Aula de Sostenibilidad Centro Universitario Santa Ana

Aula de Sostenibilidad Centro Universitario Santa Ana
Objetivos y actividades
1. Presentación.
El Aula de Sostenibilidad del Centro Universitario Santa Ana es un espacio
educativo, común a las distintas escuelas universitarias del Centro Universitario, y
promovido desde las áreas temáticas de Educación Ambiental y Educación Social,
cuyos objetivos y actividades están dirigidas a promover la cultura y el cambio hacia la
sostenibilidad.
Este espacio formativo y de concienciación, nace como respuesta a las distintas
directrices, líneas de actuación, normativas y llamamientos efectuados por las distintas
administraciones, que vienen recogidas en multitud de documentos nacionales e
internacionales en materia de educación ambiental y sostenibilidad. Entre ellos
destacamos:
Libro Blanco de la Educación Ambiental en España, donde se concibe la
Universidad como una institución que debe tener un papel destacado en el desarrollo de
la Educación Ambiental y en la extensión de conocimientos y valores ambientales en la
esfera de lo personal, lo social y lo profesional.
El Plan Marco Regional de Formación del Profesorado de la Junta de
Extremadura.
El Código de Buenas Prácticas Ambientales de la Federación Española de
Municipios y Provincias (FEMP).
Las Agendas 21 de los municipios, El Convenio Europeo del Paisaje o La Carta
de Aalborg, etc.
El Aula de Sostenibilidad, crea un foro de reflexión y debate en el contexto
universitario, con proyección al resto de la sociedad, sobre los problemas actuales
medioambientales, sociales o económicos, y su incidencia en la vida cotidiana.
2. Objetivos generales.

Fomentar la cultura de la sostenibilidad en la comunidad universitaria. Aquí se
acentúa la vocación de liderazgo que debe tener la Universidad, al igual que los
distintos poderes públicos.

Potenciar la concienciación y formación de la ciudadanía en general, en
educación hacia la sostenibilidad.
1
3. Actividades que se promueven desde el Aula de Sostenibilidad.

Realizar informes y propuestas de mejora, aplicando enfoques sistémicos y con
criterios de sostenibilidad, para conocimiento de los gestores políticos y de la
ciudadanía en general.

Promover proyectos educativos vinculados al territorio: protección y cuidado de
arroyos y ríos, caminos escolares, itinerarios botánicos, rutas de senderismo,
proyectos de ordenación del paisaje, huertos ecológicos de ocio y xerojardinería,
mejora de hábitat etc. Para ello se promocionará fórmulas eficaces y
ampliamente experimentadas como la de Custodia del Territorio (land
stewardship).

Organizar campañas, jornadas, conferencias y talleres de temas relacionados con
el desarrollo sostenible: reciclaje, consumo responsable, movilidad y urbanismo
sostenible, sistemas de gestión de calidad y gestión ambiental, cohesión social
etc.

Establecer una relación estrecha y fluida con los medios de comunicación para la
correcta y amplia difusión de las actividades realizadas con vistas a llegar al
mayor número de personas y alcanzar un mayor grado de concienciación y
formación de la ciudadanía (notas de prensa, artículos periodísticos, programas
de divulgación). Este punto es muy importante y los medios de comunicación
pueden desarrollar un papel muy eficaz en la transmisión de nuevos valores a la
ciudadanía (Educación No Formal, Formación Continua, etc.).

Fomentar el conocimiento, conservación y recuperación del patrimonio natural y
cultural de nuestro entorno.

Crear y actualizar periódicamente una base de datos de recursos medioambientales y de sostenibilidad en la ciudad.

Diseñar y evaluar materiales curriculares para alumnos de educación infantil y
primaria que tengan que ver con el consumo racional y responsable.
Luis Ramírez Manchón.
Profesor de Educación Ambiental.
Aula de Sostenibilidad del
Centro Universitario Cultural
Santa Ana.
2