Respetando las normas de comportamiento

PROYECTO DIDACTICO
RESPETANDO LAS NORMAS DE COMPORTAMIENTO
U.E Nacional “Creación las Charas”
Jardín de Infancia
Puerto La Cruz-Edo Anzoátegui
Cód. D.E.A. 0DO6820321
Docente:ELIANA CALCAÑO
Año Escolar: 2007-2008
Lapso de Ejecución: Desde 29/10/07_Hasta: 23/11/07
Grupo III
Sección: " B " Nivel Inicial.
Lapso de Ejecución:
I
Edad del grupo: 5 años
Inicio:
01/11/07
Turno: Tarde
Culminación: 01/12/07
DIAGNÓSTICO
Mediante observaciones registradas se pudo detectar, que la mayoría de los niños y niñas se
les dificulta mantener un clima guiado de norma y valores; ya que desconocen dichas
actitudes. Por lo que se desarrollaran actividades y estrategias que les permitan cubrir esos
valores vistos desde la educación inicial, pueden ser enseñados en la medida en que son
vividos y valorados . La permanencia en el preescolar ha de ser valiosa y llena de
experiencias enriquecedoras apegadas a las orientaciones pedagógicas, en donde el docente
es el reforzador de actitudes positivas, es decir , pasar de actitudes egoístas hacia la
solidaridad desde la perspectiva humanista de las relaciones sociales, afectivas con la
valoración de conductas con sentido de tolerancia y democracia en el mundo que nos
corresponde vivir
AREAS DE
APRENDIZAJES
COMPONENTES
OBJETIVOS
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Reconocer sus posibilidades
y limitaciones.
AUTOESTIMA
Formación
Personal y
Social
AUTONOMIA
Relación con el
Ambiente
Características, cuidado y
preservación del ambiente
Adquirir un sentimiento de
valoración positiva de sí
mismo(a)
Incrementar la capacidad de
ejecutar diversas acciones
por sí mismo(a)
Identificar los elementos del
entorno, explicándose los
acontecimientos sociales y
naturales a través de la
observación.
Expresar libremente gustos y
preferencias.
Expresar sus opinión
INDICADORES
Experimenta y descubre sus
posibilidades .
Se responsabiliza por sus
propias acciones
Construye relaciones
afectuosas con niños y niñas.
Respeta las diferentes formas
de vida.
Realiza prácticas que
contribuyen a preservar el
ambiente (seres vivos)
Comprende la necesidad de
cuidar el entorno.
Ejes
Curriculares
AREAS DE
APRENDIZAJES
COMPONENTES
OBJETIVOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
Reconocer sus posibilidades y
limitaciones.
A
F
E
C
T
I
V
O
AUTOESTIMA
Formación
Personal y Social
L
U
D
I
C
O
AUTONOMIA
Adquirir un sentimiento de
valoración positiva de sí
mismo(a)
Incrementar la capacidad de
ejecutar diversas acciones por
sí mismo(a)
Expresar libremente gustos y
preferencias.
Expresar sus opinión
INDICADORES
Experimenta y
descubre sus
posibilidades .
Se responsabiliza por
sus propias acciones
Construye relaciones
afectuosas con niños y
niñas.
Respeta las diferentes
formas de vida.
Identificar los elementos del
Características, cuidado
entorno, explicándose los
I Relación con el
y preservación del
acontecimientos sociales y
Ambiente
N
ambiente
naturales a través de la
T
observación.
E
L
I
Comprende comunica vivencias,
Lenguaje Oral.
G
ideas, sentimientos y deseos a
E
través del lenguaje.
N Comunicación Expresión:
y
C
Expresa y crea libremente
I Representación
 Plástica
partiendo de sus experiencias.
A
 Corporal
Adquiere conciencia de sus
cuerpo, utilizando como forma de
expresión y comunicación.
Realiza prácticas que contribuyen
a preservar el ambiente (seres
vivos)
Valora el lenguaje como medio para
establecer las relaciones con los
demás.
Expresarse creativamente con
actividades grafico plásticas, dibujo
y pinturas.
Utilizar el cuerpo como medio de
comunicación.
Comprende la
necesidad de cuidar el
entorno.
Hablar con otros
acerca de
experiencias
personales.
Expresa situaciones
vividas mediante el
dibujo pintura,
otros.
Expresar
corporalmente
sentimientos y
emociones.
PLAN SEMANAL DE ACTIVIDADES
Eliana Calcañó –
DOCENTES Solangel Alcalá
MATRICULA:
32
V: 17
SECCION: “B”
H: 15
Respetando las
normas de
NOMBRE DEL PROYECTO:
comportamiento
SEMANA Nº 1
FECHA DEL 29/10/07 AL 02/11/07
Valores
MOMENTOS DE LA
JORNADA
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
29/10/07
30/10/07
31/10/07
01/11/07
02/11/07
Bienvenida.
Reunión del grupo.
Cantos.
Bienvenida.
Reunión del grupo
Cantos
Bienvenida.
Reunión del grupo
Normas
Colocar en los espacios de
aprendizajes recursos como:
Rompecabezas,
memorias, dominoés, y
observar como realizan
las actividades y de que
forma resuelven
sus
dificultades.
Hacerle comentarios y
formular situaciones con
opciones de independencia
dándoles alternativas y
posibles soluciones
Hacerles preguntas a la
hora del recuento tales
como:
Qué actividad
Promover que todos
desarrollaron.
participen propiciando un
Cómo hicieron para armar ambiente afectivo, donde el
Se les presento alguna
niño pueda expresarse
dificultad
libremente y establezca
Con quién compartieron
relaciones de afecto.
sus materiales
Bienvenida.
Reunión del grupo
Adivinanzas
Colocar al niño(a) en
Leer a los niños y niñas situaciones en las cuales
Libros de cuentos,
debe resolver problemas.
historias donde se
Motivarlo a que inicien la
plateen situaciones que solución con preguntas :
las personas puedan
Tu puedes
resolver por si solas
Inténtalo de nuevo
Observa bien.
Bienvenida.
Reunión del grupo
Propiciar la
interacción entre los
niños y niñas para
obtener información
sobre todo de sus
vivencias (contexto
familiar, comunitario, )
Ejemplo Diálogos
para resaltar los
valores
Presentar juegos a los
Formular preguntas a los
niños (as) durante la
Brindarles a los
niños y niñas, sobre como
actividad colectiva.
niños(as) la
los personajes
Presentar retos o
oportunidad para que
solucionaron las situación problemas de cualquier
hagan sus propios
y que estrategia y
naturaleza para que los
comentarios del
recursos utilizaron y cual niños (as) lo resuelvan
dialogo antes
era el estado anímico de
explorando,
propiciado.
los personajes .
manipulando, buscando
Despedida
Otros.
objeto,
Preguntando, etc.
PLAN SEMANAL DE ACTIVIDADES
DOC
ENT Eliana Calcañó –
ES Solangel Alcalá
MAT
RIC
ULA:
32
V: 17
SECCION: “B”
NOMBRE DEL PROYECTO:
H: 15
SEMANA Nº 1
Respetando las
normas de
comportamiento
FECHA DEL 05/11/07
AL 09/11/07
Valores
MOMENTOS
DE LA
JORNADA
INICIO
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
05/11/07
06/11/07
07/11/07
08/11/07
09/11/07
Bienvenida
(Ronda)
Canciones por docentes y
niños(as)
Bienvenida
Comentario de algún
imprevisto o actividad.
Bienvenida
(Ronda)
Adivinanzas
Bienvenida
(Ronda)
Cantos
Bienvenida
(Ronda)
Cantos y juegos.
Realizar charla mediante
láminas alusivas al respeto,
solidaridad, compañerismo,
DESARROLLO
ayuda mutua, armonía
libertad, confianza.
Sinceridad, cooperación ,
Etc.
CIERRE
Elaborar conjuntamente
con los niños(as) las
normas a seguir en los
diferentes espacios de
trabajo, pedirles que
participen en la escritura de
dichas normas.
Permitirles a los niños y
niñas en cuanto a su
planificación, realizar
proyecciones de manera
espontánea sobre lo que
creen de las normas y
valores
Después de realizar sus
proyecciones e invitarles y
hacerles preguntas tales
como:
Quien quiere explicar
primero lo que realizó.
Porqué dibujaste ..... hoy.
Etc.
Utilizar estrategias de
mediación que les
Usar formulas de cortesía:
permitan a los niños ayudar
Leer cuento sobre los
Gracias, permiso, por
a construir un esquema en
valores y permitirles a
favor, saludos, normas del
cuanto al repeto y valores .
los niños y niñas
buen hablante y buen
Presentando diferentes
expresar sus ideas,
oyente, etc para que los
materiales gráficos y
sentimientos, y
niños y niñas interactúen
hacerles preguntas de
emociones.
de manera positiva.
reflexión , memoria,
proceso de revisión.
Invitar a los niños(as)
a participar en las
Promover actividades y
actividades colectivas
permitirles la manipulación
Hacerles preguntas al
Representando juegos
y exploración y adquisición momento del recuento
con movimientos
de nuevos aprendizajes . sobre las norma y en que
corporales .
Registrar y valorar ,
momento debemos
Ejemplo:
conocimientos , logros y
emplearlas o ejecutarlas.
El gusanito.
dificultades.
El elefante del circo
El esqueleto.
PLAN SEMANAL DE ACTIVIDADES
Eliana Calcañó –
DOCENTES Solangel Alcalá
MATRICULA:
32
MOMENTOS DE LA
JORNADA
INICIO
V: 17
SECCION: “B”
H: 15
SEMANA DE JOSE
ANTONIO
ANZOATEGUI
Respetando las
normas de
NOMBRE DEL PROYECTO:
comportamiento
SEMANA Nº 1
FECHA DEL 12/11/07 AL 16/11/07
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
12/11/07
13/11/07
14/11/07
15/11/07
16/11/07
Bienvenida
Ronda
Lluvia de Ideas niños
(as)
Docentes
Bienvenida
Ronda
Charlas
Canciones
Bienvenida
Ronda
Adivinanzas
Poseías
Bienvenida
Ronda
Canciones
DESARROLLO
Charla sobre vida y obra de Lectura de pensamiento
JOSE ANTONIO
de José Antonio
Anzoátegui.
Anzoátegui.
Lluvia de preguntas sobre el Dibujar y colorear de
tema expuesto para que los manera espontánea e
niños (as) expongan su
individual la figura del
aprendizaje significativo.
prócer de la historia.
CIERRE
Hacerles preguntas a los
Narración e
niños (as) a la hora del
interpretación del
recuento sobre lo aprendido
pensamiento histórico
relacionado con la vida de
por parte de los niños y
JOSE ANTONIO
niñas.
ANZOATEGUI.
Natalicio de José
Antonio
Anzoátegui
Exposición de dibujos
realizados por los niños y
niñas. (CONCURSO DE
DIBUJOS) POR PARTE
DE LOS NIÑOS (AS) DE
INICIAL Y LA PIMERA
ETAPA DE BASICA.
Entrega de premios por
parte de la coordinación
a los niños(as)
ganadores.
Introducción al día de
la alimentación.
Conversar sobre la
importancia de los
alimentos para nuestro
cuerpo.
Dibujos alusivos por
parte de los niños(as)
alusivos a la
alimentación.
Recuento de lo
aprendido con ayuda
de las docentes. (grupo
grande).Juegos.
PLAN SEMANAL DE ACTIVIDADES
DOCENTES
MATRICULA:
Eliana Calcañó –
Solangel Alcalá
32
MOMENTOS DE LA
JORNADA
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
V: 17
SECCION: “B”
H: 15
NOMBRE DEL PROYECTO:
SEMANA Nº 1
Respetando las normas
de comportamiento
FECHA DEL 9/11/07
AL 23/11/07
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
19/11/07
20/11/07
21/11/07
22/11/07
23/11/07
Bienvenida
Ronda
Lluvia de Ideas niños (as)
Docentes
Favorecer la formación de
orden después de ejecutar su
planificación .
Estimular la formación de
hábitos de higiene de manera
integral.
Orientar a los niños y niñas en
el logro de su independencia.
COMPARTIR CON EL
TURNO DE LA MAÑANA
DIA DE LA
ALIMENTACIÓN.
Charla por parte de las
docentes de ambos turnos
sobre lo beneficios de la
alimentación sana para
nuestro cuerpo
Bienvenida
Ronda
Lluvia de Ideas niños (as)
Docentes
Bienvenida
Bienvenida
Ronda
Ronda
Lluvia de Ideas niños (as) Lluvia de Ideas niños (as)
Docentes
Docentes
Hablarles y explicar a los
Preparación y elaboración
Desarrollar charlas que
niños(as) sobre la
de bolitas de carne y queso
orienten al niño(a) a
importancia de dar, amar, y
por parte de los niños(as)
favorecer el respeto mutuo .
mostrar respeto hacia el
de ambos turnos , con el
Estimular la formación de
grupo de la :
objeto de favorecer el
hábitos de cortesía .
Naturaleza, héroes y
contacto, manipulación y
Propiciar el logro de
próceres de nuestro
Construcción de estas
cooperación entre los
entorno, símbolos patrios y
recetas. Guiados por las
niños(as)
tradiciones.
docentes.
Integración grupal
(formación de sentimientos)
Impartir estrategias que
permitan en los niños(as)
la estimulación oral,
favorecer el desarrollo de
la sensibilidad musical
mediante canciones
infantiles , y narraciones
de cuentos infantiles.
Favorecer en los niños(as)
Reunión del grupo grande .
el logro de la confianza,
Favorecer la integración
Estimular la responsabilidad
Ejercitar el esquema
Estimular el recuento
seguridad, normas que
grupal.
sobre la higiene antes y
corporal , que permitan
mediante la narración de
contribuyen a la auto
Elogiar los aciertos infantiles
después de las comidas.
desarrollar los músculos
un cuento infantil .
conservación, logro real de , estimular el quehacer diario
Formular preguntas después
grandes y pequeños,
Actividades colectivas en
una percepción positiva de atendiendo las diferencias
de hacer el uso de los baños.
guiados de la revista
el espacio exterior.
sí mismos, dándoles afecto,
individuales.
gimnástica .
reconocimiento y respeto.