TEMAS/LÍNEAS PARA LOS TFG POR PROFESOR/DIRECTOR CURSO 2016-2017

TEMAS/LÍNEAS PARA LOS TFG POR PROFESOR/DIRECTOR
CURSO 2016-2017
ÁREA
PROFESOR
Enfermería
materno-infantil
Antonia
Alfaro Espín
Psicología social
Raquel
Bartolomé Gutiérrez
Rigoberto López Honrubia
Cuidados en el
adulto y el
mayor
Eduardo
Candel Parra
Angel López González
Carlos García Fernández
TEMA/LÍNEA
Nº DE
ALUMNOS





Embarazo
Puerperio
Hábitos de vida en la infancia
Alimentación Infantil. Lactancia materna
Violencia y salud a lo largo del desarrollo
6

Drogas y adicciones: percepción, consumos, diseños de investigación,
estudio de casos
6
 Atención de enfermería a personas mayores (3)
 Atención de enfermería a pacientes con enfermedades
neurodegenerativas (3)
 Atención de enfermería a pacientes con problemas digestivos (3)
………………………………………………………………………………………………………….
 Atención de Enfermería al paciente con alteraciones en la oxigenación
(cardiovasculares, respiratorias y hematológicas)
 Atención de Enfermería al paciente con alteraciones renales
 Atención de Enfermería al paciente con alteraciones oftalmológicas
 Atención de Enfermería al paciente en situación crítica
 Actividad física y salud
………………………………………………………………………………………………..



Enfermería en Soporte Vital
Enfermería en triaje-clasificación de pacientes
Enfermería en Urgencias
3
6
3
 Enfermería en Emergencias
 Enfermería Médico-quirúrgica
 Enfermería en Cuidados Paliativos
 Calidad Asistencial y cuidados de enfermería
…………………………………………………………………………………………………………
Profesor/a asociado
pendiente de contratación
Estos temas han sido
aportados por la
profesora asociada del
curso 2015/16 (Pilar
Córcoles Jiménez); pero
está pendiente de
resolverse el concurso de
contratación
Anatomía y
Fisiología
Elías Rovira Gil
Salud pública,
Cultura y Poder
Juan
García García
NOTA: todos los
 Envejecimiento: deterioro funcional, caídas, fractura de cadera,
incontinencia.
 Enfermería basada en la evidencia: implantación de guías de buena
práctica, proceso y resultados.
 Dolor en pacientes quirúrgicos.
 Satisfacción del paciente.
 Humanización de la atención.
 Calidad asistencial.
 Comunicación con pacientes y cuidadores.
4
5
 Se acepta más de un alumno por cada propuesta, así como temas
diferentes en los que el alumno tenga interés. Preferentemente,
proyectos de investigación o trabajos de investigación.









Urgencias, Emergencias y Cuidados críticos
Cuidados Médico quirúrgicos
VIH/SIDA
Respuestas fisiológicas
Se pueden valorar otros temas
Vigilancia en Salud Pública (1 TFG)
Demografía sanitaria (1 TFG)
Prevención cuaternaria(1 TFG)
Sistemas de Salud. Política sanitaria (1 TFG)
6
8
trabajos
propuestos por
el área seguirán
un diseño de
revisión
bibliográfica, en
cualquiera de los
temas elegidos.

Juan García García
Carmen Pardo Serrano
Carmen Pardo Serrano



Determinantes estructurarles de la salud: clase social, género, etnia,
discapacidad, edad. (1 TFG)
Discriminación y exclusión social y su repercusión en los procesos de
salud/enfermedad/atención (1 TFG)
Salud y colectivos vulnerables: migrantes y comunidades gitanas. (3 TFG)
Pluralismo asistencial (1TFG)


Enfermería Psiquiátrica y de Salud Mental (3 TFG)
Condicionantes sociales y culturales en el desarrollo de la profesión de
enfermería (1 TFG)
3
Alimentación y salud
6
Nutrición y
Farmacología
Mª José
García Meseguer

Bioquímica y
Estadística
Milagros
Molina Alarcón
1. Pérdidas auditivas:
a. Pérdidas auditivas asociadas a niños y jóvenes
b. Pérdidas auditivas asociadas a mayores
2. Medidas de los niveles sonoros en diferentes lugares
3. Educación para la salud:
a. Bioquímica de las adicciones:
- Alcohol
- Sustancia Activa
- Adherencia a tratamientos farmacológicos
- Efectos secundarios de los medicamentos de consumo
frecuente. Automedicación.
- Historia de vida
6
b. Hábitos nutricionales
- La influencia de los medios de comunicación masivos.
Análisis de la propuesta alimentaria que ofrecen los medios
de comunicación y su influencia en la salud de la población.
c. Gestión del tiempo libre.
- Nuevas tecnologías y su influencia en la salud de los jóvenes.
Internet, televisión, telefonía móvil y video juegos.
4. Historia de vida
5. Tema libre elegido por el alumno (lo valoraré con los alumnos que lo
deseen)
Farmacología/
Estadística
Mª José Bagur Fuster






Gestión y
administración
Jesús Igualada Pedraza
Fundamentos de
Enfermería
Carmen
Ortega Martínez
Educación para la salud para mejorar la adherencia al tratamiento
farmacológico
Interacciones medicamentosas
Interacciones fármacos-alimentos
Riesgos de los medicamentos
Abuso de fármacos sin prescripción
Cualquier otro tema sugerido por el alumno y que esté dentro de la línea
del conocimiento farmacológico
NO SE HAN COMUNICADO








Adherencia al tratamiento en enfermos crónicos (2)
Abordaje del problema de úlceras por presión (2)
Errores en la medición de la Presión arterial (2)
Reconocimiento social de la enfermería (1)
Satisfacción profesional de las enfermeras (2)
Evaluación de las prácticas preprofesionales(2)
Protocolos y planes de cuidados de enfermería (4)
Tema libre que el alumno/a proponga y sea viable
5
4
3
Ética y
legislación
Concepción Piqueras
Ramos


Diversidad
Cultural y DS
José Angélica Gómez
Martínez







Las líneas de trabajo podrán estar centradas en la ética y legislación
profesional, no obstante se pactarán con el/la profesor/a una vez
iniciado el curso. De modo orientativo podrían ser:
Ética y bioética:
a. Ética en la práctica enfermera
b. Deontología enfermera
c. Los principios de la bioética en la práctica enfermera
d. La formación ética de la enfermería
Derecho sanitario:
a. Derechos ciudadanos en la asistencia sanitaria
b. El consentimiento informado
c. La responsabilidad legal de la enfermera
d. La regulación normativa de la profesión enfermera
Derechos y deberes de la enfermera
problemas sociales y sanitarios. enfoque interdisciplinar.
estudio de problemas de salud a través de la categoria analitica de
género.
abordaje de la violencia de género desde el ámbito sanitario.
diversidad cultural y salud
desigualdades sociales en salud
metodología de investigación. abordaje cualitativo de los problemas de
salud
tema libre
6
3
Enfermería
Comunitaria 1
Profesor/a asociado/a,
pendiente de contratación
7
Enfermería
Comunitaria 2/
Salud Laboral
Profesor/a asociado/a,
pendiente de contratación
10
Asociado EMQ 3
Profesor/a asociado/a,
pendiente de contratación
4
Asociado TFG
10
Anatomía
Ayudante, pendiente de
contratación
3
Enfermería
Maternal
Ayudante, pendiente de
contratación
3
EL NÚMERO DE ALUMNOS QUE SE ADJUDICARÁ A CADA PROFESOR ES ORIENTATIVO, SERÁ DEFINITIVO CUANDO TENGAMOS EL NÚMERO TOTAL DE
ALUMNOS MATRICULADOS.
LA MAYORÍA DE LOS PROFESORES ACEPTARÍAN DIRIGIR EL TFG CON OTROS TEMAS DIERENTES A LOS PROPUESTOS. EL ALUMNADO PUEDE CONSULTAR
CON LOS PROFESORES ANTES DE HACER SU ELECCIÓN.
Albacete, 15 DE JULIO DE 2016