El desarrollo de la nueva Ley Orgánica de Educación, la Formación

El desarrollo de la nueva ley, la formación del profesorado, el
pacto con los sindicatos y el impulso a las construcciones
escolares, prioridades de Educación para el nuevo curso
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En este nuevo curso escolar, el Departamento de Educación va a
poner un especial énfasis en cuatro aspectos de especial importancia: el
desarrollo de la Ley Orgánica de Educación, la formación del profesorado, el
pacto con las centrales sindicales y el impulso de las construcciones y
ampliaciones de centros escolares.
En primer lugar, es un curso que viene marcado por el próximo debate
de la nueva Ley Orgánica de Educación, que será desarrollada en Navarra
mediante la oportuna normativa Foral, y sobre la que el Departamento
pondrá especial interés en la regulación del Ciclo 0-3 años.
En segundo lugar, el Departamento entiende que la Formación del
Profesorado es un elemento clave para la mejora de la educación, por lo que
se propone consolidar el nuevo modelo de formación iniciado el pasado
curso, más cerca de las necesidades de los propios centros, y en el que
éstos son los protagonistas de su Plan de Formación.
El tercer aspecto importante para el Departamento es la negociación
con los sindicatos del personal docente del Pacto para la mejora de la
Calidad de la Educación. Educación ha planificado este nuevo curso con
criterios del Pacto ya finalizado, y considera necesaria una nueva
negociación en la que se aborden globalmente todos los aspectos que
redunda en la mejora de la calidad de la enseñanza.
En cuarto lugar, el impulso a la construcción de nuevos centros y
ampliación de otros, en desarrollo del Plan Director de Construcciones
Escolares aprobado por el Gobierno.
La matriculación crece un 2,5% y llega a los 88.172 alumnos
Un total de 88.172 alumnos están matriculados en enseñanzas de
régimen general para el curso 2005-2006 en los 300 centros educativos de
Navarra, lo que supone un incremento del 2,5% frente a los 86.030 del curso
pasado. Los 232 centros públicos acogerán a 56.119 alumnos, un 2,8% más,
y los 68 centros privados 32.053, un 2% más que en el curso 2004-2005. En
las enseñanzas de régimen especial (Artes Plásticas y Diseño, Música,
Danza e Idiomas) habrá este año 26.390 alumnos
Educación Infantil tendrá este curso 17.355 alumnos frente a los
16.968 del curso pasado (un 2,3% más). De ellos, 10.744 estudiarán en los
centros públicos, lo que supone un incremento del 2,1%, y 6.611 en centros
privados, que registran un aumento del 2,7%.
Los alumnos de Educación Primaria serán este curso 33.322 frente a
los 32.379 del curso pasado, lo que supone un incremento del 2,9%. De
ellos, 21.128 acudirán a centros públicos y 12.194 a privados. En Educación
Especial se han matriculado 341 alumnos, un 0,9% más que el año pasado.
Los dos ciclos de E.S.O. tendrán un total de 22.173 alumnos, frente a
los 21.515 del curso pasado, con un incremento del 3,1%. 13.452 estudiarán
en centros públicos (un 4,7% más) y 8.721 en centros privados (un 0,7%
más que el curso pasado).
Los estudiantes de Bachillerato, incluyendo alumnos de régimen
ordinario y adultos, serán 7.446 frente a los 7.291 del curso pasado, con un
incremento del 2,1%. Los centros públicos atenderán a 4.979 de estos
estudiantes, un 3,7% más, y los privados a 2.467, un 0,9% menos que el año
pasado. Un total de 206 alumnos, los mismos que el curso pasado, cursarán
los estudios de Bachillerato a distancia, todos ellos en centros públicos.
En los Ciclos Formativos de Grado Medio, Grado Superior y
Programas de Garantía Social no se dispondrá de datos hasta que finalice el
plazo extraordinario de matrícula.
Por modelos lingüísticos, el modelo G (castellano) y el modelo I
(bilingüe castellano/inglés) tendrá en total 43.591 alumnos, un 54,3% del
total, mientras que el curso pasado el modelo G tenía 43.419 alumnos, el
55,6% del total. El modelo A (castellano con asignatura de euskera) contará
con 17.201 alumnos (21,4%) frente a los 16.179 del curso pasado, cuando
suponía el 20,7% del total. El modelo B (euskera con algunas asignaturas en
castellano, será seguido sólo por 91 alumnos (0,1% del total), mientras que
el año pasado contaba con 127 alumnos (0,2%). Finalmente, 19.376
alumnos (24,1%) estarán este curso en el modelo D (euskera), frente a los
18.428 del curso pasado (23,6%).
Las previsiones apuntan que este curso los centros de enseñanzas de
régimen general acogerán en los diferentes niveles a 7.775 alumnos
extranjeros y a 2.656 alumnos con necesidades educativas especiales.
Por lo que respecta a los trabajos realizados en centros escolares,
recientemente se han entregado obras por un importe de más de 13 millones
de euros, mientras que las que se están realizando suponen 933.000 euros y
próximamente se iniciarán obras por importe de más de 22 millones de
euros.
Ayudas y programas
En el acto de presentación del curso 2005/2006 el consejero Campoy
ha hecho referencia a otras cuestiones, como la convocatoria general de
becas, con una dotación económica de 3.592.848 euros; la convocatoria de
ayudas para la adquisición de libros, con una dotación de 572.278 euros, que
fue publicada en el Boletín Oficial de Navarra el pasado 2 de septiembre y da
un plazo de un mes para solicitarlas; las becas y ayudas de Educación
Especial, que se pueden solicitar hasta el 13 de octubre, con una dotación de
143.593,50 euros, o las ayudas por desplazamiento a causa de la elección
de modelo lingüístico, con una dotación de 145.805,17 euros.
Por lo que respecta a los programas, proyectos y planes educativos,,
destacan la Asesoría de Convivencia, puesta en marcha para dar respuesta
a la creciente preocupación que se da en los centros educativos, y en la
sociedad en general, ante el aumento de los comportamientos violentos,
tanto en las aulas como fuera de ellas, y el plan para la mejora de la
convivencia en los centros educativos de Navarra. Entre los meses de
febrero y junio de este año la Asesoría de Convivencia tuvo un total de 186
intervenciones, de las que la mayoría, 144 fueron consultas por teléfono.
En el curso 2004-2005 también se ha puesto en marcha el Programa
de Inmersión Lingüística del Español en once centros de Educación
Secundaria Obligatoria.
Asimismo, se ha desarrollado el Proyecto Atlante, cuyos objetivos
generales son elevar el nivel de competencias básicas de los niños y niñas
de Educación Infantil y Primaria, y aumentar el número de alumnos que
promocionan a la ESO con los objetivos de la etapa superados.
Una de las actuaciones prioritarias del Departamento de Educación es
el desarrollo de sistemas de gestión de la calidad en sus centros y servicios
educativos. Además, va a participar activamente en la evaluación del
programa PISA con una muestra de 50 centros navarros y 1.750 alumnos.
Otros programas nuevos del Departamento abordan el
acompañamiento escolar en colegios públicos de Primaria para alumnado
desfavorecido socioculturalmente, el absentismo escolar en la ESO, la
atención hospitalaria y la atención domiciliaria a los alumnos con
enfermedades prolongadas.
Pamplona, 14 de septiembre de 2005
Nota: se adjuntan cuadros de datos del curso 2005/2006, que
también pueden ser consultados en la página www.navarra.es