PANEL INSTITUCIONAL DE OBJETIVOS
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DCI DCB PANEL INSTITUCIONAL DE OBJETIVOS - CAPACIDADES Capacidad Cognitiva 1 Capacidad Cognitiva 2 Capacidad Psicomotora1 Capacidad Psicomotora 2 Capacidad Comunicación 1 Capacidad Inserción Social 1 Razonamiento Lógico Pensamiento Crítico Orientación EspacioTemporal Creatividad Expresión Oral y Escrita Socialización destrezas por Área académica destrezas por Área académica DCA destrezas por Área académica La entendemos como: Capacidad para ordenar y usar conceptos, procedimientos y hechos Capacidad para evaluar una realidad y poder darle un juicio objetivo Capacidad para ubicar y localizar conceptos, hechos y situaciones en espacio y tiempo - inventiva imaginar originalidad sentido de la curiosidad - iniciativa - representar -utilización de símbolos -Elaboración de imágenes (otras...) -Dialogar -saber escuchar - Relacionar destrezas por -Identificar Área académica hechos y situaciones. -crítica constructiva -valoración crítica -Trabajo en equipo (otras...) Capacidad que Capacidad para Capacidad que sirve para comunicar facilita el trabajo plantear coherentemente colaborativo y el soluciones nuevas ideas, hechos y buen trato a los problemas situaciones interpersonal. Valor 1 Valor 2 Valor 3 Valor 4 Valor 5 Valor 6 Responsabilidad Honestidad Solidaridad Respeto Laboriosidad Amorevolezza DCA DCI DCB PANEL INSTITUCIONAL DE OBJETIVOS - VALORES -comprometerse - ser constante - esforzarse - ser coherente - cumplir - asumir consecuencias - respeto a lo ajeno congruencia coherencia sinceridad veracidad cumplir promesas o acuerdos - asumir responsabilidades. - compartir ayuda mutua colaboración tolerancia compromiso escuchar compañerism La entendemos como: Asumir actos y consecuencias, fortaleciendo el autocompromiso. Coherencia entre lo Colaboración que se dice y lo mutua para un que se hace, fin común, claridad en los unirse a causa actos, respeto a y empresa bienes ajenos. nobles y justas de otros. - aceptar tolerancia concienciar reconocer estimar ser atento ser cordial Forma de reconocimiento, aprecio y valoración de las cualidades en sí mismo y en los demás, en sus derechos, pertenencias y obligaciones. - esforzarse ser esmerado ser imaginativo ser ordenado ser constante Realizar lo encomendado con mayor calidad y eficiencia - ser cordial ser amable tolerancia compañerismo valorar al otro orar por el otro ser solidario Expresión del amor hacia los demás manifestado a través del buen trato y la sincera amabilidad. PANELES DE DESTREZAS POR ÁREA ACADÉMICA PROYECTO 2006 - 2009 AREA: QUÍMICO BIOLÓGICAS (conocimiento del medio) c. naturales. CAPACIDADES LAS INSTITUCIONALES (privilegiando capacidades básicas: EOE, RL, OET y S) DESTREZAS análisis de la información comprensión y elaboración de fórmulas observación directa o indirecta contrastar resultados contrastación de hipótesis Análisis Síntesis describir situaciones Situar elaborar mapas y planos buscar referencias observar reconocer identificar AREA: CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES historia, geografía, civismo CAPACIDADES LAS INSTITUCIONALES (privilegiando capacidades básicas: EOE, RL, OET y S) Se puede también aquí como capacidad: Pensamiento Crítico DESTREZAS Analizar noticias y hechos formular hipótesis sociales analisis de causa y consecuencia sacar conclusiones interpretaciòn de mapas y planos interpretación de croquis y frisos históricos buscar referencias situar hechos históricos localizar ordenar secuenciar argumentar Imaginar sacar conclusiones análisis de la realidad formular hipótesis sobre problemas sociales Interpretar hechos contrastar hechos utilización de diversas fuentes de información observar formular hipótesis sociales identificar causa y consecuencia sacar conclusiones utilización de diversas fuentes de información AREA: EDUCACIÓN FÍSICA CAPACIDADES EXPRESIÓN CORPORAL ORIENTACIÓN ESPACIO TEMPORAL COORDINACIÓN MOTRIZ RESISTENCIA FUERZA FLEXIBILIDAD ACONDICIONAMIENTO FISICO REFLEJOS (VELOCIDAD) DESTREZAS Equilibrio Sentido del movimiento Desplazamientos Precisión Motricidad fina o gruesa Sentido de la respiración Control dinámico Relajación Resistencia aeróbica y anaeróbica Control corporal Coordinación piernas Coordinación brazos Coordinación pierna brazo Musculación Sentido del movimiento Sentido de la orientación Direccionalidad (lateralidad) Conciencia de la posturas correcta Movimientos básicos Movimientos básicos para deportes AREA: ARTÍSTICAS CAPACIDADES EXPRESIÓN CORPORAL ORIENTACIÓN ESPACIAL EXPRESIÓN MUSICAL DESTREZAS Dramatizar Representar Equilibrio Coordinación motriz Sentido del ritmo Sentido del movimiento Originalidad Improvisación Motricidad Sentido de respiración Control dinámico Uso correcto de la voz Gesticular Sentido de melodía Sentido de respiración Resonancia Discriminación rítmica Vocalizar Gesticular Manipular Manejo de instrumentos Componer Cantar Audición Dirección musical Uso correcto de la voz Entonación Articulación Sentido del silencio Afinación Observar Situar Explorar Localizar Sentido de distancia AREA: FÍSICO MATEMÁTICAS (matemáticas) CAPACIDADES LAS INSTITUCIONALES (privilegiando capacidades básicas: EOE, RL, OET y S) DESTREZAS Organizar información imaginar comprensión de problemas matemáticos plantear posibles soluciones Seriar Comparar Contar Relacionar Deducir Inducir Representar Interpretar Resolver problemas Aplicar fórmulas Analizar Comprobar Registrar Comprensión simbólica (aritmética) Clasificar Identificar Observar calcular medir Contrastar resultados Describir situaciones búsqueda de información AREA: LENGUAJE. ESPAÑOL CAPACIDADES LAS INSTITUCIONALES (privilegiando capacidades básicas: EOE, RL, OET y S) DESTREZAS Fluidez lectora Dicción Uso correcto del vocabulario Fluidez mental Fluidez verbal Entonación, expresividad Analizar acontecimientos Exposición correcta de ideas Narrar sucesos en forma precisa Ortografía Redacción de frases o textos Puntuación Producir mensajes Localizar en diccionario Identificar ideas centrales redacción de informes breves Producción de textos literarios (breves) Describir Codificar-decodificar Análisis de textos Organización del discurso Comprensión lectora Manejo de diversas fuentes de documentación o información adecuación idea- discurso escuchar Búsqueda de información Comprensión de textos orales o escritos AREA: LENGUAJE Y COMUNICACION. INGLES CAPACIDADES LAS INSTITUCIONALES (privilegiando capacidades básicas: EOE, RL, OET y S) DESTREZAS Fluidez lectora Dicción Uso correcto del vocabulario Fluidez mental Fluidez verbal Entonación Pronunciación Conversación sencilla Corrección de textos breves Vocalizar Exposición correcta de ideas Narrar sucesos en forma precisa Ortografía Redacción de frases o textos Puntuación Producción de mensajes Localizar en diccionario Redacción de informes y ensayos breves Conversación fluida Describir Organización del discurso Comprensión lectora Comprensión de textos escritos Comprensión auditiva Traducir PANELES DE DESTREZAS POR ÁREA ACADÉMICA PROYECTO 2006 - 2009
