Informe de Alumno
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Dirección de Educación Especial Región 12 - Distrito San Nicolás Escuela Especial N° 502 “Mons. Ponce de León” PROYECTO PEDAGOGICO INDIVIDUAL 1. DATOS DEL ALUMNO: Apellido y Nombres: ……………………………… N° de Doc: Domicilio: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… Fecha de Ingreso al Proyecto: Telèfono: Fecha de Nac: ………………………………… Nº ……………….. Edad: Barrio: Sexo: ………. FEM. ………. MASC. ………. …………………………………………… ………. / ………. / ………. ……………………………… Celular: …………………………………………… Celular: ………………………………… Observaciones: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... INGRESO AL PROYECTO DE INTEGRACIÓN: FUNDAMENTACIÓN …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… TRAYECTORIA ESCOLAR AÑO ESTABLECIMIENTO DESEMPEÑO ESCOLAR ............................ ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ............................ ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ............................ ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ............................ ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ............................ ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ............................ ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ............................ ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ............................ ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ............................ ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ............................ ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ............................ ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ............................ ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… 1 Dirección de Educación Especial Región 12 - Distrito San Nicolás Escuela Especial N° 502 “Mons. Ponce de León” CICLO LECTIVO 20....... Año: ………………………… DATOS COMPLEMENTARIOS: Turno: ………………………… ¿Recibe Apoyo Pedagógico?: SI NO ¿Dónde? : …………………………………………………………………... ¿Concurre a otra Institución Escolar? SI NO ¿Dónde? : …………………………………………………………………... ¿Recibe apoyo de profesionales?: SI NO ¡Cuáles?: …………………………………………………………………... …………………………………………………………………... ¿Presenta alguna limitación física? SI NO ¡Cuáles?: …………………………………………………………………... …………………………………………………………………... ¿Posee horario reducido?: SI NO ¿Desde qué fecha? ………. / ………. / ………. Observaciones: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... A. DEL CONTEXTO AÚLICO: ANEXO 1: EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DEL ALUMNO (SE CONFECCIONARÁ EN FORMA CONJUNTA ENTRE LA DOCENTE RECEPTORA Y LA MAESTRA INTEGRADORA Y EN CASO DE REQUERIRSE QUE REALIZARÁ CONFIGURACIONES DE APOYO) SITUACIÓN DE APRENDIZAJE ACTUAL DEL ALUMNO PRACTICAS DEL LENGUAJE ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… MATEMATICA…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… INFORMACIÓN RELACIONADA CON EL DESARROLLO BIO-PSICO-SOCIAL RELEVANTES Ausentismo SI NO Obs. :………………………………………………………………….............................. Deserción SI NO Obs. :………………………………………………………………….............................. Repitencia (Ciclo Lectivo anterior) SI NO Obs. :………………………………………………………………….............................. Cambio en la situación familiar SI NO Obs. :………………………………………………………………….............................. Obs. :………………………………………………………………….............................. SI NO Obs. :………………………………………………………………….............................. Observaciones: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... 2 Dirección de Educación Especial Región 12 - Distrito San Nicolás Escuela Especial N° 502 “Mons. Ponce de León” CONDICIONES QUE EL ALUMNO REQUIERE PARA CONSTRUIR LOS APRENDIZAJES Físicos-Ambientales SI NO Obs. :………………………………………………………………….............................. Materiales- EquipamientoAyuda técnicas SI NO Obs. :………………………………………………………………….............................. resolver situaciones que se presentan SI NO Obs. :………………………………………………………………….............................. Logra resolver con facilidades ciertos contenidos SI NO ¿En qué áreas? ……………………………………………………….............................. Logra interactuar y establecer vínculos SI NO ¿En qué momentos?………………………………………………….............................. SI NO Obs. :………………………………………………………………….............................. Observaciones: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... PERÍODOS DE CALIFICACIÓN AREA P.I.C. S.I.C. T.I.C. 1era. Compensaciòn 2da. Compensaciòn Práctica del Lenguaje Matemática Ciencias Naturales Ciencias Sociales Educación Artística Inglés Educación Física Observaciones: ……………………………………………………………………………………………….………………………………………..... …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… B. DEL CONTEXTO INSTITUCIONAL: ¿Es necesario hacer adaptaciones edilicias?: SI NO ¿Dónde? : …………………………………………………………………... ¿Es necesario adaptabilidad de la propuesta curricular?: SI NO ¿En qué áreas?: …………………………………………………………………... ¿Es necesario adaptabilidad en las estrategias metodológicas?: SI NO ¿En qué áreas?: ¿Las actividades planteadas responden a su necesidad?: SI NO ¿En qué áreas?: …………………………………………………………………... …………………………………………………………………... …………………………………………………………………... …………………………………………………………………... …………………………………………………………………... ¿Cómo es considerado el vínculo y el apoyo emocional de los docentes?: Excelente Muy Bueno Bueno ¿Cómo es el clima en el aula? Excelente Muy Bueno Bueno 3 Dirección de Educación Especial Región 12 - Distrito San Nicolás Escuela Especial N° 502 “Mons. Ponce de León” Organización Escolar: Distribución del tiempo y espacio LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES 1ª HORA Prácticas del Lenguaje Biblioteca Matemática Prácticas del Lenguaje Matemática 2ª HORA Prácticas del Lenguaje Matemática Prácticas del Lenguaje Matemática 3ª HORA Música 4ª HORA Ciencias Naturales Taller Plástica Educación Física Plástica Educación Física Ciencias Sociales Ciencias Sociales Ciencias Sociales Ciencias Naturales Observaciones: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... Hoarario : Integradora LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES 1ª HORA 2ª HORA 3ª HORA 4ª HORA 4 Dirección de Educación Especial Región 12 - Distrito San Nicolás Escuela Especial N° 502 “Mons. Ponce de León” C. DEL CONTEXTO COMUNITARIO Casita de Tati Obs. :………………………………………………………………….................................................................................... Pequeñas Raíces Obs. :………………………………………………………………….................................................................................... Centro Comunitario Obs. :………………………………………………………………….................................................................................... Complejo Deportivo Obs. :………………………………………………………………….................................................................................... Actividades en instituciones religiosas Obs. :………………………………………………………………….................................................................................... Instituciones Obs. :………………………………………………………………….................................................................................... Observaciones: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... 2. ESTRATEGIA DE INTEGRACIÓN: EXPLICITADO ANTERIORMENTE Tipo de atención: Directa Obs. :………………………………………………………………….................................................................................... ………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………. Indirecta ………………………………………………………………………………………………………………………………. Obs. :………………………………………………………………….................................................................................... ………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………. 5 Dirección de Educación Especial Región 12 - Distrito San Nicolás Escuela Especial N° 502 “Mons. Ponce de León” 3. ACUERDOS ESTABLECIDOS A NIVEL INTERINSTITUCIONAL Y CON LA FAMILIA ACTA ACUERDO INTERINSTITUCIONAL San Nicolás,…………………………de………………….2012 La Escuela Especial N° 502 y ……………………………………………………….…………………………………………….… se comprometen a trabajar en forma conjunta en el Proyecto de Integración del alumno/a : ...............……………….………………………………….. ………………………………………………………… de............(sala/año) , turno…………………………………… Los puntos a tener en cuenta para desarrollar dicho proyecto son los siguientes: A. Cada escuela es única responsable de lo que ocurra con el alumno mientras en ella permanezca. B. Ambas escuelas se comprometen a trabajar con la misma modalidad y paralelamente una con otra, estando en continua comunicación. C. La Maestra Integradora se hará presente en la escuela común los días ………………………………………………….……………………………………………………………………………………………… D. Se brindará también la posibilidad de asistir a uno de los T.P.P en días y horarios a convenir ………………………………………………………………………………..………. siendo responsables los padres del traslado del alumno a dicha institución y el retiro de la misma. E. La evaluación del alumno será en forma conjunta entre ambas instituciones durante el periodo diagnóstico, medio y final. F. Se realizará un Proyecto Pedagógico Individual para cada alumno implementando estrategias acordes a sus necesidades educativas. Los boletines de calificación se realizarán en forma conjunta entre ambos equipos para establecer acuerdos y consensuar la calificación. Al finalizar el periodo deberá constar explícitamente que el alumno se encuentra en Proyecto de Integración. La acreditación del alumno dependerá del tipo de configuraciones de apoyo que se efectuaron. G. Los docentes receptores trabajarán en forma conjunta con la docente integradora, proporcionando proyectos y secuencias didácticas con anticipación para realizar el diseño de estrategias pertinentes a cada alumno. H. Se realizarán reuniones bimestrales o mensuales cuando el caso lo requiera con la institución receptora del alumno para establecer acuerdos, estrategias, con profesionales particulares, padres. I. Si se considera necesario, se pedirá intervención a las Inspectoras Areales correspondientes. J. Los padres acompañarán durante el periodo que dure el proyecto y participaran de reuniones, entrevistas, etc., cuando el caso lo requiera. Aceptando lo expuesto previamente. Firman al pie la presente acta: Madre, padre o tutor:…………………………………………………...…..DNI…………………………. Escuela Especial N° 502:…………………………………………….………………………….…………… ……………………………………………………………………………………………………………………… Escuela Común:………………………………………………………….…………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………… 6 Dirección de Educación Especial Región 12 - Distrito San Nicolás Escuela Especial N° 502 “Mons. Ponce de León” 4. PROPUESTA CURRICULAR INDIVIDUALIZADA (PCI) PROYECTO AÑO: …………………. DOCENTE: ……………………………………..……………….. PROYECTO: ………………………………………………………………………… AREA/S: …………………………………………………….. TIEMPO: …..…………………………….……………………………….. FUNDAMENTACIÓN: OBJETIVOS: QUEHACER DOCENTE TEMA QUEHACER DEL ALUMNO SECUENCIAS DIDACTICAS PRODUCTO MODALIDAD DE EVALUACIÓN: RESPONSABLES: OBSERVACIONES: 7 Dirección de Educación Especial Región 12 - Distrito San Nicolás Escuela Especial N° 502 “Mons. Ponce de León” SECUENCIA AÑO: ……………. DOCENTE: ……………………………………..……………….. SECUENCIA: …………………………………………………………………………..………. AREA: ………………………………………………………….. TIEMPO: …..………………………………………………….. TEMA: CONTENIDOS SITUACIONES DE ENSEÑANZA SE OBSERVARÁ ACTIVIDADES PERMANENTES: ACTIVIDADES ESPONTANEAS: 8 Dirección de Educación Especial Región 12 - Distrito San Nicolás Escuela Especial N° 502 “Mons. Ponce de León” 5. CRITERIO DE EVALUACIÓN, CALIFICACIÓN, ACREDITACIÓN, PROMOCIÓN CRITERIOS EVALUACIÓN Evaluar lo que el docente efectivamente enseño y el alumno aprendió. Evaluar de manera diferenciada. Evaluar como proceso de formación. CALIFICACIÓN Respetando la finalización de cada período (PIC.SIC.TIC) De manera conjunta con sus pares pedagógicos, teniendo en cuenta la integración de los logros de los objetivos de todas las áreas. ACREDITACIÓN La certificación estará avalado con la firma de directivos e Inspectores del Nivel Primario y Modalidad Especial. PROMOCIÓN En función de los contenidos establecidos al P.P.I.. Circular N° 1 Desempeño Global BOLETÍN Será firmado por las instituciones que intervienen. 6. SEGUIMIENTO DEL PROYECTO: SE PAUTARAN REUNIONES INTERINSTITUCIONALES PARA REALIZAR EL SEGUIMIENTO DE LA PROPUESTA PEDAGÓGICA 9