Pruebas de acceso a la universidad para mayores de 25... Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente

Modelo 1
Pruebas de acceso a la universidad para mayores de 25 y 45 años
Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente
Criterios de corrección. Curso 2011/1012
 La prueba consta de dos opciones (A y B). Debes elegir una de ellas. No se permite combinar preguntas de
diferentes opciones.
 El examen consta de tres bloques. En el Bloque 1 debes definir cuatro conceptos (0,5 puntos cada uno). En los
Bloques 2 y 3 tienes que contestar cuatro preguntas (1 punto cada una).
 La nota final se obtendrá de sumar la puntuación obtenida en cada bloque (hasta 2 en el primero, 4 en el segundo y
4 en el tercero).
 Deficiencias reiteradas en el uso del lenguaje (faltas ortográficas o gramaticales) pueden reducir hasta 0,5 puntos la
nota final.
El alumno deberá contestar las preguntas EN CONSONANCIA a los siguientes contenidos.
OPCIÓN A
Bloque 1. Define brevemente (máximo 4 líneas) los siguientes conceptos:
 Medio ambiente: Conjunto de componentes físicos, químicos, biológicos y sociales capaces de
causar efectos directos o indirectos sobre los seres vivos y las actividades humanas.
 Caudal ecológico: Caudal mínimo de un curso fluvial para asegurar todos los procesos
ecológicos del mismo y la supervivencia de los organismos que lo habitan
 Contaminación lumínica: emisión de flujo luminoso de fuentes artificiales nocturnas en
intensidades, direcciones, rangos espectrales u horarios innecesarios para la realización de las
actividades previstas en la zona en la que se instalan las luces.
 Residuo: Cualquier sustancia u objeto del cual su poseedor se desprenda o tenga intención de
desprenderse; o material resultante de un proceso de fabricación, transformación, utilización,
consumo o limpieza, cuando su poseedor lo destina al abandono; o producto de desecho que
ya no posee valor económico.
Bloque 2. Interfases.
1. ¿Qué se entiende por litoral? Interfase donde confluyen los siguientes sistemas: hidrosfera,
geosfera, atmósfera, la biosfera. Cita dos impactos negativos sobre el litoral en nuestro país.
Urbanización, contaminación, destrucción de playas.
2. Explica brevemente un tipo de riesgo derivado de la dinámica del litoral. Colmatación de
estuarios, destrucción de playas, retroceso de playas y deltas.
3. Define el concepto de suelo. Capa superficial, disgregada y de espesor variable que recubre la
corteza terrestre y que se origina por la meteorización de la roca preexistente, el aporte de
materia orgánica y la actividad de los organismos que lo habitan. ¿Cuáles son los horizontes
que podemos encontrar en un suelo maduro? Horizonte A de lixiviado, con nivel A 0 (materia
orgánica no descompuesta), nivel A1 (materia orgánica semidescompuesta, formando
agregados de humus), nivel A2 (dominancia de material mineral), horizonte B de precipitación
(o subsuelo), horizonte o nivel C (fragmentos de la roca madre, por meteorización) y roca
madre (material geológico a partir del cual se origina el suelo).
4. ¿Qué es la desertificación? Proceso de pérdida de productividad de los ecosistemas terrestres por
impacto humano, que conduce a condiciones desérticas. ¿Y la deforestación? Destrucción de la
cubierta vegetal de los ecosistemas. ¿Crees que ambos procesos pueden guardar relación?
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Justifica tu respuesta. Sí. La deforestación favorece los procesos involucrados en la
dsertificación. A su vez, la desertificación hace más difícil la reinstalación de la vegetación.
Bloque 3. Recursos.
1. Cita dos ejemplos de recursos energéticos no renovables. Carbón, petróleo, gas natural,
pizarras bituminosas, arenas asfálticas. Cita dos impactos asociados a cada uno de ellos.
Emisión de gases contaminantes (CO2, ON, CH4, hidrocarburos,…), contribución al
calentamiento global, lluvias ácidas, mareas negras, contaminación asociado a los procesos de
minería de extracción…
2. En la actualidad, el 90% de la producción agrícola mundial se obtiene del cultivo de unas 20
especies vegetales. De hecho, solo el trigo y arroz alcanzan el 40% de dicha producción ¿Cómo
crees que afecta esta homogeneización global de los sistemas agrícolas a la biodiversidad?
Justifica tu respuesta. Reducción de biodiversidad, por la pérdida de diversidad de cultivos de
especies y variedades locales menos productivas, pero mejor adaptadas a las condiciones de
su entorno.
3. ¿Qué se entiende por ganadería intensiva? Producción ganadera de alto rendimiento, bajo
condiciones de temperatura, luz y humedad controladas, en donde los animales, generalmente
estabulados, son alimentados con piensos enriquecidos. Cita dos impactos ambientales
negativos asociados a la actividad ganadera. Purines y contaminación de cursos fluviales
(eutrofización), deforestación, desertificación…
4. Cita tres tipos de energía procedentes del Sol. Justifica si son o no renovables. Solar
fotovoltaica, solar térmica, eólica, biomasa, olas, mareomotriz, hidráulica. Todas ellas son
renovables
OPCIÓN B
Bloque 1. Define brevemente (máximo 4 líneas) los siguientes conceptos:
 Teledetección: Métodos que proporcionan datos sobre un territorio, de forma exacta, rápida y
fiable, usando imágenes u otro tipo de información aérea, tomadas generalmente por satélites
o aviones.
 Red trófica: Conjunto de cadenas tróficas interactuantes en un ecosistema, formando una
compleja red de relaciones tróficas entre los organismos.
 Clima: Conjunto de fenómenos meteorológicos que caracterizan el tiempo atmosférico en un
lugar determinado de la Tierra. La regularidad del tiempo atmosférico a escala local.
 Eutrofización: Proliferación masiva de organismos fotoautótrofos (algas) en el medio acuático
por exceso de nutrientes minerales, así como los desequilibrios que este fenómeno genera en
la comunidad biológica y el ecosistema. Generalmente, tiene lugar en masas de agua
continentales poco dinámicas (lagos, embalses,…).
Bloque 2. Desarrollo socioeconómico y vida en la Tierra.
1. ¿Qué es el desarrollo sostenible? Actividad que permite satisfacer las necesidades de la
generación presente sin comprometer la capacidad de satisfacer las necesidades de las
generaciones venideras; o explotación de los ecosistemas (recursos y territorio) por parte del
hombre con una intensidad inferior a su capacidad de carga, a una velocidad inferior a la tasa
de renovación, y con una emisión de residuos inferior a su capacidad de asimilación o
autodepuración. ¿Crees que se puede defender este modelo frente a la “explotación
incontrolada” o al “conservacionismo a ultranza” de los recursos? Justifica tu respuesta. Sí.
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Mientras el modelo de desarrollo sostenible intenta conciliar el bienestar humano con la
explotación racional de los recursos, los otros dos tienen como consecuencia principal el
agotamiento de los recursos y destrucción de los ecosistemas y su potencialidad o la pérdida
de bienestar humano, respectivamente.
2. Define el concepto de biosfera. Sistema que forma el conjunto de seres vivos que habitan el
planeta Tierra, junto con el medio físico que les rodea y que ellos mismos modulan. ¿Qué es un
organismo productor y un organismo consumidor? Productor: organismo autótrofo, capaces
de producir su propia biomasa a partir de energía y elementos minerales. Consumidor:
organismo heterótrofo, que ha de producir su biomasa a partir de materia orgánica. Pon un
ejemplo de cada uno de estos grupos. Productores: Plantas verdes fotosintéticas, bacterias
quimiosintéticas. Consumidores: hongos, animales…
3. ¿Qué es la capa de ozono estratosférico? Es la zona de la estratosfera que contiene una
concentración relativamente alta de ozono. Esta capa, que contiene el 90% del ozono
presente en la atmósfera, se extiende entre los 15 km y los 40 km de altitud. Justifica su
importancia en relación con la vida en la Tierra. La capa de ozono estratosférico absorbe hasta
el 99% de la radiación ultravioleta de la radiación solar que llega al sistema Tierra. La radiación
UV puede provocar serios daños en el material genético de los organismos, por lo que la
protección de la capa de ozono resulta imprescindible para la vida.
4. Describe brevemente el concepto de huella ecológica. Indicador ecológico que expresa la
superficie de territorio ecológicamente productivo necesaria para producir los recursos
utilizados y para asimilar los residuos producidos por una población determinada.
Bloque 3. El cambio climático.
1. ¿Qué tendencia o cambio se está registrando actualmente en el clima global del planeta?
Incremento de la temperatura. ¿Crees que guarda relación con la actividad humana? Justifica
brevemente tu respuesta. Sí. Emisión a la atmósfera de gases de efecto invernadero,
principalmente por uso de combustibles fósiles, agricultura y ganadería.
2. Define el concepto de efecto invernadero. Proceso por el cual determinados gases de la
atmósfera retienen parte de la energía calorífica (radiación roja e infrarroja) que el suelo emite
tras haber sido calentado por la radiación solar. Cita un gas responsable del mismo. Vapor de
agua, CO2, CH4, ON ¿Crees que dicho efecto es perjudicial para los seres vivos? Explica tu
respuesta. No. Es imprescindible de hecho para mantener la temperatura en la superficie de la
Tierra dentro de unos márgenes que resultan imprescindibles para el mantenimiento de la
vida. De otra manera, el agua estaría permanentemente en estado sólido y habría amplias
oscilaciones de temperatura.
3. Expón una medida, justificándola brevemente, para reducir los efectos perjudiciales del
cambio climático. Reducción y sustitución de combustibles fósiles, mitigar la reforestación,
favorecer la reforestación, reducción de emisión de gases invernadero…
4. Indica y explica brevemente dos posibles consecuencias asociadas al cambio climático actual.
Desertificación, deshielo de los casquetes polares, incremento de las temperaturas,
incremento de la frecuencia e intensidad de tormentas tropicales y de incendios, extinción de
especies, modificación de las corrientes oceánicas,…
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