ÍNDICE Justificación

ÍNDICE
I. Justificación………………………………………………………………………………………………………3
II. Objetivos……………………………………………………………………………………………………………3
III. Contenidos………………………………………………………………………………………………………….3
IV. Actividades…………………………………………………………………………………………………………4
a. Dentro del aula / domicilio
b. Comunicación entre aulas
c. La comunicación entre el aula / domicilio y el Centro
V. Recursos……………………………………………………………………………………………………………5
VI. Evaluación…………………………………………………………………………………………………………5
I. JUSTIFICACIÓN
El uso de las Nuevas Tecnologías se está imponiendo en todos los campos de
la educación y en nuestro trabajo con niños enfermos, resulta un recurso
especialmente motivador, tanto para conseguir que vengan al aula, como para
reforzar el proceso de enseñanza aprendizaje interrumpido por su enfermedad.
Este proyecto está pensado como complemento al trabajo educativo diario
que se lleva a cabo con el alumnado enfermo o convaleciente en el Aula Hospitalaria
y / o en su domicilio.
En algunas ocasiones la comunicación con otros niños en su misma situación y
también con sus propios compañeros, profesores y amigos del colegio, de los que se
encuentra físicamente separado, puede contribuir a mejorar su estado anímico y
ayudar en su recuperación.
Por otro lado, el hecho de disponer de unos buenos recursos informáticos
hace posible el planteamiento de este proyecto que permitirá la comunicación entre
aulas hospitalarias. Así mismo, se intentará establecer la comunicación informática
con el Centro del alumno.
II. OBJETIVOS
1. Utilizar programas educativos informáticos adecuados a las edades de
nuestros alumnos.
2. Aprender a manejar herramientas informáticas: escáner, webcam.
3. Usar Internet como recurso para la búsqueda y transmisión de información.
4. Realizar actividades, por medio de Internet como: web quest, caza del
tesoro,…
5. Comunicarse con otros niños de otras aulas, que se encuentran en su misma
situación, a través del Messenger, del Skype y del correo electrónico.
6. Organizar actividades compartidas entre aulas que deben resolverse en un
tiempo establecido.
7. Establecer comunicación con el centro de referencia del alumno, siempre que
los recursos informáticos y humanos, así como la organización del centro, lo
permitan.
8. Utilizar de forma lúdica todos estos recursos de los que disponemos.
III. CONTENIDOS
A la hora de poner en práctica el proyecto, tendremos en cuenta los
contenidos propios de cada etapa (Infantil, Primaria y Secundaria) ya que, según
hemos indicado en los objetivos, pretendemos reforzar los conocimientos
previamente adquiridos por los niños utilizando las Nuevas Tecnologías.
Contenidos específicos informáticos:
Herramientas informáticas: escáner, webcam
Páginas educativas de Internet
Web quest
Programas de comunicación: Messenger y Skype
IV. ACTIVIDADES
a. Dentro del aula / domicilio
Usar una gran variedad de programas informáticos para reforzar
los contenidos de las diferentes etapas. Unos programas los ha
comprado el aula y otros bajados de Internet: Trampolín de las
distintas edades, la colección de Pipo, el conejo lector, en el país de
los juguetes,…
Escanear dibujos, fotos,…
Navegar por Internet entrando en páginas educativas.
Buscar información determinada en páginas infantiles y educativas.
Realizar las actividades que aparecen en las “Web quest”
b. Comunicación entre aulas
Actividades interaulas, se programarán conjuntamente con las
aulas participantes, a partir de las realizadas el año anterior,
(“Adivina”, “Adivina, adivinanza”, Carnavales interaulas,…).
Elaboración de un libro de adivinanzas como resultado de la
actividades interaulas, iniciada el curso pasado.
Mandar por correo electrónico a otros niños diferentes archivos:
dibujos, fotos, adivinanzas, cuentos, enigmas,…
Resolver enigmas, acertijos,… planteados por un aula a las demás y
que deben resolverse en un tiempo establecido, para mandar
respuesta por correo electrónico.
Hablar a través del Messenger y del Skype
Compartir juegos on line con otros niños: pizarra electrónica,
damas, ajedrez, diamante, tres en raya, buscaminas,…
c. La comunicación entre el aula / domicilio y el Centro
Para no perder el contacto con sus profesores y compañeros durante el
tiempo que dure la ausencia del niño al colegio se podría establecer,
previo acuerdo con el centro, momentos especiales para que a través
del ordenador, nuestro alumno pueda:
Hablar a través del Skype, utilizando la webcam.
Utilizar el correo electrónico con sus profesores y compañeros
para intercambiar noticias, dibujos, fotos, actividades,…
Compartir juegos on line con sus compañeros: pizarra electrónica,
damas, ajedrez, diamante, tres en raya, buscaminas,…
V. RECURSOS
Cinco equipos informáticos, tres de ellos portátiles.
Dos impresoras.
Un escáner
Dos webcam
Una cámara fotográfica digital.
Diversos programas educativos.
Listado de recursos educativos en la web.
VI. EVALUACIÓN
Se valorarán los siguientes aspectos:
- Viabilidad del proyecto.
- Uso y frecuencia de cada una de las actividades previstas en este proyecto.
- Posibles dificultades para llevar a cabo algún tipo de actividades.
- Grado de implicación de los niños.
- Propuestas de mejora.