UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTO FACULTAD DE ARTES LIBERALES Y EDUCACIÓN MATERIA: EDU 141 Historia de la Educación. PROFESORA: M.Ed. Lorena Quintana de Sánchez CRÉDITOS: 3 PRE REQUISITOS: ninguno HORAS PRESENCIALES: 33 H. ESCUELA DE EDUCACIÓN SYLLABUS SEMESTRE: Mayo - Agosto HORARIO: 8h55 a 10h15 DÍAS: Lunes y Miércoles AULA: G-227 HORAS NO PRESENCIALES:111H. SESIONES: 21 1. DESCRIPCIÓN UEDU 141 HISTORIA DE LA EDUCACION PRE ESCOLAR.- Se estudia la evolución histórica de la educación pre escolar y especial a nivel mundial y Ecuatoriano, sus inicios y los sistemas de educación pre escolar, los pedagogos más destacados, sus métodos, materiales y filosofía. El concepto de educación pre escolar, y educación especial, sus objetivos, los principios, métodos, la planificación y organización de un centro pre escolar. Abordaje la educación formal y no formal en educación. PRE REQUISITOS: ninguno 2. METODOLOGÍA Ciclo de aprendizaje y metodologías participativas. Enseñanza para la comprensión, basada en el desarrollo de desempeños. Aplicación de la reflexión como teoría de aprendizaje en el aula. NOTA: Los estudiantes deben adelantar la lectura comprensiva de los contenidos programados para cada sesión. conocimiento en la clase resultará rápida, consistente, significativa y gratificante. Los deberes y trabajos no entregados en la fecha señalada serán sancionados hasta con el 30% de la nota. Así la elaboración del 3. CONTENIDO PROGRAMÁTICO FECHAS& SESIONES Sesión 1 Mayo 8 Sesión 2 UNIDADES/CONTENIDOS HORAS NO PRESENCIALES Lineamientos generales para el Lectura: pag. 134.136, 64, 65 tratamiento de la asignatura MANUAL DEL EDUC. PRE ESCOLAR Unidad 1: La evolución de la 30 minutos educación preescolar. Antecedentes historicos. La función educativa de la escuela de educación infantilÑ ayer y hoy Reseña histórica. Desde las comunidades primitivas hasta finales de la edad media. Educación infantil en la antigua Grecia. Educación infantil en la antigua Roma. Educación infantil desde el Renacimiento hasta el naturalismo. Comenio (1592.1670) Evaluación diagnóstica y punto de encuentro de conocimientos previos de alumnas. Lectura: 136. MANUAL DEL EDUC. PRE ESCOLAR PAG. 244. 255 HISTORIA DEL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO. 30 minutos Técnica de aprendizaje: rejilla. Preguntas de control sobre lectura. Lectura: 273.280 HISTORIA DEL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO. PAG. 137, 65 MANUAL DEL EDUC. PRE ESCOLAR 30 minutos Evaluación individual exposiciones plenarias clase Precursores y Promotores de la Educación Preescolar: Mayo 10 ESCUELA ACTIVA Juan J. Rouseeau. Ideas Sesión 3 Mayo 15 EVALUACIÓN Otros pedagogos: Juan Enrique Pestalozzi. de en Sesión 4 Mayo 17 Unidad 2: El desarrollo de los curriculos parvularios desde una perspectiva Historica. Curriuclo Froebeliano. Fundamentos del curriculo. Sesión 5 Mayo 22 2 horas Lectura: PAG. 137,138, 65. MANUAL DEL EDUC. PRE ESCOLAR CAP.2. PAG.21.34 EDUCACIÓN PRE ESCOLAR, METODOS, TECNICAS Y ORGANIZACIÓN Lectura: FROEBEL. La Educ. del hombre. TOMO 6. Biblioteca grandes educadores, . Edit. Trillas,2003 2 horas Actividades, materiales y recursos Lectura: PAG. 137,138, 65. intangibles. Dones MANUAL DEL EDUC. PRE ESCOLAR NO HAY CLASES Lectura: FROEBEL. La Educ. del hombre. TOMO 6. Biblioteca grandes educadores,. Edit. Trillas,2003 1 hora Factores y elementos de un currìculo froebeliano. NO HAY CLASES Sesión 6 Mayo 24 Lectura: PAG. 137,138, 65. MANUAL DEL EDUC. PRE ESCOLAR FROEBEL. La Educ. del hombre. TOMO 6. Biblioteca grandes educadores, . Edit. Trillas,2003 CAP.23. PAG. 289 297 HISTOPRIA DEL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO CAP.2. PAG.21.34 EDUCACIÓN PRE ESCOLAR, METODOS, TECNICAS Y ORGANIZACIÓN Evaluación individual a través de redes conceptuales. Evaluación individual del desarrollo de las actividades en clase Evaluación individual en base a presentación del resultado de trabajo en equipos. Sesión 7 Mayo MAYO 29 Ocupaciones . Evaluación. Análisis de los aportes de un currìculo. FERRIERRE GUARDIA, JOHN DEWEY 1 hora MAYO 31 LecturaPAG. 23.33, 66 PEDAGOGIAS DEL SIGLO XX PAG. 138. MANUAL DEL EDUCADOR DE PRE ESCOLAR 1 hora NO HAY CLASES Montesoriano. Sesión 8 Curriculo Decrolyano. Antecedentes y Fundamentos. JUNIO 7 Factores y elementos currìculo Decroliano. de un Junio 12 Sesión 10 Curriculo Agazziano Pag 35 . 57. Pedagogías del siglo XX 30 minutos Montesorri: Fundamentos. JUNIO 5 Sesión 9 Lectura: PAG. 137,138, 65. Contraste de opinión. MANUAL DEL EDUC. PRE Mapa conceptual ESCOLAR Lectura: FROEBEL. La Educ. del hombre. TOMO 6. Biblioteca grandes educadores. Edit. Trillas,2003 Lectura: TOMO 1.DECROLY. Biblioteca grandes educadores, Edit. Trillas,2003 PAG. 139., 66 MANUAL DEL EDUCADOR DE PRE ESCOLAR PAG.35. 40 EDUCACIÓN PRE ESCOLAR, METODOS, TECNICAS Y ORGANIZACIÓN 2 HORAS Lectura: : TOMO 1. Biblioteca grandes educadores, . Edit. Trillas,2003 PAG. 139. MANUAL DEL EDUCADOR DE PRE ESCOLAR 2 HORAS PAG. 139, 66, 65 MANUAL DEL EDUCADOR DE PRE Evaluación en clases a través del Debate. Exposiciones de materiales. Evaluación individual a través de grupos cooperativos de aprendizaje. Evaluación de conceptuales. Trabajo cooperativo. mapas Trabajo en cooperativos. grupos Junio 14 Sesión 11 Fundamentos Agazziano. Freinet, Paulo Freire Piaget NO HAY CLASES de un curriculo Junio 19 Sesiòn 12 Junio 21 Sesión 13 Junio 26 Sesión 14 Junio 28 Sesión 15 JULIO3 ESCOLAR PAG.40.47. EDUCACIÓN PRE ESCOLAR, METODOS, TECNICAS Y ORGANIZACIÓN 1 HORA Pag. 140 MANUL DEL EDUCADOR DE PRE ESCOLAR PAG. 71.80 FREINET PEDAGOGIAS DEL SIGLO XX 131.141 P. FREIRE. PEDAGOGIAS DEL SIGLO XX 1 HORA PAG. 107.117 PEDAGOGIAS DEL SIGLO XX TOMO 5. Biblioteca grandes educadores, . Edit. Trillas,2003 2 HORAS REJILLA Examen Primer parcial Maternal Francesa Carpentier, Susana Kergomard de Ma. Pape Bres y Paulina Sesión 16 Capítulo 3. Modelos Educativos en la educación Investigación: Otros Precursores: Macmilan, Bradford, Alderiano, Mariotti, La Montesca, Ave María, Escuela Renovada, Serena de Agno PAG.27 35. EDUCACIÓN PRE ESCOLAR, METODOS, TECNICAS Y ORGANIZACIÓN FOLLETO: PAG. 103. 113 1 HORA Pag. 73. .76 MANUAL DEL EDUCADOR PRESCOLAR Evaluación conceptuales. de mapas JULIO 5 infantil: características del modelo educativo: Clasificación de modelos en función de objetivos, educadores, servicio, establecimiento. 30 MINUTOS Elaborar autoevaluación de la unidad. Trabajo cooperativo. Evaluación del desarrollo del aprendizaje Trabajo cooperativo. Evaluación del desarrollo del aprendizaje Evaluación conceptuales. Preguntas de lectura. Evaluación conceptuales. Preguntas de lectura. Elaboración de àreas. . Sesión 10 Julio 10 Sesiòn 11 Julio 12 Sesión 19 Julio 17 Modelos curriculares en función de Pag. 77- 81. MANUAL DEL la perspectiva histórica EDUCADOR PRE ESCIOLAR (Maduracionista, cognitivo en 1 HORA estadios, conductista e Interaccionista: High Scope, Regio Emilia. Tipología de servicios de atención FOLLETOS:4 PAGS. infantil. Sistema Formal y No 30 MINUTOS convencional de atención Integral al pre escolar con la participación de la familia y la comunidad Unidad 4: Factores y elementos básicos Lectura: copias del currículo parvulario. El ambiente 1 HORA Físico. Sesión 20 La organización del tiempo en la estructuraciòn de un curriculo parvulario. Rutinas, horarios. Entrevista iniciales con padres y madres. Observación del periodo de adaptación. Julio 19 Sesión 21 Julio 24 Sesión 22 NO HAY CLASES Julio 26 Sesión 23 Lectura: copias 1 HORA Lectura: La profesion del maestro en educación Infantil. Pag.141-159 Pag. 31 42 , anexo 6 pag 108. 117 PROPUESTAS DIDACTICAS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS A LA LUZ DEL NUEVO CURRICULUM. 1 HORA de mapas control sobre de mapas control sobre distribución de Julio 31 Sesión 24 Agosto 2 Sesión 25 Agosto 7 Sesión 26 Agosto 9 Rutinas, horarios. Entrevista iniciales con padres y madres. Observación del periodo de adaptación. La metodología. Las relaciones con los padres de familia. Sentido y significatidad del aprendizaje. Como responder a las necesidades educativas de los niños de educación infantil ? Unidad 5: Educación Especial. Un nuevo concepto de educación especial: las necesidades educativas especiales. Sesión 27 Una escuela para todos: la integración escolar. Historia de la Educación Especial Antecedentes y Epoca Actual. Fundamentos y conceptos Agosto 14 SESION 28 AGOSTO 16 El aula especial y de apoyo: modalidades educativas. IDEM Lectura: : pag. 9399.MANUAL DEL EDUC. DE PRE ESCOLAR. 1 HORA Lectura: Necesidades Educativas Especiales. Pag. 11 a 21 45 MINUTOS Lectura: Necesidades Educativas Especiales. Pag. 23 a 36 Evaluación Parcial Evaluación de mapas conceptuales. Preguntas de control sobre lectura. Evaluación de mapas conceptuales. Preguntas de control sobre lectura. 30 MINUTOS Lectura: Necesidades Educativas Especiales. Pag. 39 a 53 30 MINUTOS SESION 29 Repaso de toda la materia. AGOSTO 21 SESION 30 Exámen Final AGOSTO 28 4. EVALUACIÓN Producciones en equipo(NOTAS INDIVIDUALES) Producciones individuales Elaboración de informes Portafolio Evaluación de mapas conceptuales. Preguntas de control sobre lectura. 2 HORAS 100 pts. 100 pts. 100 pts. 100 pts. 100 pts. Evaluación de mapas conceptuales. Preguntas de control sobre lectura. 5. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA MANUAL DEL EDUC. PRE ESCOLAR. El Educando, La escuela. Edit. PARRAMON Mayer, Frederick. Edit. Kapelusz.PENSAMIENTO PEDAGOGICO. (Biblioteca UEES) PEDAGOGÍAS DEL SIGLO XX. Cuadernos de Pedagogía. Especial 25 años.Edit. CISS PRAXIS (Biblioteca UEES) 5.1. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Cuellar Pérez, Hortensia. FROEBEL. La educación del hombre. Biblioteca Grandes educadores 6. 2001. Edit. TRILLAS, México Besse, Jean Marie. DECROLY. Una pedagogía racional. Biblioteca Grandes educadores 1. 2004. Edit. TRILLAS, México García Gonzalez, Enrique. PIAGET. La formación de la inteligencia. Biblioteca Grandes educadores 5. 2004. Edit. TRILLAS, México La Escuela Maternal francesa.pag. 103 hasta 113 Folleto de Sistema No Convencional de atención Integral al pre escolar con la participación de la familia y la Comunidad. Merani, Alberto. PSICOLOGÍA Y PEDAGOGÍA. Las ideas pedagógicas de Henry Wallon. Colección Pedagógica, Edit. Grigalbo. México, 1977 Iglesias Iglesias, Rosa María. PROPUESTAS DIDACTICAS PARA EL DESARROLLO D ELAS COMPETENCIAS A LAZ DEL NUEVO CURRICULUM DE PRE ESCOLAR. Edit.. TRILLAS, 2005, México PÁGINAS WEB: 1. www.waece.org 2. www.amei.org 3. Revista iberoamericana de la Educación. 1. DATOS DE LA PROFESORA NOMBRE: Lorena Quintana de Sánchez . TITULO DE PREGRADO: Lcda. En Ciencias de la Educación. Especialización Educador de Pàrvulos TITULOS DE POSTGRADO: Diplomado en Liderazgo Educativo Magíster en Desarrollo Educativo E- Mail: [email protected]