0603030502 - Universidad del Golfo

UNIVERSIDAD DEL GOLFO
SECRETARIA GENERAL
DIVISION DE ESTUDIOS PROFESIONALES
CLAVE:
FACULTAD DE SALUD
CUATRIMESTRE:
5
CREDITOS
6
0603030502
NUCLEO DE FORMACION DISCIPLINARIA
HORA / SEMANA / CUATRIMESTRE
LICENCIATURA EN
ENFERMERIA
TEORICAS
TOTALES
HD+HI=HT
PRACTICAS
5
-
80+16=96
ASIGNATURA:
ENFERMERIA PEDIATRICA I
SERIACION ANTECEDENTE:
NINGUNA
SERIACION SUBSECUENTE:
ENFERMERIA PEDIATRICA II
OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA:
Al finalizar el curso, el alumno;
 Identificará las necesidades de salud y/o problemas en el niño durante su
desarrollo tomando en cuenta la influencia del medio ambiente, costumbres y
hábitos alimenticios.
TEMAS Y SUBTEMAS
UNIDAD I
ANTECEDENTES DE LA MATERIA
1.1 Generalidades, introducción.
1.1.1 Breve historia de la evolución de la Enfermería pediátrica.
1.1.2 Demografía pediátrica.
1.1.3 Importancia anatomo-fisiológica del niño comparada con el adulto.
1.1.4 Influencia del medio ambiente en la Enfermería pediátrica
OBJETIVOS DE LOS TEMAS

Analizar la evolución de la enfermería pediátrica como marco conceptual
para fundamentar la practica actual en el cuidado del niño.
UNIDAD II
DIFERENTES ETAPAS DE LA INFANCIA
2.1 Divisiones de la infancia y edades vitales.
2.1.1 Crecimiento, Desarrollo y Características del recién nacido.
2.1.2 Crecimiento y desarrollo del lactante menor.
2.1.3 Crecimiento y desarrollo del lactante mayor.
2.1.4 Etapa preescolar.
2.1.5 Etapa escolar.
2.1.6 Crecimiento y desarrollo durante la pubertad y adolescencia.
OBJETIVOS DE LOS TEMAS

Conocer e identificar las características del crecimiento y desarrollo en sus
distintas etapas de la vida.
UNIDAD III
ALIMENTACION DEL NIÑO SANO
3.1 Concepto e importancia de la alimentación del niño.
3.2 Alimentación materna exclusiva.
3.3 Participación de enfermería en la orientación y capacitación de técnicas de
alimentación natural.
3.4 Alimentación artificial.
3.5 Preparación e indicación de formulas lácteas industrializadas.
3.6 Orientación y capacitación en la preparación técnica de alimentación
artificial.
3.7 Aglactación y destete.
3.8 Complicaciones del niño por inicio de alimentación temprana.
OBJETIVOS DE LOS TEMAS

Explicar las diferentes técnicas sobre la alimentación del niño.
UNIDAD IV
EXPEDIENTE CLINICO
4.1 Concepto, objetivo, contenido y orden del expediente clínico.
4.2 Procedimientos y acciones de enfermería en el manejo del expediente
durante el ingreso, estancia hospitalaria y egreso del paciente.
4.3 Vías y condiciones de ingreso y egreso en pediatría.
4.4 Orientación y capacitación al familiar de manejo en el hogar y rehabilitación
del paciente pediátrico por consulta externa.
OBJETIVOS DE LOS TEMAS
Conocer y manejar las formas que componen un expediente clínico en el área de
hospitalización.
UNIDAD IV
DESCRIPCION DE LA UNIDAD PEDIATRICA
5.1 Características y clasificación de las unidades pediátricas.
5.2 Características del personal asignado en pediatría.
OBJETIVOS DE LOS TEMAS
Conocer la clasificación y características de las unidades pediátricas.
Metodología:
Se aplicará el método constructivista, apoyado en las actividades de aprendizaje
analizando la información temática de cada una de la unidad. Rescatando la interacción
teórica-practica de los conceptos básicos y herramientas para el aprendizaje significativo,
requerido para la toma de decisiones en la practica profesional en las diferentes áreas
asignadas al cuidado enfermero de la población pediátrica.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Para hacer el aprendizaje significativo, con el concurso de binomio básico docente –
estudiante en una relación de respeto mutuo, y lograr que el estudiante aproveche la
información haciendo suya, vinculándola con su medio y forma de vida, y
recreándola en su mente hasta construir su propio conocimiento, el docente crea un
entorno donde la característica fundamental del contenido que imparte es la
congruencia y vigencia del conocimiento de la disciplina, con la dinámica del
mercado de trabajo y de desarrollo del conocimiento.
Entre otras, se sugieren las siguientes actividades de aprendizaje:
UNIDAD I
El alumno:
 Conocerá los factores de riesgo y medidas profilácticas en el recién nacido.
 Investigará la palabra pediatría y elaborará un concepto de la materia.
 Investigará el porcentaje y causas de morbi-mortalidad en pediatría.
 Analizará la importancia de las diferentes anatomo-fisiológicas entre el niño y el adulto
así como la importancia de su estudio.
 Estudiará y resumirá los factores que afectan o favorecen el crecimiento y desarrollo
del niño.
UNIDAD II
El alumno:
 Investigará las edades vitales en relación con las etapas de la infancia.
 Identificará la edad gestacional correspondiente de acuerdo a las características del
individuo.
 Conocerá, analizará las características durante el crecimiento y desarrollo en las
etapas de la infancia.
UNIDAD III
El alumno:
 Investigará los requerimientos energéticos del niño.
 Conocerá las ventajas y técnicas de alimentación materna exclusiva en el área de
ginecología durante la práctica clínica.
 Enlistará las diferentes leches industrializadas enteras y maternizadas.
 Elaborará una tabla de preparación, indicación y contra-indicación de las formulas de
alimentación artificial.
 Aprenderá los cambios digestivos que se presentan en el destete y aglactación
mediante la vigilancia en el área de pediatría.
 Investigara las complicaciones o desventajas en el niño al iniciar una aglactación a
edad inadecuada.
 Elaborará una dieta basada en suplementos y complementos alimenticios para niños
en etapa de aglactación y poder identificar los distintos sabores.
UNIDAD IV
El alumno:
 Conocerá el contenido, orden del expediente clínico e integrará unos de ellos.
 Asistirá al campo clínico pediátrico e investigará el manejo del expediente clínico.
 Llenará la hoja de enfermería pediátrica utilizando el expediente clínico.
 Elaborará la historia clínica de un paciente pediátrico.
UNIDAD V
El alumno:
 Asistirá a las unidades pediátricas, investigará las características físicas de la
estructura, mobiliario y equipo necesarios de dichas unidades pediátricas.
 Asistirá al campo clínico reafirmando el conocimiento teórico con respecto al manejo y
requisitos de ingreso en las unidades mencionadas.
 Elaborará una lista de las características que debe de tener el personal de enfermería
pediátrica para brindar una atención de calidad.
APOYO EDUCATIVO DE RECURSO DIDACTICO







Pintaron
Borrador
Programa de Estudio
Carta Descriptiva
Formato de Evaluación
Proyector
Rotafolio
EVALUACION DE LA ASIGNATURA
El dominio y comprensión del conocimiento es principio fundamental de la acción
educativa y uno de los propósitos de mayor prioridad para el programa, además, de
la apuesta en común del conocimiento adquirido por el alumno permite la evaluación
continua y ayuda a mostrar y modelar los desempeños escolares deseados, por lo
cual la participación del estudiante en la clase ocupa un lugar de importancia, y por
la dinámica de crecimiento y acceso al conocimiento, se requiere de la practica y el
desarrollo de capacidades y habilidades investigativas en el estudiante, para la
búsqueda, análisis, interpretación y comunicaron del conocimiento.
Para las tres evaluaciones mensuales se consideran las siguientes ponderaciones:
EVALUACION:




Asistencia
Participación
Trabajos y tareas de Investigación
Examen
10%
20%
20%
50%
Total
100%
BIBLIOGRAFIA (AUTOR, TITULO, EDITORIAL, AÑO Y NÚMERO DE EDICION)
BASICA

DR. ARELLANO PENAGOS MARIO
Manual de Enfermería Pediátrica
Editorial Interamericana
1981 2da. Edición

PHILIPS SALOMON
Manual Pediátrica
Editorial Manual Moderno
1995 3ra. Edición

NELSON
Tratado de Pediatría
Editorial Interamericana
1985 12va. Edición

LEIFER GLORIA
Manual de Enfermería Pediátrica
Editorial Interamericana
1986 4ta. Edición

DR. HERNANDEZ VALENZUELA ROGELIO
Manual de Pediatría
Editorial Interamericana
1964 6ta. Edición
COMPLEMENTARIA

DR. GAMES ETERNOD JUAN
DR. PALACIOS TREVIÑO JAIME L.
Introducción a la Pediatría
Editorial Méndez
1997 6ta. Edición

FLORENCE G. BLACKE
Enfermería Pediátrica
Editorial Interamericana 1970

MARILIN P. CHOW
Manual de Enfermería Pediátrica
Ciencia y Tecnología 1987