UNIVERSIDAD DE CARABOBO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN

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UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA DE BIOANALISIS. VALENCIA
DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN
Y DESARROLLO PROFESIONAL
ASIGNATURA PROYECTO DE INVESTIGACION.
ASIGNATURA: PROYECTO DE INVESTIGACION
CODIGO: AE-0401
HORAS SEMANALES: 2 HORAS
AÑO DE LA CARRERA: 4to. Año
CAR ACTER DE LA ASIGNATURA: MODULAR. ASIGNATURA SIN LABORATORIO.
VERSION: 03
FECHA DE ELABORACIÓN: Enero 2002
Elaborado por: Porf. Rosalina González
Administrado por: Prof. Rosalina González López
Prof. Marisela Tortolero
Prof. Amarily Perelli
Prof. Junedy Marcano
APLICACIÓN 2004
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ESPECIFICACIONES CURRICULARES
OBJETIVO TERMINAL
Planificar el desarrollo de una investigación como alternativa para la solución de los problemas planteados, fomentando la
participación en equipos inter o multidisciplinarios, siendo creativo, participativo y prospectivo.
SIPNOSIS DE CONTENIDO.
Normas metodológicas para la elaboración de proyectos.
Organización y funcionamiento de los centros de investigación y documentación. Financiamiento: solicitud de recursos.
Formación de equipos multidisciplinarios.
Enfoque para la investigación en el área del Bioanálisis.
Estructuración de la idea de investigación.
Planificación de la investigación: delimitación del tema, factibilidad de la investigación.
Elementos conceptuales sobre: planteamiento del problema, justificación, objetivos, marco teórico, metodológico, técnicas de
recolección y análisis de datos, cronograma, recursos y bibliografía.
Elaboración de proyectos.
ESTRATEGIA METODOLOGICA:
Seminarios, Asesorías de Investigación, Seminarios.
:
JUSTIFICACION E IMPORTANCIA
El perfil del profesional del Licenciado en Bioanálisis contempla las funciones de analista, investigador, agente de
cambio social y gerente. La asignatura Proyecto de Investigación, ubicada en el cuarto año del plan de estudio, pertenece
organizacionalmente al Departamento de Investigación y Desarrollo Profesional y administra principalmente hacia la función de
investigador. La misma pretende ofrecer las herramientas para que el estudiante, aplicando las competencias adquiridas en las
otras asignaturas que administran hacia esa función como Metodología de la Investigación, Comunitaria I y II y Bioestadística,
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elabore el proyecto de investigación que posteriormente desarrollará como tesis de grado.
A través del desarrollo de la asignatura se generan proyectos de investigación orientados a la resolución de los problemas
socio sanitarios del país, así como la generación de conocimientos que contribuyan al logro de las transformaciones que ameritan
las condiciones de vida y de salud de nuestra población.
Las estrategias de la asignatura, de acuerdo con las nuevas corrientes educativas, se fundamentan en aprender a
planificar una investigación elaborando el proyecto de investigación, en tal sentido las estrategias metodológicas se basan
principalmente en seminarios donde se plantean los lineamientos para la elaboración de cada uno de los capítulos de acuerdo a la
normativa vigente, y asesorias de investigación donde se discuten los avances de cada una de las fases del proyecto.
Por otra parte, aún cuando el cronograma de evaluación contempla períodos de entrega de cada uno de los capítulos, en
función de que se aplica la enseñanza por procesos, los mismos se realimentan permanentemente.
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UNIDAD 1 NORMAS METODOLOGICAS Y CENTROS DE INVESTIGACION Y DOCUMENTACION
Objetivo Terminal: Describir las normas metodológicas para la elaboración de proyectos de investigación, así como la normativa y
funcionamiento de la asignatura y de los centros de investigación y documentación, resaltando la importancia de la participación en equipos
trasndisciplinarios para el desarrollo del proyecto de investigación.
Duración: 2 semanas
CONTENIDO
CONCEPTUAL
CONTENIDO
PROCEDIMENTAL
CONTENIDO
ACTITUDINAL
ESTRATEGIAS
ACTIVIDADES DE
METODOLOGICAS
CIERRE
(ACTIVIDADES)
(EVALUACIÓN)
 Reglamento
de
la  Enunciar el contenido  Establece las
 Estudiante y
 Estudiante y
asignatura.
del reglamento.
actividades a desarrollar
Facilitador: Discutir el
Facilitador:
de acuerdo al
reglamento de la
Establecer un acuerdo
reglamento.
asignatura.
de las actividades a
desarrollar en la
asignatura.
 Normas metodológicas  Formular
los  Relaciona los diferentes  Estudiante: Investigar  Estudiante: Presentar
para la elaboración y
lineamientos
enfoques
y discutir con el
un esquema de la
presentación
de
metodológicos
para
metodológicos y las
facilitador acerca de las
norma metodológica a
proyectos.
elaborar el proyecto de
normativas
de
la
diferentes
normas
utilizar de acuerdo a la
investigación.
asignatura, con el tema
metodológicas para la
normativa
de
la
a desarrollar en la
elaboración
y
asignatura
y
la
investigación.
presentación
de
naturaleza
del
proyectos.
problema a investigar.
Facilitador:
Facilitador:
Activadores
del
Retroalimentar.
conocimiento previo.
Informar las pautas de
trabajo.
 Organización
y  Describir los tramites  Selecciona los centros  Estudiante:
Realizar  Estudiante
y
funcionamiento de los
para el acceso a los
de documentación que,
una
revisión
Facilitador: Discutir
centros
de
centros
de
de acuerdo al tema
bibliográfica acerca del
con cada grupo la
documentación.
documentación y las
desarrollado, dispone
tema a desarrollar.
actualización, calidad
Normas metodológicas
normas
para
la
del
material
Facilitador: Orientar
y pertinencia de la
para la elaboración de
elaboración de citas y
bibliográfico requerido.
acerca de los centros de
bibliografía obtenida.
citas
y referencias
referencias
documentación
que
bibliográficas.
bibliográficas.
disponen
de
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CONTENIDO
CONCEPTUAL
CONTENIDO
PROCEDIMENTAL
CONTENIDO
ACTITUDINAL
 Organización
y  Enumerar
los  Explica
las
funcionamiento de los
principios
características de los
Centros
de
organizacionales de los
centros
de
Investigación.
principales centros de
investigación,
los
Formación de equipos
investigación, así como
requerimientos
para
multidisciplinarios.
los requisitos para el
financiamiento y
la
Financiamiento:
financiamiento
de
importancia
de
la
solicitud de recursos.
proyectos
de
conformación
de
investigación.
equipos
multidisciplinarios en el
desarrollo de proyectos
de investigación.
ESTRATEGIAS
ACTIVIDADES DE
METODOLOGICAS
CIERRE
(ACTIVIDADES)
(EVALUACIÓN)
información
relacionada con su
proyecto
de
investigación.
Activadores
del
conocimiento previo.
 Estudiante:
Discutir  Estudiante: Informar
interactivamnete
el
al facilitador, previa
material suministrado
consulta personal o
por el facilitador.
vía
Internet,
la
Facilitador: Seminario
normativa
de
sobre la conformación y
funcionamiento
organización de los
incluyendo fuentes de
centros
de
financiamiento.
investigación.
Facilitador: Orientar
y discutir con el
grupo.
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UNIDAD II. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Objetivo Terminal: Planificar en forma creativa y prospectiva el desarrollo de una investigación dirigida al estudio de los problemas
sociosanitarios del país, resaltando la importancia de la participación en equipos transdisciplinarios de salud.
Duración: 16 semanas
CONTENIDO
CONCEPTUAL
CONTENIDO
PROCEDIMENTAL
CONTENIDO
ACTITUDINAL
 Estructuración de la  Seleccionar
el  Explica
en
forma
idea de investigación.
problema
de
concreta y específica el
Planificación de la
investigación en un
problema a investigar,
Investigación:
área
temática
de
resaltando
su
delimitación del tema,
Bioanálisis, limitando
importancia
y
la
factibilidad
de
la
su
extensión
y
factibilidad
de
su
investigación.
analizando sobre la
ejecución en el tiempo
base de los recursos y
determinado.
tiempo, su factibilidad.
 Elementos conceptuales  Esbozar
en un  Analiza la importancia
y prácticos para la
capítulo, el problema a
y
pertinencia
del
construcción
del
estudiar,
su
problema y el alcance
planteamiento
del
importancia
y los
de
los
objetivos,
problema, justificación
objetivos
que
se
destacando
los
y objetivos (Capitulo I).
pretenden alcanzar en
lineamientos
la investigación.
metodológicos.
ESTRATEGIAS
ACTIVIDADES DE
METODOLOGICAS
CIERRE
(ACTIVIDADES)
(EVALUACIÓN)
 Estudiantes:
 Estudiantes:
Señalar la importancia
Presentar en forma
del tema a desarrollar y
resumida el problema
la factibilidad de su
concreto a estudiar y
desarrollo en función de
los recursos con que
los
recursos
y
cuenta
para
su
limitaciones de tiempo.
desarrollo.
Facilitador: Presentar  Facilitador: Discutir
los parámetros
para
con cada grupo de
delimitar el problema
proyecto
y
de investigación
y
realimentar.
determinar
su
factibilidad.
 Estudiantes: Presentar  Estudiantes: Elaborar
un seminario acerca de
el Capítulo
I del
los
elementos
proyecto
de
conceptuales para la
investigación. Primera
elaboración
del
Evaluación Final de
Capítulo I.
Lapso.
Facilitador: Dirigir el
Facilitador: Revisar y
seminario.
Aclarar
realimentar
el
dudas y adaptar los
Capítulo I.
aspectos teóricos a cada
uno de los proyectos.
Reunión con cada grupo
de
proyecto
para
discutir los avances.
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CONTENIDO
CONCEPTUAL
CONTENIDO
PROCEDIMENTAL
CONTENIDO
ACTITUDINAL
 Elementos conceptuales  Presentar
en
un  Discuta la importancia
y prácticos para la
capítulo y siguiendo la
de la construcción del
construcción del marco
normativa
de
la
marco teórico para el
teórico:
antecedentes
asignatura,
los
desarrollo del trabajo de
históricos
de
la
antecedentes de la
investigación.
investigación,
marco
investigación,
los
teórico, definición de
supuestos teóricos que
términos
básicos
la sustentan, así como
(CapítuloII).
la
definición
de
términos básicos.
 Elementos conceptuales  Presentar, de acuerdo a  Discuta los aspectos
y prácticos para la
la normativa vigente,
teóricos
para
la
construcción del marco
las estrategias a aplicar
elaboración del marco
metodológico: tipo de
para desarrollar la
metodológico,
investigación,
investigación.
adaptándolos al tema
población y muestra,
desarrollado.
procedimiento
metodológico (técnicas
de
recolección)
y
análisis
de
datos.
(Capitulo III).
ESTRATEGIAS
ACTIVIDADES DE
METODOLOGICAS
CIERRE
(ACTIVIDADES)
(EVALUACIÓN)
 Estudiantes: Presentar  Estudiantes: Elaborar
un seminario acerca de
el Capítulo
II del
los
elementos
proyecto
de
conceptuales
y
investigación.
metodológicos para la
Segunda Evaluación
construcción del marco
Final de Lapso.
teórico.
Facilitador: Revisar y
realimentar
el
Facilitador:
Facilitar
bibliografía.
Capítulo II.
Dirigir el seminario.
Aclarar dudas y adaptar
los aspectos teóricos y
metodológicos a cada
uno de los proyectos.
Reunión por grupo para
discutir los avances.
 Estudiantes: Elaborar
 Estudiantes:
Presentar un seminario
el Capítulo III del
acerca de los elementos
proyecto
de
conceptuales
y
investigación.
metodológicos para la
Facilitador:
construcción del marco
Revisar y realimentar
metodológico. Revisión
el Capítulo III.
bibliográfica.
Facilitador: Facilitar
bibliografía.
Aclarar
dudas y adaptar los
aspectos teóricos y
metodológicos a cada
proyecto.
Reunión por grupo para
discutir los avances.
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CONTENIDO
CONCEPTUAL
CONTENIDO
PROCEDIMENTAL

Elementos conceptuales
y prácticos para la
presentación de los
recursos y cronograma
(Capitulo IV).

Elementos conceptuales 
y prácticos para la
elaboración
de
la
bibliografía.
Fuentes
impresas, audiovisuales
y electrónicas.

Presentar los recursos
necesarios, así como el
tiempo estipulado para
la ejecución de la
investigación.
CONTENIDO
ACTITUDINAL

Analiza la importancia
del contenido de este
capítulo
para
el
desarrollo del proyecto
de investigación.
Elaborar la bibliografía 
del
proyecto
de
investigación.
Precisa la relevancia de
la correcta elaboración
de
las
referencias
bibliográficas en un
proyecto
de
investigación.
 Elaboración y defensa  Efectuar
la  Realimenta el proyecto
de
proyectos
de
presentación escrita y
en función de las
investigación:
defensa
oral
del
observaciones
del
presentación
escrita,
proyecto
de
jurado.
defensa oral.
investigación.
ESTRATEGIAS
ACTIVIDADES DE
METODOLOGICAS
CIERRE
(ACTIVIDADES)
(EVALUACIÓN)
 Estudiantes:
 Estudiantes:
Realizar una revisión
Elaborar el Capítulo
bibliográfica.
IV.
Tercera
Facilitador:
Discutir
Evaluación Final de
por grupo de proyecto,
Lapso.
el acceso real a los
Facilitador:
recursos
y
la
Revisar y realimentar
factibilidad
de
el Capítulo IV.
desarrollo
del
cronograma propuesto
de acuerdo a la
planificación del quinto
año de la carrera.
 Estudiantes
y  Estudiantes:
Elaborar
las
Facilitador:
Discutir la normativa
referencias
propuesta
por
la
bibliográficas.
asignatura
para
la
Facilitador: Revisar y
elaboración
de
las
realimentar
las
referencias
referencia
bibliográficas.
bibliográficas.
 Estudiantes
y  Estudiantes:
Facilitador:
Discutir
Entregar el proyecto
por grupo de proyecto
de investigación y
los
aspectos
defenderlo ante el
metodológicos
a
jurado
evaluador.
considerar
en
la
Cuarta
Evaluación
presentación escrita y
Final de Lapso.
defensa
oral
del
Facilitador:
proyecto. Ensayo de la
Coordinar el jurado
defensa oral.
que
evaluará
el
proyecto
de
investigación de cada
grupo.
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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
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 Campbell, D. y Stanley, J. (1978). Diseños experimentales y cusaiexperimentales en la investigación social. Buenos Aires:Amorrortu
Editores.
 Delgado, J.M. y Gutiérrez, J. (1998). Métodos y técnicas cualitativas de investigación en ciencia sociales. Madrid: Síntesis, S.A.
 Eco, H. (1992). Como se hace una tesis: técnicas y procedimientos de investigación, estudio y escritura. Barcelona España: Gedisa
S.A. (pp. 69-108).
 González, R. y Tortolero, M. (2001). Guía para la elaboración del proyecto de investigación. Trabajo no publicado.
 Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P.(1996). Metodología de la investigación. México:McGraw Hill.
 Lakatos, I. (1993). La metodología de los programas de investigación científica. Madrid: Alianza.
 Ortiz,
N.A. (s/f). La elaboración de los proyectos de investigación. [Documento
http://www.monografías.com/trabajos/elaboproyec/elaboproyec.shtml [Consulta: 2002, Enero 14].
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 Sabino, C. (1996). El proceso de investigación. Santafé de Bogotá:Panamericana Editorial Ltda. ( pp. 86-96).
 Tamayo, M. (1987). El Proceso de la investigación científica: fundamentos de investigación con manual de evaluación de proyectos.
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 Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. (1998). Manual de trabajos de grado de
especialización y maestría y tesis doctorales. Caracas:FEDUPEL.
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