planificacion naturaleza 1 y 2

Asignatura: Comprensión del Medio Natural
Nivel/Curso: NB4, 6to Básico.
Nombre de la Unidad: Pubertad
 Objetivo de Aprendizaje: Describir y comparar los principales cambios que ocurren durante la pubertad.
Actitudes (OAT).
 Comprender y apreciar la importancia que tienen las dimensiones afectiva, espiritual, ética y social, para un sano
desarrollo sexual.
 Identificar, procesar y sintetizar información de diversas fuentes y organizar la información acerca de un tópico o
problema.
Eje: Ciencias de la vida
Énfasis: Cuerpo humano y salud.
Marco referencial. La pubertad es el periodo en el que ocurren los cambios físicos en el organismo que lo hacen capaz de
reproducirse sexualmente. Coincide con la primera etapa de la adolescencia y, como en esta, no hay una edad fija para
su comienzo. El inicio de la pubertad dependerá de diversos factores, los principales son la genética, es decir cuándo
tuvieron su pubertad los padres, y la zona geográfica de dónde se procede, en los países cálidos la pubertad es más
temprana que en los países más fríos. Pero en general, para las niñas el inicio ocurre entre los 8 y los 14 años y, en los
niños entre los 9 y los 15 años.
Antes de que comience la pubertad, los cuerpos de las niñas y los niños solo se distinguen por sus genitales, pero tras el
paso por este periodo de cambio, tantos las chicas como los chicos adquieren los rasgos propios de cada sexo. Eso
quiere decir que aunque los cambios más radicales suceden en los órganos sexuales, estos no son los únicos que se
transforman, el organismo de los adolescentes sufre otros cambios trascendentales.
Cambios corporales en las chicas
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Crecimiento del vello púbico.
Crecimiento de los pechos. Este cambio comienza con una ligera inflamación bajo el pezón que en ocasiones
puede provocar alguna molestia. En algunas niñas un pecho crece antes que otro por lo que se produce una
asimetría que suele corregirse con el final de la pubertad.
Cambios en la vagina, el útero y los ovarios.
Inicio de la menstruación. Durante la pubertad tiene lugar el primer sangrado de las chicas. Los primeros ciclos no
suelen ser regulares y también es posible que en esos primeros ciclos no se produzca ovulación por lo que la niña
no será fértil, aunque hay veces que sí lo son desde la primera menstruación. Lo más habitual es que la primera
menstruación tenga lugar entre 18 meses y dos años después del comienzo del desarrollo de los senos.
Redistribución de la grasa corporal. La grasa se distribuye principalmente en los pechos, las caderas, los muslos y
los brazos.
Crecimiento del vello corporal.
Aumento de la estatura. Lo primero que crecen son los pies y las piernas. Y durante este periodo el cuerpo
humano alcanza su velocidad máxima de crecimiento que puede llegar a entre 7 y 12 centímetros anuales.
Olor corporal. También comienza en este periodo a producirse olor corporal. La mayor producción de hormonas
provoca cambios en la composición de la transpiración y, lógicamente, en su olor.
Aumento de la secreción de sebo en la piel. En muchas ocasiones, este aumento de la producción de sebo en la
piel es causa de la aparición de acné.
Cambios corporales en los chicos
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Crecimiento de los testículos.
Crecimiento del vello púbico.
Crecimiento del vello corporal. En los chicos comienza a crecer el vello en axilas, rostro, piernas, brazos y pecho.
Crecimiento del pene.
Cambio de la voz. Durante la pubertad, las cuerdas vocales de los chicos se hacen más gruesas por lo que se
modifica el tono de voz. Este cambio suele tener lugar alrededor de los 14 años.
Aumento de la musculatura. Los hombros se ensanchan y, en general, todo el cuerpo se vuelve más musculoso.
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Aumento de la estatura. Lo primero que crecen son los pies y las piernas. Y durante este periodo el cuerpo
humano alcanza su velocidad máxima de crecimiento que puede llegar a entre 7 y 12 centímetros anuales.
Olor corporal. También comienza en este periodo a producirse olor corporal. La mayor producción de hormonas
provoca cambios en la composición de la transpiración y, lógicamente, en su olor.
Aumento de la secreción de sebo en la piel. En muchas ocasiones, este aumento de la producción de sebo en la
piel es causa de la aparición de acné.
Efectos emocionales
Vivir una serie de cambios tan profundos afecta mucho a la mayoría de los adolescentes. Más cambios de humor, mayor
irritabilidad y mayor sensibilidad están generalmente asociados a este periodo de la vida. Los padres deberán estar
atentos para prevenir trastornos graves como la depresión.
¿Cuánto dura la pubertad?
Igual que el comienzo de ella, el final de la pubertad es muy variable. En algunos casos todos los grandes cambios
corporales se producen en dos años aunque hay chicas o chicos en los que esta etapa se extiende durante más tiempo y
puede llegar a durar hasta cinco años.
¿Qué causas pueden alterar la pubertad?
Hay algunos trastornos que pueden retrasar el comienzo de la pubertad. Algunas enfermedades crónicas como la
malnutrición pueden hacer que se retrase su inicio, existen ciertas patologías congénitas del sistema hormonal que
también provocan ese retraso y además, hay una parte de los chicos y las chicas, alrededor de un 3%, que por causas
genéticas tienen la pubertad con retraso. En todos estos casos es recomendable que el médico vea a los chicos y las
chicas con este problema para que identifique la causa y decida si necesitan algún tipo de tratamiento.
ADOLESCENCIA
La adolescencia se refiere al tiempo entre el comienzo de la maduración sexual (pubertad) y la edad adulta. Es un tiempo
de maduración psicológica, en el cual la persona se comienza a comportar "como un adulto".
La adolescencia se considera como el período entre los 13 y los 19 años de edad. El adolescente experimenta no sólo el
cambio y crecimiento físico, sino también los cambios y el crecimiento emocional, psicológico, social y mental.
Factores Hormonales del Desarrollo
Los cambios físicos de la pubertad, sin exceptuar la maduración sexual y el crecimiento acelerado, son iniciados por una
mayor producción de hormonas activadoras de la glándula pituitaria anterior, situada inmediatamente debajo de la base
del encéfalo. La señal para este incremento de la producción hormonal, a su vez, proviene del hipotálamo, parte
importante y compleja del encéfalo, pero sólo después de que el hipotálamo ha madurado lo suficiente, lo cual puede
ocurrir a edades distintas en diferentes individuos.
Maduración sexual
Tanto en estatura como en peso, hay notables diferencias individuales por lo que toca a la edad en que comienza la
pubertad. Aún cuando hay alguna variación dentro de las series del desarrollo por ejemplo, los senos puede desarrollarse
en las chicas antes o después de la aparición del pelo pubiano, el desarrollo físico durante la pubertad y la adolescencia
sigue por lo general una progresión bastante ordenada.
Por ejemplo, el chico crece pronto probablemente desarrollará también el pelo pubiano y otros aspectos de la maduración
sexual; la chica que muestra un desarrollo precoz de los senos probablemente tendrá pronto su primera menstruación.
Los preadolescentes que muestran un desarrollo avanzado del esqueleto (huesos) probablemente iniciarán el crecimiento
y su maduración sexual será precoz también.
El Desarrollo Sexual en los Varones
La primera indicación externa de la inminente maduración sexual en los varones consiste por lo común en un aumento de
la tasa de crecimiento de los testículos y del escroto (la estructura en forma de bolsa que contiene a los testículos).
La voz se hace patentemente más baja o grave, pero lo común, bastante avanzada de la pubertad.
En algunos chicos este cambio de voz, es más bien brusco y dramático, en tanto que en otros ocurre tan gradualmente
que casi no es perceptible. Durante este proceso, la laringe (o manzana de Adán) aumenta significativamente y las
cuerdas vocales que contiene aplican aproximadamente su longitud, con lo cual el tono baja más o menos una octava.
Así como el comienzo de la menstruación puede ser causa de preocupaciones para la chica, la erección incontrolada y la
eyaculación inicial pueden sorprender y preocupar a algunos chicos púberes.
El Desarrollo Sexual en las Chicas
En la chicas, el comienzo de la elevación del seno (el llamado período del botón en el desarrollo del pecho) suele ser la
primera señal de madurez sexual, aun cuando en cerca de una tercera parte de las niñas puede antecederla la aparición
de pelo en el pubis.
El crecimiento del útero y de la vagina ocurre simultáneamente con el desarrollo del seno y también se agranda, los
labios y el clítoris. La menarquía (es decir, la edad a que comienza la menstruación) se produce relativamente tarde en la
serie de desarrollo, y caso invariable después de que el crecimiento en cuanto a estatura ha comenzado a frenarse.
Para una chica adolescente, la menstruación es mucho más que un simple reajuste fisiológico. Es un símbolo de
madurez sexual, de su estatus futuro como mujer. Porque las reacciones de una chica a la menstruación pueden
generalizarse ampliamente, tiene importancia capital que su experiencia inicial sea lo más buena posible.
Clase Objetivo
Tiempo Habilidades
(desglose
OA)
N°1
90
Reconocer
 Identificar
minutos
Actividad de aprendizaje
Desempeño observable
Inicio – Motivación (25 minutos)
Será evaluado a través de
una escala de apreciación
las
problema
distintas
s de
etapas del
investigac
desarrollo
ión
los estudiantes que utilicen su libro Santillana Tomo I
Predecir
página 10 y le pide a los estudiantes que describan las
humano.


La docente comienza con el saludo correspondiente,
luego motiva a los estudiantes utilizando una introducción
de los contenidos que aprenderán. Para esto, se le pide a
distintas actividades que las personas desarrollan en la

Identificar

Comparar

Aplicar
imagen.

Pida
a
los
estudiantes
desarrollar
las
actividades
propuestas en la página 11. Después de un tiempo
prudente
revisen
voluntaria de
los
la
actividad
con
la
estudiantes, dando
participación
énfasis
a las
interrogantes contenidas en la pregunta 3.
- Posteriormente lea con los estudiantes la introducción sobre
el
desarrollo humano propuesta en Observa y comenta de
la página 12. Enfatice y explique los ámbitos físicos,
psicológicos y sociales que influyen en cada persona,
pidiendo a los estudiantes den ejemplos de cada uno.
Adjunto tabla.
Desarrollo – Actividades (45 minutos)

Solicite a sus estudiantes que se organicen en parejas y
lean las distintas etapas del desarrollo humano en las
páginas 12 y 13. Luego, a partir de lo leído, solicíteles
completar la siguiente tabla comparativa.

Dado un tiempo prudente, revisen la tabla comparativa
con el aporte de las distintas parejas.
Cierre – Actividad (20 minutos) A partir de la actividad
anterior,
pregúnteles
en
qué
etapa
del
desarrollo
se
encuentran ellos. Fomente la discusión respecto esta pregunta
para evaluar si los alumnos son capaces de aplicar el
contenido recién revisado.
Tabla I.
Si
no
Definen cada uno de los ámbitos del
ser humano
Identifican
las
principales
características de cada una de las
etapas del desarrollo humano
Identifican las etapas del desarrollo
humano a partir de descripciones
Clase
N°2
Objetivo
Tiempo
(desglose
OA)
Reconocer 90
minutos
los
principales
cambios
físicos,
psicológico
s
y
sociales
durante la
Habilidades
Actividad de aprendizaje
 Identifica
r
 Comprar
 Aplicar
Inicio – Motivación (15 minutos)
Desempeño
observable
Será evaluado a través
de una escala de
 La docente da el saludo correspondiente y apreciación
pide a los estudiantes que abran el libro en la
página 15 del libro y lean el párrafo que se Adjunto tabla.
presenta en Lee y comenta.
 Luego, escriba en la pizarra términos
importantes de la lectura como sexualidad
humana, características físicas, personalidad,
pubertad.
valores, sentimientos, vivencias, respeto,
amor, entre otros. Discutan en conjunto el
significado de cada uno de estos y, para
cerrar la discusión, explique que cada uno de
estos términos se incluye dentro de lo que es
la sexualidad humana, la cuál se desarrolla en
la pubertad.
 Aproveche esta relación para presentar el
tema a tratar durante la clase.
Desarrollo – Actividades (45 minutos)
 Posteriormente, solicíteles reconocer al
menos dos cambios que han experimentado
durante su desarrollo y que los anoten en su
cuaderno. Luego, pídales que piensen en los
gustos e intereses que tenían en esa época y
lo que tienen ahora.
 Dado un tiempo prudente, solicite a sus
estudiantes que nombren, voluntariamente,
algunos
de
estos
cambios
que
experimentaron y anótelos en la pizarra.
 Pídales que se organicen en parejas y lean
las páginas 16 y 17. Posteriormente, discutan
si los cambios leídos coinciden con los que
experimentaron, motivando el debate en torno
al tema.
Cierre - Actividades (30 minutos)
 Finalmente la docente revisa la actividad y
pide que los estudiantes comenten los
cambios que han tenido durante la pubertad
en el ámbito del ser humano, ya sean
psicológicos, sociales o físicos.
CRITERIO
Identifican los cambios durante la pubertad en los ámbitos físico,
psicológico y social que experimentan las personas
Diferencian los cambios que ocurren en mujeres y hombres durante la
pubertad
Describen los cambios que ocurren en mujeres y hombres durante la
pubertad
Si
no