Área de Ciencias Sociales Profesores/as Líneas de investigación M.ª Paz Ladrón de Guevara Flores - Óscar Jerez García - Mª Ángeles Rodríguez Domenech - Isabel Rodrigo Villena - Enseñanza y aprendizaje de la Historia en Educación Primaria La enseñanza de la Historia de España en la Educación Primaria Educación ambiental Didáctica de la Geografía en el ámbito educativo no formal Programaciones curriculares Análisis de recursos y materiales didácticos: libros de texto Educación patrimonial. Los itinerarios didácticos históricos artísticos: el urbanismo Proyectos de investigación e innovación con uso de herramientas SIG Cooperación para al Desarrollo Análisis de recursos y materiales didácticos: libros de texto Enseñanza y aprendizaje de la Historia del Arte Patrimonio artístico Museología Área de Pedagogía Profesores/as Miguel Lacruz Alcocer Líneas de investigación - M.ª Teresa Bejarano Franco - Juliana Parras Armenteros - Pedro Rojas del Álamo Beatriz García Fernández Montserrat Blanco García - TICE (Tecnología de la información y Comunicación en Educación) Diseño y análisis de materiales educativos Orientación y tutoría Educación y gestión de Centros Planteamientos educativos actuales en educación infantil y primaria. Historia de la educación Formación y acceso a la función docente en educación infantil y primaria en los países de la Unión Europea Género y educación Diseño y análisis de materiales educativos Didáctica y metodologías de enseñanza o Procesos Instructivos Diseño y análisis de materiales educativos Recursos de E-A para las Ciencias Educación Ambiental Ciencia en Educación Infantil Diseño y análisis de materiales educativos Atención a la diversidad Diseño y análisis de materiales educativos TICE (Tecnología de la información y Comunicación en Educación) Educación ambiental Género y educación Diseño y análisis de materiales educativos Didáctica y metodologías de enseñanza o Jesús González Monroy - Alejandro Casado Romero - Procesos Instructivos Diseño y análisis de materiales educativos TICE (Tecnología de la información y Comunicación en Educación) Diseño y análisis de materiales educativos Educación y gestión de Centros Área de Educación Física Profesores/as José Luis López López-Menchero Líneas de investigación - - Ricardo Cuevas - Mairena Sánchez - - - Ángel Olivas - David Gutiérrez - Antonio Fernández - - Roberto Gulías - - Recopilación y estudio de los Juegos Populares y Tradicionales en Castilla-La Mancha. Acceso a la función pública docente en educación infantil y primaria en España. Estudio comparativo. Recopilación y análisis de libros de texto de Educación Física Escolar. Programaciones curriculares. Estudio comparativo. Motivación en la clase de Educación Física Educación física, hábitos saludables y nuevas tecnologías El clima de aula en Educación Física Estrategias cooperativas y aprendizaje en Educación Física Evaluación de la actividad física, la forma física y la competencia motora en los escolares. Y su relación con el rendimiento escolar, la obesidad y la calidad de vida. Diseño, puesta en práctica y evaluación de estrategias de promoción de la actividad física saludable desde la escuela. Diseño, puesta en práctica y evaluación de estrategias para el desarrollo de los contenidos expresivos y rítmicos en educación infantil. Actividades acuáticas Actividad física y salud Educación deportiva Estudios de carácter experimental (psicología, educación física, pedagogía) TICs y Educación Física/psicología Atención a la diversidad Desarrollo de las CCBB mediante la implementación de los modelos de Enseñanza Comprensiva del Deporte y/o Educación Deportiva Análisis y fomento de la Actividad Física/Educación Física en las distintas áreas de juego (patio de recreo/aula, parques, hogar, etc.) fuera de la clase de Educación Física/Psicomotricidad El juego motriz como medio de aprendizaje de contenidos conceptuales Actividad física y salud. Diseño, evaluación y revisión de materiales curriculares dentro del enfoque basado en competencias. Expresión corporal y desarrollo de competencias Rafael López - Alberto Pinto Gil - en los alumnos. Diseño y desarrollo curricular de la educación física en la educación primaria El juego Condición Física y Salud Actividad Física y Salud Atletismo Área de Expresión Plástica y Visual Profesores/as Líneas de investigación Francisco Vicente Mengual Cloquell - Rafael Sumozas Pedro V. Salido López - - Educación artística, moderna y posmoderna… revisión de modelos Arte, infancia y escuela. El arte en las escuela.. El arte contemporáneo como recurso didáctico en la escuela infantil y primaria. El currículo en Educación Plástica y Visual El taller como recurso metodológico Educación Artística en museos Dibujo infantil Talleres didácticos en el aula de Educación Plástica y Visual El museo como espacio educativo Área de Expresión Musical Profesores/as Paulino Capdepón Juan José Pastor Ángel Vázquez Líneas de investigación - - Paloma Sanz - - - Historia de la música Géneros y formas musicales Estilos musicales Música y literatura. Música y Lenguaje Percepción musical Expresión Musical. Análisis musical. Educación musical: formación del profesorado. El canto y los Instrumentos en la Educación Escolar. Proyectos Metodológicos para la Educación Musical. Currículo Escolar y Adaptaciones Curriculares Didáctica de la Música en Educación Primaria. En esta línea se pretende: a)Presentar un informe del estado de la cuestión. b)Revisar los modelos de enseñanza de la Música. c)Propuestas y materiales que faciliten el aprendizaje. d)Diseñar los aprendizajes esenciales que debe adquirir un alumno en Primaria.e) Propuestas de mejora. Uso de recursos educativos TICs para facilitar los procesos de aprendizaje. Profundizar sobre herramientas TICs que están siendo utilizadas de forma innovadora en el ámbito de la Educación Musical. Análisis comparativo de las leyes educativas Vicente Castellanos - Elisa Colino - desde el punto de vista de la disciplina musical y del movimiento desde la Constitución de 1978. Qué ha aportado cada una de ellas a la enseñanza de la Música y en que la ha perjudicado. Influencia de los contextos ideológicos y sociales. El porqué del cambio. Didáctica musical: técnicas de audiocpercepción: la reducción gráfico musical (musicogramas) Didáctica musical: técnicas de audiopercepción: el cuento musical. Elaboración mediante uso de TIC. Didáctica musical: técnicas de audiopercepción: la canción preparatoria de la audición. Técnicas didácticas para trasmitir la historia de la música. Música y literatura. Música y Lenguaje Percepción musical Expresión Musical. Análisis musical. Educación musical: formación del profesorado. Área de Didáctica de la Lengua y la Literatura Profesores/as Consuelo Izquierdo Moral Líneas de investigación - - - - - - - - M.ª Rosario Irisarri Juste - - Investigación, selección y comentario crítico de los principales libros sobre adaptaciones curriculares Investigación, selección y comentario crítico de los principales libros sobre la lectoescritura desde una perspectiva constructivista Análisis de la terminología lingüística en los libros de texto de Ed. Primaria Trabajos de investigación, aplicados a procesos o contextos educativos o cuyos resultados sean de interés para orientar la acción educativa Propuestas originales y fundamentadas de intervención educativa, en relación o no con los contextos escolares analizados en el Practicum Investigación, selección y comentario crítico de los principales libros sobre la gramática en la escuela Investigación, selección y comentario crítico de los principales libros sobre la enseñanza del vocabulario Investigación, selección y comentario crítico de los principales libros sobre la lengua oral y/o escrita La presencia de los bloques normativos en los manuales escolares Desarrollo y evaluación crítica de experiencias didácticas o proyectos escolares llevados a cabo en el Practicum Investigación, selección y comentario crítico de los principales libros sobre adaptaciones curriculares Investigación, selección y comentario crítico de - - - Ángel Gregorio Cano Vela - - - - - - - - José Vicente Salido López - - - - - los principales libros sobre la enseñanza de la literatura Recopilación y análisis de obras literarias con sus correspondientes adaptaciones cinematográficas Trabajos de investigación, aplicados a procesos o contextos educativos o cuyos resultados sean de interés para orientar la acción educativa Propuestas originales y fundamentadas de intervención educativa, en relación o no con los contextos escolares analizados en el Practicum Guías temáticas para el Plan de lectura La presencia de los bloques normativos en los manuales escolares Desarrollo y evaluación crítica de experiencias didácticas o proyectos escolares llevados a cabo en el Practicum Investigación, selección y comentario crítico de los principales libros sobre adaptaciones curriculares Investigación, selección y comentario crítico de los principales libros sobre la lectoescritura desde una perspectiva constructivista Análisis de la terminología lingüística en los libros de texto de Ed. Primaria Trabajos de investigación, aplicados a procesos o contextos educativos o cuyos resultados sean de interés para orientar la acción educativa Propuestas originales y fundamentadas de intervención educativa, en relación o no con los contextos escolares analizados en el Practicum Investigación, selección y comentario crítico de los principales libros sobre la gramática en la escuela Investigación, selección y comentario crítico de los principales libros sobre la enseñanza del vocabulario Investigación, selección y comentario crítico de los principales libros sobre la lengua oral y/o escrita La presencia de los bloques normativos en los manuales escolares Desarrollo y evaluación crítica de experiencias didácticas o proyectos escolares llevados a cabo en el Practicum Investigación, selección y comentario crítico de los principales libros sobre adaptaciones curriculares Investigación, selección y comentario crítico de los principales libros sobre la enseñanza de la literatura Recopilación y análisis de obras literarias con sus correspondientes adaptaciones cinematográficas Trabajos de investigación, aplicados a procesos o contextos educativos o cuyos resultados sean de interés para orientar la acción educativa Propuestas originales y fundamentadas de intervención educativa, en relación o no con los contextos escolares analizados en el Practicum Guías temáticas para el Plan de lectura La presencia de los bloques normativos en los - Almudena García González - - - - - - - - manuales escolares Desarrollo y evaluación crítica de experiencias didácticas o proyectos escolares llevados a cabo en el Practicum Investigación, selección y comentario crítico de los principales libros sobre adaptaciones curriculares Investigación, selección y comentario crítico de los principales libros sobre la enseñanza de la lengua Trabajos de investigación, aplicados a procesos o contextos educativos o cuyos resultados sean de interés para orientar la acción educativa Propuestas originales y fundamentadas de intervención educativa, en relación o no con los contextos escolares analizados en el Practicum Guías temáticas para el Plan de lectura La presencia de los bloques normativos en los manuales escolares Desarrollo y evaluación crítica de experiencias didácticas o proyectos escolares llevados a cabo en el Practicum Investigación, selección y comentario crítico de los principales libros sobre la gramática en la escuela Investigación, selección y comentario crítico de los principales libros sobre la enseñanza del vocabulario Investigación, selección y comentario crítico de los principales libros sobre la lengua oral y/o escrita Área de Inglés Profesores/as Líneas de investigación Marta Torrente - Víctar Carrero - Mercedes Enríquez de Salamanca José María González Lanza Fernando Castro - - - Adquisición y aprendizaje de la lengua inglesa. Destrezas comunicativas. Competencia comunicativa y competencia emocional. Análisis del discurso Didáctica de la lengua inglesa: Integración destrezas comunicativas Cine y aprendizaje del inglés Didáctica de la lengua inglesa La enseñanza del inglés a través de la literatura Inglés con fines específicos Multimodalidad Gramática Sistémico-Funcional Análisis del Discurso CLIL y metodología del inglés (TIC) Integración de las Tecnologías de la Información y Comunicación en la clase de Lengua Extranjera en Primaria e Infantil (inglés). Uso e integración didáctica y curricular de las TIC en la enseñanza de lenguas extranjeras (inglés). Las TIC como innovación metodológica en la - M.ª Prado García Cano - Esther Nieto - Miguel Ángel Villaverde - clase de lengua extranjeras en Primaria e Infantil (inglés). Las web 2.0 como herramienta de apoyo en la clase de lengua extranjera en Primaria e Infantil (inglés). Trabajo por tareas. Desarrollo competencia comunicativa. Motivación y adquisición de la competencia comunicativa. Didáctica de la lengua. Competencias básicas. Curriculum Inclusivo: Hacia un Curriculum Globalizado. Transición Primaria-Secundaria. Trabajo Cooperativo para favorecer la inclusividad. Área de Francés Profesores/as Pablo Rodríguez Líneas de investigación - Ascensión Martín - Proyectos para la mejora de la enseñanzaaprendizaje de una lengua extranjera. Adquisición y aprendizaje de una lengua extranjera. Elementos que educan la interculturalidad La literatura infantil: el cuento. Análisis de los sistemas educativos francés y español. Proyectos para la mejora de la enseñanzaaprendizaje de una lengua extranjera. Adquisición y aprendizaje de una lengua extranjera. Elementos que educan la interculturalidad La literatura infantil: el cuento. Análisis de los sistemas educativos francés y español. Área de Sociología Profesores/as Gracia Trujillo Líneas de investigación - - - - Análisis de los sistemas educativos europeos en perspectiva comparada. Las diferentes leyes de educación. Sociología del género. Coeducación. Contribuciones de las teorías y prácticas feministas al ámbito educativo. La escuela inclusiva y la atención a la(s) diversidad(es). Identidades de género y sexuales no heteronormativas. Estrategias de prevención del bullying en la escuela. Propuestas de formación y capacitación docente en este ámbito. Familias y sistema educativo La socialización a través de la escuela. El análisis del curriculum formal y oculto. - Paloma Candela - - - - Ángel Zarco - - La feminización de la docencia. Análisis sociohistórico de la presencia de las mujeres en la Educación Infantil. La escuela intercultural. Retos y propuestas Análisis de los sistemas educativos europeos en perspectiva comparada. Las diferentes leyes de educación. Sociología del género. Coeducación. Contribuciones de las teorías y prácticas feministas al ámbito educativo. Oportunidades para transformar la escuela: modelos de intervención y prácticas educativas innovadoras (escuelas alternativas, entornos de aprendizaje interactivo/dialógico, comunidades de aprendizaje) La atención a la educación afectivo- sexual y a las emociones en la infancia Familias y sistema educativo La socialización a través de la escuela. El análisis del curriculum formal y oculto. La feminización de la docencia. Análisis sociohistórico de la presencia de las mujeres en la Educación Infantil. La escuela intercultural. Retos y propuestas Análisis de los sistemas educativos europeos en perspectiva comparada. Las diferentes leyes de educación. La socialización a través de la escuela. El análisis del curriculum formal y oculto. La escuela intercultural. Retos y propuestas Área de Psicología Profesores/as Javier Cejudo Ana Callejas Carlos Cañizares Montserrat Hurtado Silvia Pech Líneas de investigación - Jesús Rodríguez de Guzmán - José M.ª Mateos-Aparicio M.ª Luz López - Competencia emocional. Atención a la diversidad Prevención de trastornos de aprendizaje Competencia emocional Atención a la diversidad Prevención de trastornos de aprendizaje Aprendizaje cooperativo Conciencia fonológica y aprendizaje lector Aprendizaje Interactivo. Comunidades de Aprendizaje. Prácticas en el Sahara Psicología del Desarrollo en edad infantil. Procesos de tutela y orientación educativa. Currículum y Psicopedagogía. Procesos Psicopedagógicos de aprendizaje y uso de TIC Psicología del Desarrollo Atención a la diversidad Aprendizaje dialógico, prácticas educativas de éxito: CdA. Proyectos de Innovación educativa. Inteligencia Emocional y Trabajo Cooperativo. Inteligencia Emocional y Educación. Juani Joyanes romo - Rosario Cabello Amparo Moreno - Psicología de la Salud. Inteligencia Emocional. Psicopatología de la Audición y del Lenguaje. Inteligencia Emocional y Educación Análisis de los sistemas educativos europeos en Atención a la diversidad Área de Matemáticas Profesores/as Mercedes Rodríguez Hernández Líneas de investigación - - - - - - - - - - - La resolución de problemas para E.I Trabajar las matemáticas con alumnos que tengan algún tipo de discapacidad en E.I. Las matemáticas relacionadas con otras áreas y lenguajes. Ejemplos de distintas situaciones didácticas dentro de las diferentes áreas en E.I. Organizar el trabajo matemático en el aula; proyectos matemáticos, materiales, rincones y talleres....en E.I El aprendizaje de los números naturales y las operaciones con la ayuda de diverso material didáctico en E.I. Matemáticas a través de la música en E.I Elaboración de materiales lógicos en E.I. Elaboración de patrones e investigación del nivel de dificultad que son capaces de desarrollar en E.I. Aprender matemáticas a través de los cuentos en E.I. La resolución de problemas para el primer ciclo de E.P La resolución de problemas para el segundo ciclo de E.P La resolución de problemas para el tercer ciclo de E.P Trabajar las matemáticas con alumnos que tengan algún tipo de discapacidad en E.P. Las matemáticas relacionadas con otras áreas y lenguajes. Ejemplos de distintas situaciones didácticas dentro de las diferentes áreas en E.P. Organizar el trabajo matemático en el aula; proyectos matemáticos, materiales, rincones y talleres....en E.P El aprendizaje de los números naturales y las operaciones con la ayuda de diverso material didáctico en E.P. Elaboración de material didáctico para la adquisición de la noción de medida del tiempo para primero, segundo y tercero de E.P Matemáticas a través de la música en E.P. Elaboración de materiales lógicos en E.P. Elaboración de patrones e investigación del nivel de dificultad que son capaces de desarrollar en E.P. Elaboración de material didáctico para medidas de longitud. Análisis de la adquisición del conocimiento alcanzado. Elaboración de material didáctico para medidas - - - José Luis González Fernández - Gabriel Fernández García Alicia Martínez González - Miguel Ángel Adán Oliver - superficie. Análisis de la adquisición del conocimiento alcanzado. Elaboración de material didáctico para medidas de volumen. Análisis de la adquisición del conocimiento alcanzado. Elaboración de material didáctico para medidas capacidad. Análisis de la adquisición del conocimiento alcanzado Elaboración de material didáctico para medidas masa. Análisis de la adquisición del conocimiento alcanzado. Los medios de comunicación en la enseñanza de las Matemáticas Medios audiovisuales para fomentar la competencia matemática Formación del alumnado en la Didáctica de las Matemáticas. Didáctica de la Geometría y la Medida Didáctica de la Aritmética Didáctica de la Resolución de Problemas Matemáticas Recreativas. Historia de las Matemáticas. Didáctica de la Geometría a través del cuerpo y la experimentación Didáctica de conceptos prenuméricos y numéricos. Materiales manipulativos para la enseñanza de las matemáticas Adquisición de los conceptos de magnitudes y unidades. Didáctica de la Probabilidad y la Estadística. Materiales didácticos para la enseñanza de las Matemáticas. Utilización de Geogebra en Primaria.