guia de diagnostico y tratamiento del crecimiento emocional social

Clase 1
EMOCIÓN
Según psicofisiologia y psicología del comportamiento
Es una estructura del comportamiento desencadenada por causas directas o
indirectas, estímulos internos y/o externos, que persisten mucho tiempo
después de que el estimulo ha desaparecido y por ello se convierten en una
fuerza motivadora del comportamiento individual.
Según noraima Núñez
Emoción es la energía que matiza y acompaña cada una de nuestras actitudes.
Hablar de estructura de comportamiento, es decir que en
todo
comportamiento hay un contenido emocional, pero no todos los
comportamientos están explicados emocionalmente o causados por una
emoción.
Cuando decimos que se convierte en una fuerza motivadora del
comportamiento individual, es porque las emoción permanece aún cuando el
estimulo no está.
Ambos conceptos coinciden en el contenido emocional que acompaña las
actitudes.
COMPONENTES DE LA EMOCIÓN
La emoción tiene dos componentes
←
Emoción
Genético
↓
Temperamento
→
Carácter
→
ambiental
↓
influencia del ambiente
←
El componente genético es la emocionalidad innata, constitucional, genético
que traemos al nacer y que conforma lo que llamamos temperamento.
El componente ambiental son todas las influencias que recibimos del medio
ambiente desde el momento en que nacemos.
Ellos se mezclan, ya que el medio ambiente actúa sobre el temperamento y dá
como resultado el carácter.
Los recursos genéticos pueden ser: altos medios o bajos.
El medio ambiente actúa en forma positiva o negativa sobre el temperamento.
De ambos se define el carácter.
CARACTERISTICAS DE LA EMOCION
1. Subjetividad: la emoción tiene varias características: de hecho no todos
reaccionamos igual ante un mismo estimulo, porque están
estrechamente relacionados con las experiencias. Todos reaccionamos
de una forma diferente ante un mismo estimulo, ya que las reacciones
emocionales están ligadas a nuestras experiencias vividas.
2. selectividad: en el medio ambiente hay una serie de estímulos que
compiten pero solo uno acapara nuestra atención y es ante el que
reaccionamos.
3. como recurso de emergencia: las personas pueden reaccionar de
forma inesperada ante un estimulo determinado es decir, no siempre se
sabe cómo vamos a reaccionar ante una situación determinada.
4. como fenómeno social las reacciones emocionales se pueden
masificar, contagiar, así como una persona perturban emocionalmente
podría alterar o generar emociones descontadotas en grupos de
personas.ej. un velorio.
LA EMOCION SE EXPRESA A TRAVÉS DE 2 VÍAS
1. respuestas invisibles: es aquella respuesta emocional que nosotros
sentimos pero que los demás no ven. ej; taquicardia, sudoración, vértigo
etc.
2. las respuestas físicas o motoras: es aquella que emitimos y que es
percibida por los demás. Ej: llanto, risa, pataletas, paralización etc.
Enfoque psicopedagógico de los Problemas emocionales
Hay cinco conductas que siempre que se presentan son indicadores de P.E
Aparente inhabilidad
para el aprendizaje no explicada
satisfactoriamente por factores físicos, intelectuales, neurológicos,
sensoriales y/o salud.
Relaciones insatisfactorias en
desenvuelve.
los
diferentes medios donde
se
Sentimiento de infelicidad y/o depresión con carácter de permanencia.
Reacciones inapropiadas o inmaduras ante situaciones personales y/o
vitales.
Trastornos físicos, temores y miedos ante situaciones vitales y/o
personales.
PROBLEMAS EMOCIONALES
Según Moraima Nuñez Lara
Son cuadros clínicos que se instalan en la vida emocional de un individuo, y
que pueden parar, frenar, detener, distorsionar, interrumpir, congelar y/o
desconectar, uno, algunos y en el peor de los casos todas las expresiones
comportamentales de un individuo a nivel personal, familiar, escolar, social,
laboral y/o vital
Según Charlotte Buhler
Los problemas emocionales son una interrupción en la continuidad de los
procesos de un individuo o de un grupo, y la severidad del problema estará en
relación directa con la influencia que ejerce sobre el proceso en cuestión.