Servicio de Universidades, Calidad y Formación Sección de Formación y Calidad Santo Domingo 8, 2ª planta 31011 Pamplona Tfno.848 426797 Pamplona.C2 “Psicomotricidad Relacional: aprendiendo a acompañar en el desarrollo afectivo-emocional del niño/a” Modalidad Seminario Etapa Educación Infantil Dirigido a Equipos educativos y educadoras de centros de primer ciclo de Educación Infantil sostenidos con fondos públicos interesados en realizar formación sobre aspectos relacionales y emocionales del niño/a de 0 a 3 años. Justificación La educadora o educador del ciclo 0-3 se enfrenta cotidianamente a la necesidad de relacionarse con niñas y niños pequeños cuyas formas de comunicación siguen, en parte, parámetros muy diferentes a los de la relación adulta. Es una relación basada en un lenguaje diferente al lenguaje verbal de los adultos con un gran componente corporal y emocional. Interesa acercarse a un conocimiento de ese lenguaje para poder así mejorar nuestro trabajo diario con los niños y niñas. Objetivos - Introducción y aproximación a herramientas educativas que nos ayuden a trabajar con los aspectos relacionales y emocionales en el ciclo 0-3. - Introducción en la decodificación del lenguaje emocional del niño/a, lenguaje básicamente corporal, y así ajustar más nuestra respuesta como adultos. - Análisis del lenguaje corporal en otro tipo de relaciones de ayuda. Contenidos El trabajo se sitúa en el ámbito de la intervención emocional-afectiva en su vertiente educativa y preventiva. Se propone trabajar sobre la importancia del vínculo y el lenguaje corporal en la primera infancia. - La función de la persona adulta - El juego espontáneo. Características y significado. La psicomotricidad relacional como herramienta educativa. - Lenguaje analógico - lenguaje digital - El material. - La agresividad - ¿Período de adaptación o período de vinculación? Más allá de una cuestión semántica - De la dependencia a la autonomía Los temas citados tienen una intención orientativa. En función de la dinámica del grupo se profundizará más en unos u otros. Metodología Haremos una aproximación básica a la teoría con referencias a la práctica. También utilizaremos el vídeo para analizar sesiones aportadas por el ponente o, en su caso, por participantes del grupo que se animasen a hacerlo. Propondremos espacios para los niños y niñas en los que puedan expresarse a través de la actividad espontánea y del juego libre. Entendemos este juego como un lenguaje que se puede aprender a decodificar y en función de esa decodificación intervenir. Comprender qué nos está diciendo el niño/a con su movimiento, con su juego, con su expresión corporal… es fundamental para responder a sus necesidades afectivas y cognitivas desde el ámbito de la escuela infantil. El seminario requerirá de un trabajo personal y de grupo fuera de las horas presenciales. Las asistentes contarán con la colaboración del ponente durante el seminario (vía email, teléfono…) para trabajar sobre las dudas que se planteen con respecto al trabajo propuesto por el ponente. Ponente Imanol González Sagüés Licenciado en Psicología Profesor de apoyo (audición y lenguaje) de la red sectorial del Gobierno de Navarra Psicomotricista Relacional formado por André Lapierre, Anne Lapierre y Nuria Franc Posgrado en clínica infantil Formador en Psicomotricidad Relacional. Responsable Belén Izpura Sección 0 a 3 y Escuelas Rurales Teléfono: 848 424805 [email protected] Lugar CAP Pamplona. IES Torre Basoko. Aula 106 Duración 25 horas (14 horas presenciales y 11 de trabajo individual y de grupo en el centro) Fecha y hora de las sesiones presenciales 4 de noviembre (2 horas) de 17.30h a 19:30h 18 de noviembre (2 horas) de 17.30h a 19:30h 1 de diciembre (2,5 horas) de 17:30h a 20:00h 16 de diciembre (2,5 horas) de 17:30h a 20:00h 20 de enero (2,5 horas) de 17:30h a 20:00h 3 febrero (2,5 horas) de 17:30h a 20:00h Periodo de inscripción Hasta el 28 de octubre de 2015 Nº Plazas 25 Nº Mínimo de asistentes 10 Criterios de selección de asistentes 1º- Equipos educativos de la zona CAP Pamplona que trabajen en centros de primer ciclo de Educación Infantil sostenidos con fondos públicos (80% del equipo educativo de la escuela). Tendrán prioridad los equipos que se apuntaron en la anterior convocatoria de este mismo seminario y no fueron admitidos por falta de plazas. De cualquier forma, deberán inscribirse de nuevo. 2º- Inscripciones individuales de educadoras de la zona CAP Pamplona que trabajen en centros de primer ciclo de Educación Infantil sostenidos con fondos públicos. 3º- Orden de inscripción Notas - Es imprescindible, al realizar la inscripción, facilitar un correo electrónico personal y activo. - Inscripción: Si al introducir el DNI no lo reconoce, debéis cumplimentar vuestros datos de la misma manera que en cursos anteriores. - Es imprescindible poner el nombre de la Escuela Infantil en la inscripción (aparece en la pestaña CENTRO), si no aparece en esta pestaña escribirlo en el espacio “En caso afirmativo especificar cuales”. - La lista de admitidos a esta actividad se publicará en el menor plazo posible desde la fecha de finalización de inscripciones en la página: http://dpto.educacion.navarra.es/formacionprofesorado - Para obtener el certificado del curso es imprescindible acudir al 80% de las sesiones prsenciales. - Si alguna persona que estuviera admitida, por alguna razón no va a asistir a la actividad de formación, deberá comunicar a la Sección de 0 a 3 años y Escuelas Rurales del Departamento de Educación, antes de comenzar, para que su plaza pueda ser ocupada por otra persona designada desde la propia Sección. Idioma Castellano