Medicina de Familia [6, 3 de ellos corresponden obligatoriamente a las prácticas tuteladas del módulo V] (obligatoria)

UNIVERSIDAD DE CASTILLA - LA MANCHA
GUÍA DOCENTE
1. Datos generales
Asignatura: MEDICINA DE FAMILIA
Código: 34337
Tipología: OBLIGATORIA
Créditos ECTS: 6
Grado: 332 - GRADO EN MEDICINA (CR)
Curso académico: 2016-17
Centro: (9) FACULTAD DE MEDICINA DE CIUDAD REAL
Grupos: 20
Curso: 5
Duración: Anual
Lengua principal
Español
de impartición:
Uso docente de
otras lenguas:
Página Web:
Segunda lengua: Inglés
Nombre del profesor: JUAN EMILIO FELIU ALBIÑANA - Grupo(s) impartido(s): 20
Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Facultad de
Medicina
QUÍMICA INORG., ORG., Y
BIOQ.
6747
[email protected]
Jueves de 16:00 a 18:00.
Nombre del profesor: MIGUEL ANGEL GARCIA CABEZAS - Grupo(s) impartido(s): 20
Despacho
Departamento
Teléfono
CIENCIAS MÉDICAS
Correo electrónico
Horario de tutoría
[email protected]
Nombre del profesor: CRISTINA HERRAIZ SERRANO - Grupo(s) impartido(s): 20
Despacho
Departamento
Teléfono
CIENCIAS MÉDICAS
Correo electrónico
Horario de tutoría
[email protected]
Nombre del profesor: ANTONIO ALBERTO LEON MARTIN - Grupo(s) impartido(s): 20
Despacho
Departamento
Teléfono
CIENCIAS MÉDICAS
Correo electrónico
Horario de tutoría
[email protected]
Nombre del profesor: ALINO JOSE MARTINEZ MARCOS - Grupo(s) impartido(s): 20
Despacho
Departamento
Fac
MedicinaCR/Área
Anatomía
CIENCIAS MÉDICAS
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Juan Fernando Padín
Se indicará en la web del curso.
Nombre del profesor: JUAN RAMON PEINADO MENA - Grupo(s) impartido(s): 20
Despacho
Departamento
Aulario
CIENCIAS MÉDICAS
Polivalente /205
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
926295300/6836
[email protected]
Martes 16:00 a 18:00
2. Requisitos previos
Para superar esta asignatura es necesario haber superado previamente las asignaturas de 2º “Morfología, Estructura y Función Integradas del
Cuerpo Humano” y “Microbiología” y las asignaturas de 3º “Farmacología, Anestesia y Nutrición”, “Cirugía General”, “Semiología” y “Radiología
y terapéutica física”.
3. Justificación en el plan de estudios, relación con otras asignaturas y con la profesión
El Plan de Estudios del Grado de Medicina se adapta a los requisitos establecidos en el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre (B. O. E. del
30 de Octubre de 2007), en la Orden ECI/332/2008, de 13 de febrero (B. O. E. del 15 de febrero de 2008) y en los acuerdos adoptados por la
Comisión de Título de Medicina de 28 de Mayo de 2008 y 30 de Junio de 2008.
El título de Graduado en Medicina consta, según la legislación vigente, de 360 ECTS repartidos a lo largo de 6 cursos académicos y
estructurados en al menos 5 módulos, con competencias definidas, al ser la profesión de médico una profesión regulada. Los cinco módulos de
materias comunes están definidos por el contenido de las materias que incluyen materias obligatorias para el Título de Graduado en Medicina.
El sexto módulo se ha definido atendiendo al carácter optativo de las materias que lo integran. En los dos primeros años de la titulación se
imparten las materias preclínicas básicas necesarias (Módulos 1 y 2) que proporcionarán a los estudiantes los elementos necesarios para la
fundamentación del conocimiento clínico y de las habilidades médicas que adquirirán posteriormente (módulos 3, 4, 5 y 6), fomentando la
inserción temprana de losestudiantes en los centros de salud.
La asignatura Medicina de Familia se encuadra en los Módulo III (FORMACIÓN CLÍNICA HUMANA) y V (ESTANCIAS TUTELADAS), dentro de
la Materias M3.2 titulada PATOLOGÍA HUMANA II y M5.1. titulada Rotatorio Clínico siendo una asignatura de Formación Obligatoria. El
aprendizaje de la asignatura Medicina de Familia se establece en torno a contenidos teóricos y prácticos, orientados a la adquisición de las
competencias definidas en el Módulo III, según indica la Memoria aprobada por ANECA para el Grado de Medicina por esta Universidad.
El perfil profesional en Medicina de Familia se traduce en un profesional para el que la persona es un todo integrado por aspectos físicos,
psíquicos y sociales vinculados a un contexto familiar y social concreto, lo que le permite llevar a cabo una atención continuada al colectivo de
personas al que atiende para elevar el nivel de salud de las que están sanas, curar a las que están enfermas y cuidar, aconsejar y paliar los
efectos de la enfermedad cuando no es posible la recuperación de la salud.
Estas características específicas del perfil profesional del Médico de Familia conforman un cuerpo propio de conocimientos derivado,
fundamentalmente, de su ámbito de actuación específico: el de la Atención Primaria de Salud y de una forma propia de llevar a cabo dicha
Atención a través de un enfoque biopsicosocial, en el que adquieren verdadero protagonismo la integración de las actividades de curación de la
enfermedad con las actividades de promoción y prevención, rehabilitación y cuidado paliativo.
Será necesario haber superado “Morfología, Estructura y Función Integradas del Cuerpo Humano”, “Semiología”, “Radiología y Terapéutica
Física”, “Farmacología, Anestesia y Nutrición”, “Cirugía General” y “Microbiología” para poder superar esta asignatura.
Quien no supere esta asignatura no podrá matricularse de "Rotatorio Clínico"
4. Competencias de la titulación que la asignatura contribuye a alcanzar
Competencias propias de la asignatura
GA
Dominio de una segunda lengua extranjera en el nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
GB
Conocimientos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
GC
Una correcta comunicación oral y escrita.
GD
Compromiso ético y deontología profesional.
Saber aplicar el principio de justicia social a la práctica profesional y comprender las implicaciones éticas de la salud en un
G03
contexto mundial en transformación.
G04
Desarrollar la práctica profesional con respeto a la autonomía del paciente, a sus creencias y cultura.
Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional, prestando especial
G05
importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad.
G06
Desarrollar la práctica profesional con respeto a otros profesionales de la salud, adquiriendo habilidades de trabajo en equipo.
Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobre la estructura y función del cuerpo
G09
humano.
Comprender y reconocer los agentes causantes y factores de riesgo que determinan los estados de salud y el desarrollo de la
G10
enfermedad.
G11
Comprender y reconocer los efectos del crecimiento, el desarrollo y el envejecimiento sobre el individuo y su entorno social.
Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de las intervenciones terapéuticas, basándose en la evidencia
G12
científica disponible.
G13
Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante.
G14
Realizar un examen físico y una valoración mental.
G15
Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada.
G16
Reconocer y tratar las situaciones que ponen la vida en peligro inmediato y aquellas otras que exigen atención inmediata.
Establecer el diagnóstico, pronóstico y tratamiento, aplicando los principios basados en la mejor información posible y en
G17
condiciones de seguridad clínica.
Indicar la terapéutica más adecuada de los procesos agudos y crónicos más prevalentes, así como de los enfermos en fase
G18
terminal.
G19
Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica.
Adquirir experiencia clínica adecuada en instituciones hospitalarias, centros de salud u otras instituciones sanitarias, bajo
G20
supervisión, así como conocimientos básicos de gestión clínica centrada en el paciente y utilización adecuada de pruebas,
medicamentos y demás recursos del sistema sanitario.
Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar, interpretar
G31
y comunicar la información científica y sanitaria.
Saber utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en las actividades clínicas, terapéuticas, preventivas y de
G32
investigación.
Mantener y utilizar los registros con información del paciente para su posterior análisis, preservando la confidencialidad de los
G33
datos.
Tener, en la actividad profesional, un punto de vista crítico, creativo, con escepticismo constructivo y orientado a la
G34
investigación.
2.43
Conocer y manejar los principios de la medicina basada en la (mejor) evidencia.
3.35
Medicina familiar y comunitaria: entorno vital de la persona enferma, promoción de la salud en el ámbito familiar y comunitario.
Saber hacer una anamnesis completa, centrada en el paciente y orientada a las diversas patologías, interpretando su
3.37
significado.
3.39
Saber valorar las modificaciones de los parámetros clínicos en las diferentes edades.
Establecer un plan de actuación, enfocado a las necesidades del paciente y el entorno familiar y social, coherente con los
3.41
síntomas y signos del paciente.
5. Objetivos o resultados de aprendizaje esperados
Resultados propios de la asignatura
Medicina familiar y comunitaria: entorno vital de la persona enferma, promoción de la salud en el ámbito familiar y comunitario.
Saber hacer una anamnesis completa, centrada en el paciente y orientada a las diversas patologías, interpretando su significado.
Establecer un plan de actuación, enfocado a las necesidades del paciente y el entorno familiar y social, coherente con los síntomas y signos
del paciente.
Adquisición de habilidades de exposición y comunicación oral y/o escrita.
Aprender a diseñar y organizar el trabajo. Adquirir hábitos de constancia en el estudio.
Saber manejar con autonomía las TIC aplicadas a la labor clínica.
Resultados adicionales
Conocer los distintos modelos de toma de decisiones (inductivo, hipotético-deductivo, reconocimiento de patrón). (G13, G14, G15, 3.37).
Estudiar la variabilidad de la práctica clínica y asumirla como indicativa de posibles problemas de calidad. (G5, G13, G15, G34). Valorar la
importancia de utilizar de forma habitual las etapas previas del proceso diagnóstico: descartar patología grave, analizar por qué acude en este
momento, descubrir el significado de los síntomas para el paciente y si existe algún otro factor presente. (G9, G14, 3.39). Incluir de forma
rutinaria en la práctica las distintas etapas del proceso diagnóstico: presentación de síntomas, formación temprana de hipótesis, diagnóstico
diferencial, diagnóstico de la enfermedad, explicación de la enfermedad. (G10, G13, G15, 3.37). Utilizar guías de práctica clínica para la
atención de problemas importantes, ya sea por su frecuencia o por su trascendencia. (G5, G31, G34, 2.43). Interpretar la dolencia en términos
de su propio contexto médico, incluyendo en el razonamiento clínico las expectativas y preocupaciones del paciente y las repercusiones del
problema en su vida. (GC, G9, G18, 3.41). Considerar el examen clínico como una herramienta más eficaz que la evaluación de laboratorio en
el proceso diagnóstico. (G15, 3.37.3.39). Reconocer los límites de su competencia y responsabilidad, identificando las situaciones clínicas que
requieren ser consultadas y/o derivadas al segundo nivel. (G5, G15, G16, G17). Conocer las características de las pruebas diagnósticas:
sensibilidad y especificidad, valor predictivo y razón de probabilidad (G19, G34, 2.43). Conocer los criterios para seleccionar las pruebas
diagnósticas más apropiadas, tanto en diagnóstico en consulta como en pruebas de cribado poblacional. (G5, G15, G19, 2.43). ¿ Aplicar las
características de las pruebas a los síntomas y signos: probabilidad condicional dados unos síntomas. (G10, G12, 3.37). Analizar cómo
influyen en la elaboración del pronóstico las características especiales de la toma de decisiones en Medicina de Familia, en especial la
enfermedad indiferenciada y/o en sus primeras etapas, la falta de organización en la presentación de la enfermedad, el desconocimiento de la
importancia del problema. (G15, G34, 3.35, 3.41). Elaborar un pronóstico, diferenciando historia natural y curso clínico de la enfermedad.
(G10, G11, G17, 3.39). Considerar l as distintas opciones del plan de actuación: derivación, nuevas pruebas, espera terapéutica, etc. (G5,
G15, G20, 3.41,5.1). Identificar el objetivo último del tratamiento: curación, prevenir una recidiva, limitar el deterioro estructural o funcional,
prevenir complicaciones posteriores, remediar la molestia actual, brindar seguridad, dejar morir con dignidad. (GD, 3.35, 3.41). Considerar, al
seleccionar el tratamiento y sus objetivos, la enfermedad, el síndrome y la situación social, psicológica y económica en que se halla el
paciente. (G3, G4, G20, 3.35). Considerar la importancia de prevenir las RAM (reacciones adversas a medicamentos) así como de su
seguimiento. (G17, G20, 3.39). Conocer los factores relacionados con el cumplimiento al tratamiento: derivados del médico, del paciente, de la
enfermedad, indicación terapéutica, ambiente y estructura sanitaria. (G4, G20, 3.35). Utilizar las distintas estrategias para mejorar la
adherencia al tratamiento. (GC, G4, G11, 3.35). Conocer las bases conceptuales de la gestión clínica: la variabilidad de la práctica clínica y las
estrategias para gestionarla. (G20, 3.41). Conocer el concepto del nivel de resolución como medida de resultados de la actividad de la
Anatomía Patológica y las posibilidades de medirlo y actuar sobre él. (G5, G12, 2.43). Conocer las bases teóricas de la gestión farmacéutica y
habilidades para la prescripción farmacéutica racional. (GD, G12, G20, 2.43). Conocer los fundamentos teóricos del trabajo en equipo. (G6,
3.35). Conocer las características generales de un Sistema de Información Sanitario (SIS), sus principios básicos y sus limitaciones. (GB, G31,
G33). Conocer y manejar la historia clínica en cualquier se soporte así como otros sistemas de registro de uso habitual en Atención Primaria.
(GB, G31). Detectar situaciones de conflicto ético. (GD, G4, 3.41). Conocer y aplicar los siguientes conceptos: Confidencialidad; Secreto
profesional; Consentimiento informado; Capacidad del paciente para tomar decisiones; Deber de no abandono; Uso racional de recursos;
Trabajo en equipo. (GD, G6, 3.35). Conocer los programas de seguimiento de enfermos crónicos que forman parte de la cartera de servicios
de atención primaria: hipertensión arterial, diabetes mellitus, enfermedad pulmonar obstructiva crónica, obesidad e hipercolesterolemia.
(G12,G18, 3.35, 3.41,5.1). Reconocer los factores de riesgo que determinan los programas de cribado de las neoplasias más prevalentes:
cáncer de pulmón, cáncer colorrectal, cáncer de mama, cáncer de próstata, cáncer de endometrio, cáncer de ovario y cáncer de cérvix.(G10,
G15, 3.41,2.43).
6. Temario / Contenidos
Tema 1 INTRODUCCIÓN A LA MEDICINA FAMILIAR Y COMUNITARIA
Tema 1.1 Atención primaria de salud y atención familiar y comunitaria
Tema 1.2 Organización de las actividades en Atención Primaria
Tema 1.3 La persona
Tema 1.4 La familia como conformación social básica
Tema 2 PREVENCIÓN Y PROMOCIÓN DE LA SALUD
Tema 2.1 Promoción de la Salud
Tema 2.2 Prevención de los principales problemas de salud: factores de riesgo (I)
Tema 2.3 Prevención de los principales problemas de salud: factores de riesgo (II)
Tema 2.4 Diagnóstico precoz del cáncer en AP
Tema 3 PRÁCTICA CLINICA EN MEDICINA FAMILIAR Y COMUNITARIA
Tema 3.1 El método de razonamiento clínico y el proceso de toma de decisiones
Tema 3.2 Uso racional de las pruebas diagnósticas
Tema 3.3 Uso racional de las pruebas diagnósticas
Tema 3.4 Principales patologías crónicas
Tema 3.5 La atención a personas con enfermedades crónicas complejas y frágiles
Tema 4 ROTATORIO DE MEDICINA DE FAMILIA
Comentarios adicionales sobre el temario
Cada tema dispondrá de seminarios y talleres de habilidades clínicas que complementan la parte teórica
7. Actividades o bloques de actividad y metodología
Competencias
relacionadas
Actividad formativa
Metodología
ECTS Horas Ev
Ob
Rec
Descripción
Enseñanza presencial
(Teoría) [PRESENCIAL]
Método
expositivo/Lección
magistral
0.05
1.25
Sí
No
No Fase 1A
Enseñanza presencial
(Teoría) [PRESENCIAL]
Combinación de métodos
0.27
6.75
Sí
Sí
No Fase 1B
Talleres o seminarios
[PRESENCIAL]
Trabajo dirigido o
tutorizado
0.24
6.00
Sí
Sí
No Fase 2
Resolución de problemas
o casos [PRESENCIAL]
Resolución de ejercicios
y problemas
0.16
4.00
Sí
Sí
No Fase 3
Presentación de trabajos
o temas [PRESENCIAL]
Trabajo dirigido o
tutorizado
0.16
4.00
Sí
Sí
No Fase 3
Enseñanza presencial
(Prácticas)
[PRESENCIAL]
Prácticas
0.48 12.00
Sí
Sí
No Fase 4
Pruebas de progreso
[PRESENCIAL]
Pruebas de evaluación
0.04
1.00
Sí
No
Sí Fase 5
Prueba final
[PRESENCIAL]
Pruebas de evaluación
0.08
2.00
Sí
Sí
Sí
Estudio o preparación de
pruebas [AUTÓNOMA]
Autoaprendizaje
1.12 28.00
Sí
No
No
Elaboración de informes o
Trabajo en grupo
trabajos [AUTÓNOMA]
0.40 10.00
Sí
Sí
No
Otra actividad presencial
[PRESENCIAL]
Trabajo dirigido o
tutorizado
1.60 40.00
Sí
Sí
No Rotatorio
Otra actividad no
presencial [AUTÓNOMA]
Trabajo autónomo
1.40 35.00
Sí
No
No Rotatorio
Total:
Exámenes finales
(ordinario/extraordinario)
6.00150.00
Créditos totales de trabajo presencial: 3.08
Horas totales de trabajo presencial: 77.00
Créditos totales de trabajo autónomo: 2.92
Horas totales de trabajo autónomo: 73.00
Ev: Actividad formativa evaluable
Ob: Actividad formativa de superación obligatoria
Rec: Actividad formativa recuperable
8. Criterios de evaluación y valoraciones
Valoraciones
Estud.
semipres.
Sistema de evaluación
Estud. pres.
Pruebas de progreso
37.50%
0.00%
Exámenes de módulo (37,5%)
Prueba final
20.00%
0.00%
Examen final ordinario (20%) y extraordinario (57.50%)
Prueba final
10.00%
0.00%
Examen/s prácticas
Otro sistema de evaluación
15.00%
0.00%
Evaluación Clínica Objetiva Estructurada (ECOE)
Otro sistema de evaluación
12.50%
0.00%
Rotatorio (forma parte de la evaluación práctica)
Valoración de la participación con aprovechamiento en
clase
5.00%
0.00%
Seminarios, memorias, participación y actitud
Total:
100.00%
Descripción
0.00%
Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:
La evaluación de la asignatura en la convocatoria ordinaria está compuesta por dos partes:
Parte teórica: tiene un peso sobre la nota final del 57.5%. Desglosado en:
- 37.5% exámenes de módulo
- 20% exámenes final de semestre
Parte práctica: tiene un peso sobre la nota final del 42.5%. Desglosado en:
- 5% participación y actitud
- 10% exámenes de prácticas
- 12.5% rotatorio clínico
- 15% ECOE (Evaluación Clínica Objetiva Estructurada)
Para aprobar la asignatura será obligatorio superar el 50% de la parte teórica y de la parte práctica, lo que representa al menos 2.87 puntos
sobre 10 en la parte teórica y al menos 2.13 puntos sobre 10 en la parte práctica.
El alumno que no supere la parte teórica podrá recuperar esta parte en el examen teórico de la convocatoria extraordinaria.
El alumno que no supere la parte práctica tendrá la posibilidad de recuperar el examen de prácticas en la convocatoria extraordinaria.
Se guardará la puntuación obtenida en la participación y actitud, seminarios y prácticas para la convocatoria extraordinaria y durante las
convocatorias del curso académico siguiente.
Se guardará la puntuación obtenida en la parte superada, teórica o práctica, para la convocatoria extraordinaria o para las convocatorias del
siguiente curso académico, únicamente durante un curso.
Particularidades de la convocatoria extraordinaria:
La evaluación de la asignatura en la convocatoria extraordinaria está compuesta por dos partes:
Parte teórica: tiene un peso sobre la nota final del 57.5 %. Si el alumno ha superado la parte teórica en una convocatoria anterior, la
puntuación en esta parte será la obtenida en esa convocatoria.
Si el alumno no ha superado esta parte se realizará un examen teórico con un peso del 57.5%.
Parte práctica: tiene un peso sobre la nota final del 42.5%.
Si el alumno ha superado la parte práctica en una convocatoria anterior, la puntuación en esta parte será la obtenida en esa convocatoria.
Si el alumno no ha superado esta parte se realizará un examen de prácticas con un peso del 15% y se tendrán en cuenta los resultados
obtenidos en la participación y actitud, seminarios y prácticas de la convocatoria ordinaria anterior.
Particularidades de la convocatoria especial de finalización:
Está compuesta por dos partes:
Parte teórica: tiene un peso sobre la nota final del 57.5 %.
Si el alumno ha superado la parte teórica en una convocatoria anterior, la puntuación en esta parte será la obtenida en esa convocatoria.
Si el alumno no ha superado esta parte se realizará un examen teórico con un peso del 57.5%.
Parte práctica: tiene un peso sobre la nota final del 42.5%.
Si el alumno ha superado la parte práctica en una convocatoria anterior, la puntuación en esta parte será la obtenida en esa convocatoria.
Si el alumno no ha superado esta parte se realizará un examen de prácticas con un peso del 15% y se tendrán en cuenta los resultados
obtenidos en la Participación y actitud, seminarios y prácticas de la convocatoria ordinaria anterior.
9. Secuencia de trabajo, calendario, hitos importantes e inversión temporal
Tema 1 (de 4): INTRODUCCIÓN A LA MEDICINA FAMILIAR Y COMUNITARIA
Grupo 20
Fecha de inicio: 01/02/2017
Comentario: MODULO 1. INTRODUCCIÓN A LA MEDICINA FAMILIAR Y COMUNITARIA
Tema 2 (de 4): PREVENCIÓN Y PROMOCIÓN DE LA SALUD
Grupo 20
Fecha de inicio: 01/03/2017
Comentario: MODULO 2. PREVENCIÓN Y PROMOCIÓN DE LA SALUD
Fecha de fin: 26/02/2017
Fecha de fin: 01/04/2017
Tema 3 (de 4): PRÁCTICA CLINICA EN MEDICINA FAMILIAR Y COMUNITARIA
Grupo 20
Fecha de inicio: 04/04/2017
Comentario: MODULO 3. PRÁCTICA CLINICA EN MEDICINA FAMILIAR Y COMUNITARIA
Tema 4 (de 4): ROTATORIO DE MEDICINA DE FAMILIA
Grupo 20
Fecha de inicio: 02/05/2017
Comentario: MODULO 4. ROTATORIO DE MEDICINA DE FAMILIA
Fecha de fin: 29/04/2017
Fecha de fin: 27/05/2017
La planificación temporal podrá verse modificada ante causas imprevistas
10. Bibliografía, recursos
Autor/es
Título/Enlace Web
Entrevista Clínica. Manual de
Borrell i Carrió, F
Estrategias Prácticas
Práctica clínica centrada en el
Borrell i Carrió, F
paciente
Manual de exploración física
Casado Vicente, V
basado en la persona, en el
síntoma y en la evidencia
Tratado de Medicina de
Casado Vicente, V
Familia y Comunitaria
Atención primaria: conceptos,
Martín Zurro A, Pérez Cano JF
organización y práctica clínica
Medicina de Familia. Guía
Serrano Martínez, M
para estudiantes
Editorial
Población ISBN
Año
SEMFYC
9788496216440
2004
SEMFYC
9788495840578
2011
SEMFYC
9788415037248
2012
SEMFYC
9788498355857
2012
Elsevier
9788480862196
2008
Ariel
2005
Descripción