temporo-espaciales, motrices y neuromotrices,
conocimiento de la fundamentación teórica de las técnicas de psicomotricidad y actividad física y aprendizaje de
técnicas de reeducación psicomotriz y desarrollo de capacidades manipulativas.
MÉTODO DE EVALUACIÓN: la evaluación de la asignatura es continua. Se valorará de manera positiva la
asistencia del alumno a las clases, así como la participación activa de éste, la realización de trabajos en clase, y la
presentación de un programa de psicomotricidad para una patología concreta. Se realizará un examen de los
contenidos teóricos de la asignatura.
Asignatura:
Profesor:
Curso:
DINÁMICA DE GRUPOS
ASIGNATURA SIN DOCENCIA
DRA. DÑA. NATALIA SOLANO PINTO
SEGUNDO
Código: 64131
Créditos:
4,5 (se impartirá en ECTS***)
CONTENIDOS: El contenido de la asignatura se centra en el estudio de los grupos sociales y su funcionamiento, así
como el desarrollo de habilidades profesionales para el manejo de los mismos y otras habilidades, que el terapeuta
ocupacional requerirá en su desempeño profesional para enfrentarse a las diferentes situaciones clínicas. Por ello,
constituye una asignatura esencial para entender los fenómenos sociales de los grupos, cómo dinamizar grupos,
realizar análisis de los fenómenos grupales y solucionar conflictos grupales, diseñar grupos de terapia ocupacional,
manejar situaciones disruptivas, dar una mala noticia, ser un buen observador y entrevistador, etc. Los contenidos de
esta asignatura se organizarán en clases participativas y dinámicas que fomenten en el alumnado una actitud crítica y
reflexiva así como un aprendizaje activo.
MÉTODO DE EVALUACIÓN: se efectuará mediante la evaluación de los siguientes aspectos: realización de un
trabajo sobre el desarrollo de grupo de intervención en terapia ocupacional; exposición del trabajo (20%); ejercicio de
role-playing donde se simulará un fragmento de dinámica grupal (20%); participación en las actividades propuestas
para permitir la valoración continua de la participación crítica y reflexiva del alumnado (20%) y realización de examen
tipo test de los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura (20%).