002 Indce general

Escuela de padres
Indice general
Lema:
VIDA PRESTO
Indice de Materias y Conceptos básicos
En los 100 Temas
presentados en esta Escuela de Padres
V
I
D
A
alores
nfancia
iferencias
dolescencia
P
R
E
S
T
O
erturbaciones
eligión y su formación
scuela y vida
exualidad y su formación
écnicas de estudio
rientación vocacional
Lista y contenido de los 100 temas de cada Carpeta
V
Carpeta V Valores humanos
V 0 Relaciones familiares
1. Que es relacionarse
2. El ideal de la relación familiar
3. Relaciones familiares
4. Tipos de familias
5. La familia tipo hogar
6 Relaciones en el hogar
7. Se bloquean las relaciones
V 1 Confianza
1. Qué es la confianza
2. Rasgos positivos de confianza
3. Como se conquista la confianza
4. Tipos de confianza familiar
5. Casos de desconfianza
6. Cuestionario sobre la desconfianza
7. Plan de fomento de confianza
V 2 Diálogo
1. Para dialogar
2. Dialogar con los hijos
3. Temas de diálogo preferente
4. Temas interesantes para los padres
5. Ejemplo de diálogo inquisitorial
6. Tipos de diálogo
7. Períodos sensibles del diálogo
V 3 Autoridad y libertad
1. La autoridad como valor
2. Estilos de autoridad
3. Autoridad del padre y de la madre
4. La autoridad en cada edad
5. Sondeo sobre la autoridad
6. Riesgos de la autoridad
V 4 Serenidad
1. Qué es la serenidad
2. Cómo la manifiestan los padres
3. Los momentos difíciles de los hijos
4. Cómo se cultiva en el hogar
5. Un hecho significativo y reacciones
6. Cuestionario para la reflexión
7. Planigrama de la serenidad
V 5 Alegría y paz
1. Vocación familiar a la alegría
2. El buen espíritu
3. Medios para vivir alegres en familia
4. Diferencias entre familia triste y alegre
5. Alegría y represión
6. Cuidados especiales
V 6 Apertura y pluralismo
1. En tiempos de cambios
2. Padres e hijos ante el cambio
3. Los padres desconcertados
4. Los padres bien orientados
5. Pluralismo en la vida familiar
6. Se oponen al pluralismo
7. Los hijos y la vida moderna
V 7 Amor mutuo
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Mensaje de un preadolescente
Qué es amar
El amor se conquista
Formas de amor familiar
Qué piensan los hijos del amor
Ropajes del amor
El amor en San Pablo
V 8 Justicia
1. El mundo de hoy la justicia
2. La justicia en el hogar
3. Evolución de los hijos y justicia
4. Justicia cristiana y equidad
5. Plan de formación en la justicia
6. Sentimos necesidad de justicia
7. Rechazamos las injusticias
V 9 Ejemplaridad
1. El labrador y su hijo
2. La fuerza del buen ejemplo
3. Como funciona la ejemplaridad
4. Condiciones del buen ejemplo
5. Cuando los mitos se rompen
6. Virtudes y valores básicos
7.Cuestionario para reflexión
I
Carpeta I INFANCIA
I 0 Crecimiento de los hijos
1. Los niños deben crecer en compañía de los adultos.
2 Cómo se acompaña el crecimiento de los hijos.
3. Cuáles son las etapas de la evolución de la persona.
4. Tipos y formas de acompañamiento de los hijos.
5. Los psicólogos siempre hablan de crecimiento.
6. Reflexionar sobre la misión paterna de acompañantes.
I 1 Niños de 1 y 2 años
1. El niño abre sus ojos a la vida.
2. Los psicólogos insisten en la apertura y seguridad.
3. Fotografía del niño de 1 y 2 años. Una fotografía agradable.
4. Consignas familiares: acompañar, ayudar, estimular.
5. Cuestionario para padres: cómo preparar el hogar ideal.
6. El niño crece mejor con ayuda.
I 2 El niño de 3 años
1. El niño a los tres años imita sin limitación.
2. Los psicólogos dan importancia al mimetismo.
3. Fotografía del niño de tres años.
4. El ambiente familiar.
5. El ejemplo de los mayores.
6. El niño todo lo ve bonito.
7. ¿Qué preguntas deben hacerse los padres?
I 3 Niño de 4 años
1. La fuerza de las imágenes.
El niño se siente subyugado por ellas.
2. Los psicólogos valoran la fantasía del niño.
3. Fotografía del niño de cuatro años.
4. El mundo se construye con imágenes.
5. Atenciones especiales.
6. El mundo de un niño que se llamaba Quico.
7. ¿Piensan los padres en la imaginación del niño?
I 4 Niños de 5 y 6 años
1. El niño se abre a los otros.
Es un nuevo estadio de madurez.
2. Los psicólogos dan importancia a la apertura hacia los demás.
3. Fotografía del niño de 5 a 6 años.
4. Lo que se aprende en el ambiente.
5. La importancia del centro escolar.
El niño descubre nuevos lugares de acción.
6. Crear oportunidades de encuentro.
7. Lo que deben responderse los padres cuando
se preguntan por el proceso infantil de apertura.
I 5 Niño de 7 años
1. El niño mira a los adultos.
2. Los psicólogos dan importancia a la iniciativa
3. Fotografía del niño de 7 años.
4. Eco en el niño de la vida adulta.
5. Obediencia y personalidad.
6. Preguntas para los padres.
I 6 Niño de 8 y 9 años
1. Dinamismo infantil: qué significa.
2. Importancia del movimiento, dicen los psicólogos.
3. Fotografía del niño de 8 y 9 años
4. El juego como crecimiento.
5. Tipos de juegos infantiles.
6. Interrogantes para los padres
I 7 Niños de 9 y 10 años
1. Apertura a la vida y a los demás: un paso muy importante
2. Dicen los psicólogos cosas importantes sobre la sociabilidad
3. Fotografía del niño de 10 años
4. La sintonía con el mundo que nos rodea
5. Lenguaje y comunicación
6. ¿Ayudamos a los hijos a proyectarse hacia los demás?
I 8 El niño de 11 años
1. Valoración que el niño hace de sí mismo.
2. Lo que dicen los psicólogos del niño que crece.
3. Fotografía del niño de 11 años.
4. Conciencia del yo, base de la personalidad.
5. Conciencia del propio sexo.
6. Lo que piensan de sí los niños mayores.
7. Las preguntas de los padres.
I 9 El niño de 12 años
1. El adíós a la infancia y el valor de la vida.
2. Los psicólogos destacan los valores infantiles.
3. Fotografía del niño de 12 años.
4. Valores e ilusiones de la vida infantil.
5. Conseguir el equilibrio.
6. Hay que preguntarse por la infancia
D
Carpeta D DIFERENCIAS PERSONALES
D 0 Diferencias personales
1. Consignas básicas
2. Mapa de rasgos diferenciales
3. Consignas familiares
4. Porque son diferentes los hijos
5 Tests de rasgos diferentes.
6. Las diferencias son siempre positivas
D 1 Temperamento y carácter
1. Consignas básicas
2. Rasgos físicos o temperamentales
3. Rasgos psíquicos o caracteriales
4. Gobernar el temperamento y el carácter
5 Los malos caracteres.
6. Ficha de análisis caracterial
D 2. Afectos e Intereses
1.
2.
3.
4.
5.
Consignas básicas
Diferencias afectivas de los hijos
Trato afectuoso con los hijos
Intereses, motor de la afectividad
Exploración de los intereses
D3 Inteligencia
1. Consignas básicas
2. Los hijos son diferentes
3. Hay hijos hilos y torpes
4. Situaciones especiales de la inteligencia
5. La inteligencia y los estudios
6. Formas de la inteligencia
D 4 Energía y Voluntad
1. Consignas básicas
2. El acto de la voluntad
3. Tipos de voluntades
4. Educación de la voluntad
5. Los hábitos como apoyo a la voluntad
6. Casos difíciles: apatía y abulia
7. Exploración de la voluntad
D 5 Energía Moral
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Consignas básicas
Tipos de personas con proyectos
Educación de los hijos para los proyectos
Educación para la libertad
Riesgos en los proyectos
Proteccionismo familiar
Creatividad de cada hijos
D 6 Aficiones y Evasiones
1. Consignas básicas
2. El trabajo escolar
3. Actividades extraescolares
4. Función animadora de los padres
5. Cuestionario para padres
D 7 Aficiones y Equilibrio
1. Consignas básicas
2. Diversiones y el equilibrio
3. Evasiones discutidas y discutibles
4. Fomentar la diversión del niño
5. Preferencias evasivas de los hijos
D 8 Experiencia y vida
1. Consignas básicas
2. Actitudes de los hijos ante las experiencias
3. Variedad de experiencias
4. Experiencias dirigidas
5. Experiencias negativas
6. Actitud de los padres y valoración
D. 9 Sociabilidad
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Consignas básicas
Tipos de sociabilidad
Trato diferente de los hijos
Cultivo de la sociabilidad
Actitudes que reclaman especial atención
Medida de la sociabilidad
A
Carpeta A. ADOLESCENCIA
A 0 Hacerse persona
1. Sentido de la adolescencia
2. Ser adolescente
3. Cumplir el deber con alegría
4. Interrogantes y decisiones
5. Alertas y consignas
6. Acompañar a los hijos
A1 Rebeldía y afianzamiento
1. Autonomía y rebeldía
2 Rebeldía del adolescente. Significado
3. Rebeldía como valor
4. Posturas ante el hijo rebelde
5. Rebeldía que aparece y violencia adulta
6. Mensaje de especialistas
A2 Pubertad del chico
1. Pubertad, buena noticia
2. La pubertad del chico
3. Higiene ante la pubertad
4. Perturbaciones pubertarias
5. Actitud de los padres en la pubertad
6. Mirando al sexo femenino
7. Dicen los psicólogos
A3. Pubertad de la chica
1. El valor de la mujer
2. La pubertad de la chica
3. Higiene ante la pubertad
4. Miedos y depresiones pubertarias
5. Actitud de los padres en la pubertad
6. El ambiente familiar
A 4 Intimidad y Secretos
1. Los jóvenes y su intimidad
2. La intimidad y la personalidad
3. Niveles de intimidad
4. Actitud paterna ante la intimidad
5. Los sentimientos de la adolescencia
6. Los secretos
A 5 Amistades y Compañías
1 Una necesidad humana
2 Adolescentes y el amor
3 La evolución del a amistad
4 Amistad en el chico y en la chica
5 Actitudes de los padres
6 El amor como amistad
7 Un testimonio
A 6 Valores y Utopías
1. Un testimonio
2. Utopías y valores
3. Valores como bien personal
4. Las utopías del adolescente
5. Valores del adolescente
6. Descubriendo la belleza
7. Valor de la vida
A 7 Tristezas y desconciertos
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
La tristeza viene sola
La soledad del adolescente
Por qué viene esa soledad
Causas de la tristeza
Actitudes de los padres
Desengaños adolescentes
Necesitan a los padres
A 8 Afán de Novedades
1. Valores y nuevo mundo
2. Novedades como estímulo
3. Actitudes familiares
4. Las experiencias
5. Experiencias femeninas
A 9 Vocación y porvenir
1. Pensar en el mañana
2. Vocación del adolescente
3. Mañana del adolescente
4. Actitud de los padres
5. Situaciones especiales
6. Desempleo como fondo
7. Problemas de cada día
P
Carpeta P Perturbaciones
P 0 Desorientaciones
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Datos y hechos
Tipos de desorientaciones
La respuesta educativa: saber escuchar
Análisis de situación
Situaciones especiales
Consignas educativas
P1 Violencia
1. Datos y perspectivas
2. Por qué son violentos los muchachos
3. Tipos de violencia
4. Síntomas de la violencia
5. Programas contra la violencia
6. Reclamos y exigencias e cada edad
7. Educación contra la violencia
P2 Erotismo
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Datos y perspectivas
Hijos de sociedad de consumo
Tentados por la vida cómoda
¿Educación austera?
Expresiones de hedonismo
Los excesos tienen un precio
Las grandes decepciones
P 3 Caprichos
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Datos y perspectivas
Qué es un niño caprichoso
Lo caprichos en el niño
Caprichos de niños y jóvenes
Tipología de los caprichos
Cómo evitar los caprichos
P 4 El robo
1. Datos y perspectivas
2.
3.
4.
5.
6.
Por que roban los niños y adolescentes
Casos típicos de cleptomanía
Como tratar a los hijos ladrones
E robo como vicio
Cuándo hay peligro de robar
P 5 La mentira
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Datos y perspectivas
Qué es mentir
¿Engañamos los adultos
Reflexionar como padres
Cuestionario para padres
El niño y el payaso
Mentiras familiares que dejan eco
P 6 Envidias
1.
2.
3.
4.
5.
Datos y perspectivas
Envidia en las diversas edades
Por qué son envidiosos los niños
Tipología de las envidias
Cómo educar a los envidiosos
P 7 Fugitivismo
1. Datos y perspectivas
2. Fugitivismo y “ley de vida”
3. Familia como sistema
4. Fugitivismo como síntoma
5. Salto a la independencia
6. Adolescencia y sistema familiar
7. Como prevenir la fuga
P 8 Drogas
1. Datos y perspectivas
2. Ideas sobre los tóxicos
3. Tipos de drogas
4. Familia y trato de toxicómanos
5. Medidas en Familia
6. Alertas en los entornos sociales
7. Siempre la previsión como mejor sistema
P 9 Pasotismo y abulia
1. Datos y perspectivas
2. Causas del pasotismo
3. Reacciones depresivas en los indolentes
4. La familia como antídoto
5. Síntomas del pasotismo juvenil
R
Carpeta R. Formación religiosa
R 0 Dios y sus imágenes
1. Exigencias divinas
2. Sentido de Dios
3. Interrogantes pedagógicos
4. Qué Dios buscamos
5. La mejor imagen de Dios
6. Dios se revela Trinidad
7. Dios padres y Dios de hijos
8. Nuestra reflexión personal
R 1 La Iglesia pueblo de Dios
1. Exigencias
2. Visiones actuales de la Iglesia
3. Perspectivas para entenderla
4. Cauces de formación eclesial
5. Experiencia del grupo cristiano
6. Qué para ti la Iglesia
7. Para nuestra reflexión
R 2 La Biblia y fe
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Exigencias
Palabra de Dios
Espíritu católico y Palabra de Dios
Experiencias bíblicas en familia
Que es la Biblia en la Familia
Cuestionario para pensar
R 3. Jesús y el Evangelio
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Exigencias
La figura de Jesús
Jesús en cada etapa
El Jesús del Evangelio
Como te han presentado a Jesús
Cuestionario para reflexionar.
R 4 Catecumenado y Grupos
1. Exigencias
2. Proceso continuo de fe
3. Experiencias catecumenales
4. Tipos de grupos
5. Que recibimos del grupo
6. Un hijo para un grupo
7. Interrogantes y reflexión
R 5 Sacramentos
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Exigencias
Catequesis de los sacramentos
Atención sacramental en algunos momentos
Plan de formación sacramental coherente
Tu familia y los sacramentos
Interrogantes
R 6 Moral cristiana
1. Exigencias
2. Moral de de actos y de actitudes
3. Temas de formación moral
4. Moral de la conciencia
5. Proceso de formació0n
6. Cómo de ayudaron tus padres
7. Para la Reflexión
R 7 Despertar religioso
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Exigencias
Psicología religiosa del niños
Temas de preferentes de atención
Misión de los padres en la educación de la fe
Recuerdos familiares
Interrogantes
R 8 Crisis religiosa
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Exigencias
Tipología de las crisis
Crisis en momentos evolutivos
Actuación familiar oportuna
Cuando llegó el conflicto
Interrogantes
R 9 Cultura y Humanismo cristiano
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Exigencias
Cristiandad y cristianismo
La cultura puede ser cristiana
Educar la fe en el mundo secular
Nos gusta el mundo actual
Interrogantes
E
Carpeta E. ESCUELA Y VIDA
E 0 Escuela y vida
1.
2.
3.
4.
5.
Mis padres y la escuela. Testimonio
Conciencia de protagonista
Las posturas de los padres.
Cómo ser protagonistas
Reflexiones y respuestas
E 1 La entrada en la escuela
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Testimonios y recuerdos
Para entrar en la escuela
El ambiente escolar
Los recuerdos escolares
Niños difíciles
Entrada en la escuela nueva
E 2 Variedad de Profesores
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Qué piensan los alumnos del profesor
Tipología de los profesores
Vocación, el alma del profesor
Cómo ven los alumnos al profesor
Tipos de entrevistas con profesores
Reflexión en familia
E 3 Asignaturas y ayudas
1.
2.
3.
4.
5.
Retazos de un diario
Tipos de estudios y tipos de materias
Lo peculiar de cada materia
Consignas a los padres
Tipos de padres ante las asignaturas
E 4 Compañeros de Colegio
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Compañeros de clase
Los padres y los compañeros del hijo
Tipos de compañías escolares
Qué son para mí los compañeros
Que son mis compañeros para mis padres
Para reflexionar
E 5 Crisis del estudiante
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Historia de una crisis
Sentido de las crisis
Las crisis en el ámbito escolar
Qué se pide a los padres en las crisis
Síntomas de crisis escolares
Crisis graves
E 6 Evaluación y resultados
1. Yo a mi hijos
2. Inquietudes académicas
3.
4.
5.
6.
Las calificaciones escolares
Tipos de alumnos calificados
Aspectos valorables
Reflexiones y conversión escolar
E 7 Estímulos y alientos
1.
2.
3.
4.
5.
Notas y calificaciones
Estímulos escolares
Problemas concretos de animación
Los casos difíciles
Estímulos que más gustan
E 8 Alumnos retrasados
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Yo, el retrasado
Tipología del retrasado
Retrasos por deficiencias escolares
Cómo detectar el verdadero retraso
Los padres y el retraso en los estudios
Casos típicos y respuestas
E 9 Superación de la Escuela
1.
2.
3.
4.
5.
Testimonio y opiniones
Valores culturales ante la vida
Actividades supraescolares
Acciones y evasiones en la vida
Discernir y renovar el ideal de educación
S
Carpeta S. Sexualidad
S 0 Aceptar el cuerpo
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Interrogantes y respuestas
El cuerpo es bueno
Y ello tiene consecuencias
Aceptación del propio sexo
Diversos modelos evolutivos
Actitudes diferentes pero siempre buenas
S 1 Etapas de la sexualidad
1.
2
3.
4.
5.
6.
Interrogantes y respuestas
Sexualidad y evolución
Etapas del desarrollo sexual
Normalidad como ideal
Y puede haber anormalidad
Testimonio interesante
S 2 Valor del autocontrol
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Interrogantes
Respuestas
Autonomía personal
Perversiones sexuales
La masturbación
Enamoramientos prematuras
Lección poética
S 3 Métodos informativo
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Interrogantes y respuestas
Tipos de información
Oportunidad y delicadeza
Orientaciones metodológicas
Preguntas decisivas
Estilos de información sexual
S 4 Curiosidad infantil
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Nuestros interrogantes
Qué preguntan los niños
Respuesta educativa en la sexualidad
Naturalidad y delicadeza
Estímulo de la curiosidad
Cómo se enteraron algunos
S 5 Integración adolescente
1.
2.
3.
4.
5.
Interrogantes y respuestas
Sexualidad adolescente
Ayuda de los padres
Atenciones especiales
Testimonios adolescentes
S 6 Encuentro entre sexos
1.
2.
3.
4.
5.
Interrogantes y respuestas
Etapas en el encuentro entre sexos
Actitudes educativas ante las relaciones
Conflictos con los padres
Cronograma de un noviazgo
S 7 Afectividad y equilibrio
1.
2.
3.
4.
5.
Interrogantes y respuestas
Labor de los padres
El amor como sentimiento
Desequilibrios de desequilibrios
Descubrimiento de desequilibrios
S 8 Desviaciones sexuales
1. Interrogantes y respuestas
2.
3.
4.
5.
Sociedad erotizada. Preparar para ella
Existen desórdenes sexuales
Pueden surgir desórdenes personales
Opiniones de preadolescentes
S 9 Educación en el amor
1.
2.
3.
4.
5.
Interrogantes y respuestas
Educar para el amor
Niveles del amor
Testimonios que marcan cauces
Cómo educamos en el amor
T
Carpeta T Técnicas de Estudio
T O Acompañar en el estudio
1. Los padres, responsables de sus hijos.
2. Hay muchos tipos familiares.
3. Actitudes de los padres responsables
4. Examen sobre las actitudes paternas
5. ¿Cambiar las actitudes familiares?
T 1 Proceso del estudio
1. Lo que significa el estudio
2. Cómo ayudan los padres en el estudio de los hijos
3. Adaptación del estudio a la madurez de los hijos
4. Cómo aumentar la comprensión de cada estudiante
5. Escala de comprensión sobre el estudio de los hijos
6. Proyecto de trabajo para los padres del estudiante
T 2 Hábitos y condiciones
1. Qué son los hábitos y las condiciones del trabajo intelectual
2. Las mejores condiciones físicas, mentales y afectivas
3. Hábitos que ayudan y hábitos que estorban
4. Exploración de hábitos básicos de estudio. Cuestionario
5. Cómo se adquieren los hábitos de trabajo
T 3 Instrumentos materiales
1. Para qué sirven los instrumentos.
2. Valoración de los principales instrumentos de trabajo.
3. Ajuar del estudiante: imprescindible y conveniente.
4. Actitudes del Estudiante.
5. Diseño del estudiante ordenado y del desordenado.
6. Los instrumentos formales
T 4 Suscitar intereses
1. La fuerza de los intereses.
2. Estímulos y reclamos en el trabajo.
3. Tratamiento diferencial: abúlicos y apáticos.
4. Cómo suscitar los intereses.
5. El secreta de los intereses naturales.
6. Exploración de los intereses.
T 5 Tipología del estudiante
1. Por qué los estudiantes son distintos
2. Tipología general de los estudiantes
3. Situaciones que reclaman tratamiento especial
4. Las situaciones difíciles del estudiante
5. Rasgos que pueden analizarse en cada estudiante
T 6 Lagunas condicionantes
1. Dificultades del estudiante.
2. El estudio como cadena de conocimientos.
3. Conocimientos instrumentales.
4. Lagunas en las diferentes áreas escolares.
5. Análisis de situación del estudiante.
6. Consignas familiares para rellenar lagunas .
T 7 Parásitos del estudio
1. Posturas familiares ante los estorbos.
2. Tipos de parásitos intelectuales
3. Situaciones peligrosas
4. La higiene mental del estudiante
5. Conciencia de desorden
6. Ejercicios orientadores intelectuales.
T 8 Estudio diferenciado
1. Qué es el estudio diferenciado
2. Exigencias del estudio
3. Consignas de algunas ciencias particulares.
4. Exploración de hábitos en cada materia.
5. Cómo explorar las exigencias de cada materia.
T 9 Estudio autónomo
1. El estudio independiente y personal
2. Signos del estudiante autónomo
3. Cómo conseguir la autonomía en el estudio
4. Evolución hacia la autonomía en el estudio
5. Cuestionario de autonomía estudiantil
O
Carpeta O Orientación Vocacional
O 0 Profesión y vocación
1. Interrogantes y consideraciones
2. Profesión y vocación
3. Exigencias de una buena orientación
4. La familia y la buena orientación
5. Texto para comentar
O 1 Aspiraciones y madurez
1. Interrogantes y sugerencias
2. La madurez vocacional
3. Etapas de madurez
4. Situaciones especiales
5. Madurez femenina
6. Comentario de Marañón
O 2 Técnicas de Orientación
1. Interrogantes y sugerencias
2. Orientaciones vocacional técnica
3. Aspiraciones y posibilidades
4. Actitud de los padres ante la orientación
5. Respuestas de adolescentes
O 3 Influencias familiares
1. Interrogantes y sugerencias
2. Actitud paterna ante la propia profesión
3. Causa de las influencias
4. Tipos de influencias familiares
5. Causas de las influencias familiares
6. Los riesgos
7. Testimonios y ejemplos
O 4 Servicio y valores
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Interrogantes y sugerencias
El servicio y los valores
Rentabilidad y trascendencia
Servicio y progreso del mundo
Vocaciones de servicio social
Vocaciones profesionales
Relato de un adolescente
O 5 Profesiones femeninas
1. Consignas y perspectivas
2.
3.
4.
5.
6.
Actitudes profesionales de la mujer
Los estudios de las hijas
El ideal de la maternidad
Somos iguales o no
Profesiones femeninas
O 6 Areas Ocupacionales
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Interrogantes y perspectivas
Areas vocacionales
Areas profesionales
Niveles profesionales
Criterios de orientación
Hay muchas profesiones
O 7 El desempleo
1.
2.
3
4.
5.
6.
7.
Interrogantes y perspectivas. El desempleo
El desempleo en la sociedad
Efectos personales y sociales
Posturas educativas ante el riesgo
Posturas de los padres en relación a los hijos
Consignas juveniles
Inquietudes de los jóvenes. Un seminario
O 8 Profesiones de futuro
1. Consignas y perspectivas
2. Cómo preparar el futuro de nuestros hijos
3. Prospectivas de las profesiones del mañana
4. Preparar el trabajo del futuro
5. Cómo será el trabajo en el 2025
O 9 Riesgos profesionales
1. Consignas y perspectivas
2. El anuncio de los riesgo
3. Tipos de riesgos
4. Para una buena elección
5. Qué temen nuestro adolescentes