propuesta de diseño en la reestructuración del curso de creatividad

PROPUESTA DE DISEÑO EN LA REESTRUCTURACIÓN DEL CURSO DE CREATIVIDAD DE LA
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE AGUASCALIENTES
GABRIELA REYES ORTEGA
Universidad Autónoma de Aguascalientes
INTRODUCCIÓN
La Formación Humanista que establece la Universidad
Autónoma de Aguascalientes, en cuanto a sus
actividades que propone para fomentar dicha formación
consiste en una serie de elementos que ayudarán al
alumno a su desarrollo integral, es de suma importancia
el desarrollo de la creatividad, e implementar un curso
de ésta índole. El Ideario de la Institución, menciona a la
creatividad como parte de la formación integral.
Actualmente el curso de Creatividad que se imparte
dentro de los cursos de Formación Humanista se
compone de cuatro elementos esenciales: 1. Introducción
a la creatividad y tipos de pensamiento, 2. Expansión y
contracción de ideas, 3. Activación de procesos creativos
y 4. Desarrollo de Inventiva.
Tal curso permite desarrollar en las personas que
participan, el rompimiento de esquemas de pensamiento
rígidos, lo que esto permitirá amoldarse más fácilmente
a cualquier tipo de conocimientos y aprendizajes nuevos
y reestructurar los ya existentes de una manera
adecuada.
Si se actúa a tiempo, al educando le será más fácil
discernir, tomar decisiones, resolver sus problemas,
aplicando la Metodología de Desarrollo de Habilidades,
específicamente la Creatividad de una manera bien
encaminada y novedosa. Es por ésto que es importante
comenzar de una manera correcta, lo cual implica llevar
un seguimiento conciente, continuo y sistematizado, de
una metodología específica para favorecer la
Creatividad; dando como resultado que el educando
establezca sus propios caminos; por lo que el educador
tendrá otra labor más específica que es la de supervisar
el desempeño del educando con miras a obtener
excelentes resultados. Todo esto con la finalidad de que
sea transferido a cualquier contexto, aplicando los
Procesos Básicos del Pensamiento para el desarrollo de
la Creatividad.
OBJETIVO GENERAL
Organizar y reestructurar el programa del curso de
Creatividad del área de Desarrollo de Habilidades
Intelectuales del Departamento de apoyo a la formación
Integral perteneciente a la Dirección General de
Docencia de Pregrado de la Universidad Autónoma de
Aguascalientes; en el marco de la metodología de
Desarrollo de Habilidades del Pensamiento, con el fin de
que los alumnos desarrollen su Creatividad de manera
más reflexiva y sistemática a través de diversas
actividades.
OBJETIVOS PARTICULARES
1. Diseñar el programa del curso de Creatividad con la
finalidad de que los destinatarios cuenten con una
visión más precisa de los propósitos y contenidos del
mismo.
2. Seleccionar, adaptar y proponer algunas actividades
al curso, las cuales sean novedosas y claras para los
estudiantes, todas ellas basadas en la metodología de
Desarrollo de Habilidades del Pensamiento.
3. Diseñar un instrumento de auto evaluación para
aplicarse en la etapa final, a todos los participantes
que concluyen el curso de Creatividad.
MATERIALES Y MÉTODOS
Los materiales a utilizar son ejercicios ya probados y
sobretodo que sean aplicables en la vida cotidiana y
académica.
Se aplicará la técnica de la pregunta; la metodología de
Desarrollo
de
Habilidades
del
Pensamiento,
específicamente la que se basa en el módulo de
Creatividad y el Metaconocimiento, es decir, que el
alumno pueda hacer una autorreflexión de los procesos
que ejecuta, de manera que pueda desarrollar las
Habilidades del Pensamiento.
RESULTADOS
Se cuenta con el diseño de cada una de las sesiones que
se desarrollarán en el nuevo programa de creatividad,
innovación en los ejercicios con los que se abre cada uno
de los procesos que se manejan, además de
procedimiento de presentación.
CONCLUSIONES
Se esta realizando un cambio en el programa tanto de
forma como de fondo principalmente, manteniendo
como eje central la metodología creada por Margarita de
Sánchez.
BIBLIOGRAFÍA
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