Psicología [6] (básica)

UNIVERSIDAD DE CASTILLA - LA MANCHA
GUÍA DOCENTE
1. Datos generales
Asignatura: PSICOLOGÍA
Código: 34307
Tipología: FORMACIÓN BÁSICA
Créditos ECTS: 6
Grado: 332 - GRADO EN MEDICINA (CR)
Curso académico: 2016-17
Centro: (9) FACULTAD DE MEDICINA DE CIUDAD REAL
Grupos: 20
Curso: 1
Duración: Segundo cuatrimestre
Lengua principal
Español
de impartición:
Uso docente de
otras lenguas:
Segunda lengua: Inglés
Página Web: https://campusvirtual.uclm.es
Nombre del profesor: DARIO NUÑO DIAZ MENDEZ - Grupo(s) impartido(s): 20
Despacho
Facultad de
Medicina/2.12
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
PSICOLOGÍA
926295300
ext.6839
[email protected]
6 horas a la semana. Se especificarán al
comienzo de las clases.
2. Requisitos previos
Ninguno.
3. Justificación en el plan de estudios, relación con otras asignaturas y con la profesión
El plan de estudios del Grado en Medicina se adapta a los requisitos establecidos en el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre (B. O. E. del
30 de Octubre de 2007), en la Orden ECI/332/2008, de 13 de febrero (B. O. E. del 15 de febrero de 2008) y en los acuerdos adoptados por la
Comisión de Título de Medicina de 28 de Mayo de 2008 y 30 de Junio de 2008.
El título de Graduado en Medicina consta de 360 ECTS repartidos a lo largo de 6 cursos académicos y estructurados en 6 módulos, cinco con
contenidos comunes a todas las titulaciones de Medicina y un módulo que recoge las materias optativas. Los cinco módulos de materias
comunes están definidos por el contenido de las materias que incluyen, materias obligatorias para el título de Graduado en Medicina. El sexto
módulo se ha definido atendiendo al carácter de optatividad de las materias que lo integran. En los dos primeros años de la titulación se
imparten las materias que proporcionan al estudiante los elementos necesarios para la fundamentación del conocimiento y de las habilidades
que adquirirá posteriormente. Son materias en las que se ha integrado la formación en ciencias básicas con la orientación a la actividad clínica
futura. Desde sus primeros años, en la titulación se pretende que el alumno esté orientado a la actividad asistencial y que el conocimiento lo
vaya integrando alrededor del enfermo y la enfermedad.
La materia Bases de la Conducta Humana se encuadra en el módulo III “Formación Clínica Humana”. Es la única materia de este módulo
compuesta por asignaturas de Formación Básica (FB) adscritas a la rama de Ciencia de la Salud. Todas las materias incluidas en el módulo III
tienen un contenido clínico, y su objetivo es formar al estudiante en el conocimiento de las causas de las enfermedades, de los mecanismos
subyacentes a las mismas, de sus manifestaciones, de su diagnóstico y de su tratamiento. De manera más concreta la materia Bases de la
Conducta Humana analiza los fenómenos psíquicos y la conducta humana en situación de normalidad e incluye el estudio de los procesos
psicológicos básicos, la personalidad y las diferencias individuales, el desarrollo cognitivo, emocional y psicosocial en la infancia y
adolescencia, las actitudes, valores y creencias sociales, la evaluación psicológica en la práctica médica y la psicopatología, principios de
psicoterapia cognitivo-conductual, estrés y salud, psicología del dolor y del afrontamiento de la enfermedad crónica.
Las competencias que proporciona la asignatura de Psicología permiten comprender los aspectos psicológicos y sociales que influyen en los
procesos de salud y enfermedad, prestando especial atención al análisis de la interacción entre el médico y el paciente, la promoción de
conductas saludables, el aprendizaje de las principales técnicas de intervención psicológica y la adquisición de conocimientos, habilidades y
actitudes relacionados con la planificación, coordinación y liderazgo de equipos de trabajo en el ámbito de las ciencias de la salud.
RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS. Resulta necesario haber superado esta asignatura para poder superar la asignatura Psiquiatría de
esta misma titulación.
4. Competencias de la titulación que la asignatura contribuye a alcanzar
Competencias propias de la asignatura
GA
Dominio de una segunda lengua extranjera en el nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
GC
Una correcta comunicación oral y escrita.
G04
Desarrollar la práctica profesional con respeto a la autonomía del paciente, a sus creencias y cultura.
Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional, prestando especial
G05
importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad.
G06
Desarrollar la práctica profesional con respeto a otros profesionales de la salud, adquiriendo habilidades de trabajo en equipo.
G08
Reconocer las bases de la conducta humana normal y sus alteraciones.
G10
G13
3.28
3.29
3.31
Comprender y reconocer los agentes causantes y factores de riesgo que determinan los estados de salud y el desarrollo de
la enfermedad.
Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante.
Desarrollo cognitivo, emocional y psicosocial en la infancia y adolescencia.
Conocer los fundamentos biológicos, psicológicos y sociales de la personalidad y la conducta.
Psicoterapia.
5. Objetivos o resultados de aprendizaje esperados
Resultados propios de la asignatura
Desarrollo cognitivo, emocional y psicosocial en la infancia y adolescencia. Conocer los fundamentos biológicos, psicológicos y sociales de la
personalidad y la conducta.
Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de los trastornos psiquiátricos. Psicoterapia.
Adquisición de habilidades de exposición y comunicación oral y/o escrita.
Aprender a diseñar y organizar el trabajo. Adquirir hábitos de constancia en el estudio.
Resultados adicionales
-Conocer los procesos que influyen en la evaluación que realizamos de nosotros mismos y comprender los diferentes mecanismos que
emplean las personas para manejar las impresiones que trasmiten a otros.
-Analizar los esquemas, prototipos y categorías como estrategias para ordenar el mundo social, y comprender sus implicaciones en el ámbito
sanitario.
-Comprender la naturaleza multicausal de los trastornos mentales y ser capaz de identificar el papel de factores de distinta naturaleza
(biológica, psicológica y social).
-Planificar, coordinar y liderar reuniones y equipos de trabajo en el ámbito de las ciencias de la salud.
-Identificar las respuestas psicosociales de las personas ante las diferentes situaciones de salud y enfermedad seleccionando las acciones
adecuadas para proporcionar ayuda a las mismas.
6. Temario / Contenidos
Tema 1 Módulo 1. Introducción a la psicología y procesos psicológicos básicos.
Tema 1.1 1. Introducción a la psicología.
Tema 1.2 2. Estados de conciencia: arousal y sistemas de regulación.
Tema 1.3 3. Atención, sensación y percepción.
Tema 1.4 4. Psicología del aprendizaje.
Tema 1.5 5. Motivación y emoción.
Tema 1.6 6. Memoria.
Tema 1.7 7. Pensamiento y Lenguaje.
Tema 2 Módulo 2. Psicología Social.
Tema 2.1 8. Introducción a la Psicología Social: El estudio de la influencia.
Tema 2.2 9. Cognición social.
Tema 2.3 10. Neurociencia social cognitiva.
Tema 3 Módulo 3. Desarrollo, personalidad e inteligencia.
Tema 3.1 11. Desarrollo humano: infancia, adolescencia, edad adulta y vejez.
Tema 3.2 12. Personalidad.
Tema 3.3 13. Inteligencia: Psicología de las Diferencias Individuales.
Tema 4 Módulo 4. Psicología Clínica y Psicopatología.
Tema 4.1 14. Introducción a la psicopatología. Comportamiento normal frente a patológico.
Tema 4.2 15. Modelos explicativos de psicopatología y sistemas clasificatorios: DSM, CIE y RDoC.
Tema 4.3 16. Los trastornos mentales.
Tema 4.4 17. Modificación de conducta y psicoterapia.
Tema 5 Módulo 5. Psicología de la Salud.
Tema 5.1 18. Introducción a la Psicología de la Salud.
Tema 5.2 19. El estrés y su afrontamiento.
Tema 5.3 20. Enfermedades crónicas y terminales. Cuidados paliativos.
Tema 5.4 21. Dolor.
Tema 5.5 22. Adhesión al tratamiento.
Comentarios adicionales sobre el temario
PRÁCTICAS Y ACTIVIDADES ESPECIALES
Práctica de Psicología 1: APRENDIZAJE Y MODIFICACIÓN DE CONDUCTA . Se realizará durante la fase IV del módulo 1.
Práctica de Psicología 2: LIDERAZGO EN EQUIPOS DE TRABAJO EN LAS CIENCIAS DE LA SALUD. Se realizará durante la fase IV del
módulo 2.
Práctica de Psicología 3: INTRUMENTOS Y TÉCNICAS PARA LA EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD Y LA INTELIGENCIA. Se realizará
durante la fase IV del módulo 3.
Práctica de Psicología 4: DIAGNÓSTICO DE TRASTORNOS MENTALES. CASOS CLÍNICOS. Se realizará durante la fase IV del módulo 4.
Práctica de Psicología 5: TALLER: TÉCNICAS PARA EL CONTROL DEL ESTRÉS. Se realizará durante la fase IV del módulo 5.
7. Actividades o bloques de actividad y metodología
Competencias
relacionadas
Actividad formativa
Metodología
ECTS Horas Ev
Enseñanza presencial
(Teoría) [PRESENCIAL]
Método
expositivo/Lección
magistral
0.20
5.00
Sí
Sí
Sí Fase 1A
Enseñanza presencial
(Teoría) [PRESENCIAL]
Combinación de métodos
0.40 10.00
Sí
Sí
Sí Fase 1B
Resolución de problemas
o casos [PRESENCIAL]
Resolución de ejercicios
y problemas
0.40 10.00
Sí
Sí
Sí Fase 2
Presentación de trabajos
o temas [PRESENCIAL]
Trabajo dirigido o
tutorizado
0.60 15.00
Sí
Sí
Sí Fase 3
Enseñanza presencial
(Prácticas)
[PRESENCIAL]
Prácticas
0.60 15.00
Sí
Sí
Sí Fase 4
Pruebas de progreso
[PRESENCIAL]
Pruebas de evaluación
0.12
3.00
Sí
Sí
Sí Fase 5
Prueba final
[PRESENCIAL]
Pruebas de evaluación
0.16
4.00
Sí
Sí
Examen final / Examen
Sí prácticas/ Examen
extraordinario
Otra actividad presencial
[PRESENCIAL]
Autoaprendizaje
0.54 13.50
Sí
Sí
Sí Fases 3 y 4
Estudio o preparación de
pruebas [AUTÓNOMA]
Autoaprendizaje
2.40 60.00
Sí
Sí
Sí
0.58 14.50
Sí
Sí
No
Elaboración de informes o
Trabajo en grupo
trabajos [AUTÓNOMA]
Total:
Ob
Rec
Descripción
6.00150.00
Créditos totales de trabajo presencial: 3.02
Horas totales de trabajo presencial: 75.50
Créditos totales de trabajo autónomo: 2.98
Horas totales de trabajo autónomo: 74.50
Ev: Actividad formativa evaluable
Ob: Actividad formativa de superación obligatoria
Rec: Actividad formativa recuperable
8. Criterios de evaluación y valoraciones
Valoraciones
Estud.
semipres.
Sistema de evaluación
Estud. pres.
Pruebas de progreso
50.00%
0.00%
Exámenes de módulo
Prueba final
20.00%
0.00%
Exámenes finales teóricos. (Convocatoria ORD: 20% y
convocatoria EXT y ESP: 70%)
Valoración de la participación con aprovechamiento en
clase
5.00%
0.00%
Participación y actitud
Elaboración de memorias de prácticas
10.00%
0.00%
Prácticas, presentaciones, problemas, trabajos
Prueba final
15.00%
0.00%
Exámenes Finales de Prácticas
Total:
100.00%
Descripción
0.00%
Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:
Los detalles en cuanto a la distribución de porcentajes y actividades a realizar estarán detallados en la guía del alumno y campus virtual.
Particularidades de la convocatoria extraordinaria:
Este examen tendrá un valor del 70% de la nota final y el 30% restante corresponderá a la puntuación obtenida en la Evaluación de prácticas,
presentaciones, problemas, trabajos, participación y actitud
Particularidades de la convocatoria especial de finalización:
Este examen tendrá un valor del 70% de la nota final y el 30% restante corresponderá a la puntuación obtenida en la Evaluación de prácticas,
presentaciones, problemas, trabajos, participación y actitud
9. Secuencia de trabajo, calendario, hitos importantes e inversión temporal
No asignables a temas
Actividades formativas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] [Método expositivo/Lección magistral] (5 h tot.)
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL] [Resolución de ejercicios y problemas] (10 h tot.)
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL] [Trabajo dirigido o tutorizado] (15 h tot.)
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL] [Prácticas] (15 h tot.)
Pruebas de progreso [PRESENCIAL] [Pruebas de evaluación] (3 h tot.)
Prueba final [PRESENCIAL] [Pruebas de evaluación] (4 h tot.)
Otra actividad presencial [PRESENCIAL] [Autoaprendizaje] (13.5 h tot.)
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] [Autoaprendizaje] (60 h tot.)
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA] [Trabajo en grupo] (14.5 h tot.)
Tema 1 (de 5): Módulo 1. Introducción a la psicología y procesos psicológicos básicos.
Periodo temporal: 30 de Enero - 17 de Febrero
Grupo 20
Fecha de inicio: 30/01/2017
Comentario: Módulo 1.
Tema 2 (de 5): Módulo 2. Psicología Social.
Periodo temporal: 20 de Febrero - 10 de Marzo
Grupo 20
Fecha de inicio: 20/02/2017
Comentario: Módulo 2.
Horas
15
10
15
15
3
4
13.5
60
14.5
Fecha de fin: 17/02/2017
Fecha de fin: 10/03/2017
Tema 3 (de 5): Módulo 3. Desarrollo, personalidad e inteligencia.
Periodo temporal: 13 de Marzo - 31 de Marzo
Grupo 20
Fecha de inicio: 13/03/2017
Comentario: Módulo 3.
Fecha de fin: 31/03/2017
Tema 4 (de 5): Módulo 4. Psicología Clínica y Psicopatología.
Periodo temporal: 03 de Abril - 28 de Abril
Grupo 20
Fecha de inicio: 03/04/2017
Comentario: Módulo 4.
Fecha de fin: 28/04/2017
Tema 5 (de 5): Módulo 5. Psicología de la Salud.
Periodo temporal: 02 de Mayo - 19 de Mayo
Grupo 20
Fecha de inicio: 02/05/2017
Comentario: Módulo 5.
Fecha de fin: 02/05/2017
Actividad global
Suma
horas
15
10
15
15
3
4
13.5
60
14.5
Total horas: 150
Actividades formativas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] [Método expositivo/Lección magistral]
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL] [Resolución de ejercicios y problemas]
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL] [Trabajo dirigido o tutorizado]
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL] [Prácticas]
Pruebas de progreso [PRESENCIAL] [Pruebas de evaluación]
Prueba final [PRESENCIAL] [Pruebas de evaluación]
Otra actividad presencial [PRESENCIAL] [Autoaprendizaje]
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] [Autoaprendizaje]
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA] [Trabajo en grupo]
Grupo 20
Inicio de actividades: 30/01/2017
La planificación temporal podrá verse modificada ante causas imprevistas
Fin de las actividades: 02/05/2017
10. Bibliografía, recursos
Autor/es
Título/Enlace Web
Manual Diagnóstico y
Estadístico de los Trastornos
Mentales IV-TR.
Editorial
Población ISBN
Año
Descripción
ElsevierMason
Madrid
978-84-4581-087-3
2009
Lectura básica
Módulo 4
Blanco, A.
Psicología Social (2ª ed.)
CEF
Madrid
978-84-4541-550-4
2009
Díaz, D. y Latorre J.M.
Psicología Médica
Elsevier
Barcelona
American Psychiatric
Association
2015
Lectura básica
Módulo 2
Manual General de
la Asignatura
Fiske, S.T., Gilbert, D.T. &
Lindzey, G.
Handbook of social
psychology (5th ed.)
Psicología de la Personalidad
Moreno-Jiménez, B. y Díaz, D
y las Diferencias Humanas.
Myers, D.G.
Smith, E. y Kosslyn, S.
Taylor, S.E.
Willey
New York 978-0-470-13748-2
2010
CEF
Madrid
978-84-454-1594-8
2010
84-7903-917-5
2008
978-84-8322-396-3
2008
978-97-0106-238-8
2007
Editorial
Médica
Mexico
Panamericana
Procesos cognitivos: Modelos Pearson
Madrid
y bases neurales.
Education
Psicología (7ª Edición).
Psicología de la Salud 6ª Ed.
Piramide
Madrid
Lectura básica
Módulo 2
Lectura básica
Módulo 3
Manual de consulta
Lectura básica
Módulo 1
Lectura básica
Módulo 5