Currículum de grado medio

OBJETIVOS
1º de Grado Medio
• Interpretar un repertorio que incluya obras representativas de diferentes épocas y estilos, de la dificultad
adecuada a este nivel.
• Adquirir un criterio objetivo para adecuar digitaciones y sopesar su problemática.
• Perfeccionar los diferentes tipos de ataque para conseguir diferentes objetivos sonoros; aprender a
utilizarlos y discriminarlos.
2º de Grado Medio
• Utilizar de una manera progresivamente mayor, el peso del brazo como fundamental fuente de fuerza y
tensión para el ataque del piano.
• Apreciar críticamente la dinámica mas conveniente y el control de la fuerza en cada obra.
• Controlar la sonoridad en todos sus aspectos.
3º de Grado Medio
• Adquirir la precisión adecuada en la realización de las diferentes indicaciones dinámicas de las obras.
• Utilizar de forma extendida los recursos de los pedales.
• Adquirir un adecuado fraseo, con elegancia y según el estilo.
4º de Grado Medio
• Aprender a equilibrar y discriminar, los niveles y cualidades resultantes de los diferentes tipos de ataque
referidos a las dinámicas específicas.
• Iniciar la ejecución de la música pianística del siglo XX, pasando por el conocimiento de sus
fundamentales grafías y formas de expresión.
• Lograr perfeccionar la cantabilidad de las melodías al piano.
• Adquirir de forma progresiva las técnicas de velocidad adecuadas.
5º de Grado Medio
• Ejercitar la práctica de conjunto, aprendiendo a mantener la individualidad como instrumentista.
• Ejercitar de forma progresiva la memoria y conocer las diversas formas y métodos mnemotécnicos
existentes para la memorización.
• Conocimiento total de la digitación y sus diferentes variantes y la pedalización en todos sus toques y
posibilidades sonoras.
6º de Grado Medio
• Interpretar un repertorio de pianismo superior que incluya obras de todos los estilos y épocas.
• Conocer e interpretar un la música para concierto con solista. La importancia relativa del solista.
• Explotar al máximo los recursos técnicos adquiridos, tanto motrices, como memorísticos, pedalísticos, de
digitación, de estilo, etc.
• Adquirir cierta y correcta predisposición pianística ante el público en concierto. Práctica de la escena.
• Conocer y adquirir el suficiente bagaje musical, para poder ostentar la denominación de Profesor e
Instrumentista.
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CONTENIDOS
1º de Grado Medio
• Interpretación de un repertorio que incluya obras representativas de los diferentes estilos y épocas de la
historia del pianismo mundial.
• Digitación y problemáticas de la misma.
• Adquisición y perfeccionamiento de los diferentes tipos de ataque al piano. Utilización objetiva y
práctica.
2º de Grado Medio
• Utilización del peso del brazo como fuente de fuerza fundamental.
• Utilización y apreciación de las dinámicas mas apropiadas.
• Control de la sonoridad en todas sus vertientes expresivas y musicales.
3º de Grado Medio
• Realización de la manera mas pulcra y perfecta la dinámica de las piezas, adecuándolas al estilo y la
expresión musical.
• Utilización total de los recursos de los pedales en el piano.
• Adquisición e interiorización de un correcto y musical fraseo.
4º de Grado Medio
• Aprendizaje y objetividad en los niveles y cualidades de cada ataque en el piano, y aplicarlos a cada
estilo y dinámica dentro de su contexto musical.
• Estudio de la música para piano del siglo XX, con todos sus aspectos y características.
• Realización del cantábile y el legatto al piano.
• Adquisición de las técnicas de ejecución articulada a gran velocidad.
5º de Grado Medio
• Iniciación en la práctica de conjunto.
• Ejercitación continua y progresiva de la memoria, practicando diferentes sistemas de retención.
• Conocimiento y práctica de todos los sistemas de digitación, pedalización y ataque.
6º de Grado Medio
• Estudio de un repertorio de pianismo superior.
• Interpretación de obras para concierto con solista y pianista de orquesta.
• Utilización de todos los recursos adquiridos durante el Grado Elemental y perfeccionados y
desarrollados durante el G. Medio en materia de técnica, memoria, motricidad, pedal, digitación, estilo,
etc.
• Práctica de la disposición pianística en escena.
• Adquisición de la responsabilidad y objetividad como músico profesional.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1º de Grado Medio
Se valorarán los siguientes aspectos:
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• La interpretación en general
• Criterios de digitación empleados y corrección de la misma.
• Diversificación de los ataques apropiados.
2º de Grado Medio
Se valorarán los siguientes aspectos:
• La nitidez dinámica
• La expresividad y fuerza de cada fragmento en su contexto.
3º de Grado Medio
Se valorarán los siguientes aspectos:
• La expresión dinámica y musical, el rubato, la expresión del tempo y la concentración relajación
expresiva.
• El correcto fraseo adecuado a cada estilo.
• Utilización correcta de los pedales, adecuadas a cada estilo.
4º de Grado Medio
Se valorarán los siguientes aspectos:
• La perfección y rigor técnico en los diferentes tipos de ataque.
• El conocimiento de la música pianística del siglo XX.
• La correcta y expresiva realización del cantábile y el legatto dentro del contexto melódico de la
frase musical.
• La limpieza y corrección en la extrema velocidad.
5º de Grado Medio
Se valorarán los siguientes aspectos:
• Concentración en la práctica de conjunto; soltura y participación activa.
• La memoria.
• Otros aspectos técnicos como pedalización, ataque, digitación, expresividad, sonoridad, etc.
6º de Grado Medio
Se valorarán los siguientes aspectos:
• La interpretación correcta del repertorio en todos sus aspectos y conocimiento teórico de él. La
concatenación en la práctica de la ejecución del concierto con solista.
• Predisposición pianística en escena.
• La correcta utilización de todos los recursos adquiridos en los cursos anteriores, tales como
memoria, técnica motriz, pedalización, expresión, dinámica, etc.
• La repentización e improvisación in situ, como medio expresivo.
• La responsabilidad y objetividad en cuanto a su formación profesional.
A parte de los recursos del programa (bibliográficos), el alumno de Grado Medio, ha de completar su
formación por medio de los siguientes recursos, ya sea facilitados por el profesor o por cualquiera de sus
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formadores:
• Actuación en conciertos públicos, para conseguir su comodidad en la práctica en escena.
• Audiciones de grandes intérpretes comentadas.
• Asistencia a conciertos y recitales de todo tipo, como complemento a su formación en la
expresividad.
• Lectura y conocimiento de las biografías de los autores más representativos de la Historia de la
Música, así como de su contexto artístico y cultural.
• Relación y práctica musical con compañeros de otras especialidades instrumentales, con el fin de
diversificar su formación.
MÍNIMOS EXIGIDOS
En cualquiera de los cursos de grado medio, el alumno ha de interpretar un programa completo de la
forma tradicional:
• de 1º a 5º de G. Medio: 4 estudios de técnica, dos obras barrocas (una de ellas ha de pertenecer a
J.S.Bach), una sonata clásica completa, una obra del periodo romántico y otra del periodo
moderno (perteneciente a cualquier estilo: Impresionismo,Post−romanticismo, Atonalismo,
Nacionalismo, etc.)
• 6º de G. Medio: 3 estudios de técnica, una obra barroca extensa, una sonata clásica completa o un
ciclo de variaciones, una obra del periodo romántico, una obra del periodo moderno no español,
una obra perteneciente al nacionalismo español. Es opcional sustituir la sonata, por un concierto
para piano y orquesta de los recomendados en el programa.
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Al menos una obra ha de ser ejecutada de memoria, excepto en 6º de Grado Medio, que han de ser dos.
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NOTA(alumnos oficiales): Dadas las características especiales de cada alumno, el profesor oficial podrá
modificar y reajustar el siguiente programa siempre supervisado por el seminario de Piano.
RECURSOS
1º de Grado Medio
Estudios:
• Cramer (vol.I)
• Czerny (Op. 299 y Op. 636)
• Heller (Op. 45)
Obras Barrocas:
• Bach, Invenciones y Sinfonías
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• Bach, Preludios y fugas
• Scarlatti, Sonatas
• Soler, Sonatas
Obra Clásica:
• Beethoven, sonatas
• Mozart, Sonatas
• Haydn, sonatas
• Clementi, sonatas
Romántica:
• Mendelshoon, Romanzas sin Palabras
• Mendelshoon, Piezas para niños Op. 72
• Grieg, Piezas Líricas
• Schumman, Hojas de Album Op.124
• Schumman, Escenas del Bosque Op.82
• Schumman, Escenas de Niños
Moderna:
• Debussy, Children Corner
• Debussy, La boite a joux−joux
• Satie, Gnossiens y Gymnopedies
• Bartok, Bagatelas Op.6
• Bartok, Mikrokosmos vol. II, III y IV
• Muñoz Molleda, Miniaturas Medievales
• Granados, Cuentos de juventud
• Guridi, Ocho apuntes
• P. Donostia, Preludios
• Groba, Tipoloxías
2º de Grado medio
Estudios:
• Cramer
• Czerny Op.299
• Jensen Op.32
Barrocas:
• Padre Soler, Sonatas
• Mateo Albéniz, Sonatas
• Scarlatti, Sonatas
• Bach, Sinfonías a 3 voces
• Bach, Preludios y fugas a 3 voces
Clásica:
• Beethoven, Sonatas
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• Mozart, Sonatas
• Haydn, Sonatas
• Haydn, Variaciones
Romántica:
• Mendelshoon, Romanzas sin Palabras nºs. 1, 12, 13, 14, 16, 19, 25, 35
• Field, Nocturnos
• Schumman, Hojas de Album Op.124, nºs. 1, 2, 3, 5, 8, 9, 10, 11, 12, 14, 15, 17
• Schumman, Escenas del Bosque, Op.82
• Schumman, Escenas de niños
• Chopín, Preludios
Moderna:
• Debussy, Children Corner
• Scrjabin, Mazurcas Op.3, 25, 40
• Béla Bartok, Mikrokosmos, vol. IV y V
• Prokofieff, Piezas
• Satie, Gymnopedies y Gnoscienne
• Granados, Cuentos de Juventud
• Granados, Valses Poéticos
• Granados, Danzas Españolas
• Guridi, Ocho apuntes
• Groba, Tipoloxías
3º de grado medio
Estudios:
• Czerny, Op.740
• Clementi, Gradus ad Parnasumm, vol. I y II
• Cramer, vol III y IV
Barrocas:
• Scarlatti, Sonatas
• Soler, Sonatas
• Bach, Preludios y Fugas
Clásicas:
• Beethoven, Sonatas, excepto nº20
• Mozart, Sonatas
• Haydn, Sonatas y Variaciones
• Mozart, Sonatas y variaciones
Romántica:
• Chopín, Valses, Nocturnos, Preludios
• Schumman, Arabescas Op.18, Impromptus Op.5
• Borodín, Serenata a la española
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• Field, Nocturnos
Modernas:
• Granados, Danzas Españolas
• Guridi, Danzas Viejas
• Debussy, Children's Corner, Preludios
• Guridi, Ocho Apuntes
• Mompou, Canciones y Danzas
• Kabalevsky, 24 preludios Op`.38
• Bartòk, Danzas Rumanas
• Groba, Pandeirada
4º de Grado medio
Estudios:
• Czerny Op.740 y Op.299
• Clementi, Gradus ad Parnasumm
• Moszkowsky, 15 estudios de virtuosismo
• Kesller, Op.20
• Kullak, Estudios de octavas, Op.48
Barrocas:
• Bach, Clave bien temperado I y II
• Scarlatti, Sonatas
• Albéniz, Sonatas
• Rameau, Sonatas
Clásicas:
• Haydn, Sonatas excepto Hob. XVI/1, 3, 4, 7, 8, 9
• Mozart, Sonatas
• Beethoven, Sonatas
• Haydn, variaciones
Romántica:
• Chopín, Nocturnos, Polonesas, Preludios, Boleros, Valses
• Schumman, Arabescas, Impromptus
• Mendelshoon, Romanzas sin Palabras, excepto nº2 Op.19; nº4 Op.19; nº6 Op.19; nº3 Op.30; nº4
Op.38
• Field, Nocturnos
• Schubert, Momentos Musicales D.780
• Brahms, Intermezzos Op.117 y 118
Modernas:
• Debussy, Preludios, Arabescas
• Paulenc, Improvisaciones
• Mompou, Escenas de Niños
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• Scrjabin, Preludios
• Prokofieff, Visiones Fugitivas
• Bartok, Bagatelas
• Granados, Danzas Españolas
• Falla, Homenaje a Debussy, Danza del Molinero
• Guridi, Danzas Viejas nº3
• Turina, Danzas Fantásticas, Danzas Gitanas
• Abril, Sonatina
• Albéniz, Suite Española
5º de Grado Medio − 7º de Piano Plan 1966
Estudios:
• Czerny, Op740
• Moszkowsky, Op.72
• Kesller, Op.20
• Chopín, Op.10 y Op.25
• Paganini−Schumman, Estudios
Barrocas:
• Bach, Preludios y Fugas
• Bach, Suites Francesas
• Haendel, Suites
Clásicas:
• Beethoven, Sonatas
• Beethoven, Variaciones en Dom
• Mozart, Sonatas, variaciones
• Haydn, Sonatas, Variaciones
Romántica:
• Field, Nocturnos
• Mendelshoon, Capricho
• Schumman, Novellets, Piezas de Fantasía
• Chopín, Polonesas, Preludios, nocturnos, Valses, etc.
Moderna:
• Ravel, Sonatina, 1º ó 3º mov.
• Fauré, Nocturnos, Impromptus
• Debussy, Preludios
• Rachmáninoff, Preludios
• Bartok, Danzas Rumanas
• Paulenc, Tocata, Improvisaciones
• Turina, Miniaturas (Completa)
• Kachaturian, Tocatta
• Granados, Danzas Españolas
• Albéniz, Suite Española, Pavana−capricho, Evocación de Iberia
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• Falla, Danza del Terror
• Groba, Foliada
6º de Grado Medio − 8º de Piano Plan 1966
Estudios:
• Chopín, Estudios
• Casella, Estudios
• Moszkowsky, Estudios
• Scrjabin, Estudios
• Czerny Op.365
• Czerny. Op.740
Barrocas:
• Bach, Suites Francesas
• Bach, Suites Inglesas
• Bach, Partitas
• Bach, Tocattas
• Bach, Concerto al gusto Italiano
• Bach, Obertura Francesa
• Bach, Fantasía Cromática y Fuga
• Bach, Conciertos para clave
Clásica:
• Haydn, Sonatas, variaciones
• Clementi, Sonatas
• Mozart, Sonatas, excepto Kv545
• Beethoven, sonatas, excepto nº 20 y 21
• Mozart, Variaciones
• Beethoven, Variaciones Diabelli
• Beethoven, Variaciones en Dom
• Schubert, Sonatas
Romántica:
• Chopín, Polonesas, Impromptus, Nocturnos, Scherzos,etc.
• Schumman, Novelets, Papillons(completa)
• Brahms, Caprichos, Intermezzos, Balada Op.118, Rapsodias
• Schubert, Impromtus
• Mendelshoon, Rondó Caprichoso
• Liszt, Nocturnos, Años de Peregrinaje, Funerales
Modernas y española:
• Casella, Tocatta
• Ravel, Juegos de Agua, Sonatina(completa)
• Schömberg, Tres piezas Op.11
• Bartok, Suite Op.14, Danzas Rumanas
• Gersgwin, Tres Preludios(completos)
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• Paulenc, Improvisaciones
• Debussy, Preludios II, Arabescas
• Montsalvatge, Tres divertimentos(completa)
• Saint−Saëns, Allegro apasionado
• Albéniz, Evocación, El puerto, Rondeña, Almería, Sevilla, Asturias
• Falla, Piezas Españolas, Danza de los Vecinos, Danza del Fuego, Danza del Terror
• Halffter, Pregón, Cuba
• Turina, Mujeres Españolas, Mujeres Andaluzas, Orgía
• Turina, Danzas Fantásticas (completas)
• Granados, Valses Nobles (completos)
• Granados, Danzas Españolas (completas)
Concierto Clásico para piano y orquesta:
• Mozart, Conciertos (se recomienda el nº20 en Rem)
• Beethoven, Conciertos (se recomiendan los nºs. 1 y 3)
• Haydn, Conciertos para tecla y orquesta
... u otras de igual dificultad y estilo.
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