Grupo de Padres Delegados de Aula (RESUMEN)

ASOCIACIÓN DE PADRES DE ALUMNOS
I.E.S.PABLO SERRANO
C /BATALLA DE LEPANTO s/n
5002 ZARAGOZA
GRUPO DE PADRES DELEGADOS DE AULA
Un Poco de historia
El grupo nace en el curso 2001/02 debido a la preocupación de la Junta de la
Asociación de Padres por la falta de implicación de muchas familias en la educación de sus
hijos, la falta de participación en la vida escolar de las mismas y el deseo de participar
activamente en el éxito escolar del alumnado - a más participación de las familias mayor
éxito escolarPensando que la escasa implicación y participación es debido a la falta de
información por parte de las familias, se decide formar un grupo de padres donde estén
representadas todas las aulas de Educación Secundaria Obligatoria. Para ello se buscan a
familias interesadas en la pertenencia a este grupo. Se comenzó con el primer ciclo de
secundaria y en la actualidad ya se abarca toda la ESO.
Formación del grupo:
A principios de curso, aprovechando la primera reunión de aula con los tutores, los
padres delegados del curso anterior se organizan para participar en estas reuniones
explicando a los padres oralmente y por escrito el sentido de este grupo, sus objetivos y
funcionamiento. Animando a los asistentes a presentarse como voluntarios para participar
en esta iniciativa. En el caso de que no surjan voluntarios se intenta de nuevo en la
primera Asamblea de la A.P.A.
las tareas del grupo de padres delegado
. Estar al día de la situación de las aulas e intentar mediar en las cuestiones que
surjan, haciendo de intermediarios entre padres y tutores de aula en asuntos generales.
. Analizar el rendimiento académico y la convivencia en las aulas e intentar dar
orientaciones a las familias para mejorarlo.
. Elaborar un boletín de información donde se traten de temas educativos y
aspectos relacionados con la vida y organización del instituto, con el fin de que no sea la
falta de información lo que impida la participación de las familias.
. Animar a padres y madres a participar en la “Escuela de Padres” como recurso
que sirve para mejorar la atención a sus hijos en todos los aspectos.
. Estar en relación con el Equipo de Orientación para buscar soluciones a distintos
problemas.
. Reunir a todas las familias de la ESO a dos asambleas informativas. Donde tanto
el Director, el Jefe de Estudios de Secundaria como el orientador, tienen una parte muy
activa en el desarrollo de las mismas.
.
Funcionamiento
del grupo
El grupo se forma con uno o dos padres voluntarios de cada aula. Se reúne una vez
al mes con el coordinador del grupo, que es un miembro de la Junta de la APA, y con el
presidente/a de la misma a sí como con el Director y Jefe de estudios cuando son
requeridos. En estas sesiones se exponen las demandas de las familias y se intenta
atenderlas, también se debaten aspectos de tipo educativo, se resuelven dudas y se
informa de novedades.
El padre delegado intentará ponerse en contacto con el tutor de su aula, una vez al
trimestre, para informarse de la marcha general de la misma y atender a las demandas del
tutor para transmitirlas a las familias.
El grupo de padres delegados NO ES: Un grupo de familias que no tiene otra
cosa que hacer, un grupo que se dedica a “fiscalizar” la labor del profesorado, un
grupo que suplanta la función del tutor ante los problemas de aula.
Luces y sombras de esta iniciativa
Como todo, este grupo no está exento de dificultades. Uno de los obstáculos con
lo que nos enfrentamos es que muchos padres no le ven ninguna utilidad a este grupo ya
que solo se preocupan de la evolución de sus hijos. Nosotros pensamos que estar
informado de cómo funciona el centro, el aula, la escuela de padres... es muy importante
en la educación de los alumnos y permite una implicación mayor de las familias en la
educación.
En muy raras ocasiones los padres acuden al padre delegado para la
resolución de problemas o aclarar dudas, ni los resuelven, ni se aclaran.
También algunos tutores, en este caso la minoría, no ven la necesidad del grupo,
pero sin embargo siempre nos atienden adecuadamente.
Lo bueno es que la Junta de la Asociación de Padres ha dejado de ser un grupo
pequeño solo ocupado en gestionar el presupuesto, pedir subvenciones para actividades
extraescolares, redactar actas... para pasar a ser, no solo un grupo grande, si no un gran
grupo, que está al tanto de todo lo concerniente a la educación de los alumnos, de las
dificultades con las que se puede encontrar la comunidad educativa de nuestro centro,
interesado en la formación de las familias, participando en el centro, apoyando nuevos
proyectos... También es de destacar la implicación del equipo directivo en este proyecto y
su voluntad de que funcione.
En la actualidad el grupo está formado por 18 personas dándose la circunstancia de
que existen aulas representadas por más de dos padres, aunque solo uno de ellos es el
encargado de reunirse trimestralmente con el tutor. Quedan pendientes de incluir en el
grupo los representantes de algunas aulas donde no ha habido voluntarios. Esperamos
que se complete el grupo en la segunda reunión convocada por los tutores.
Aspectos valoramos muy positivamente
Haber conseguido que, en vez de una reunión de todos los padres con su tutor
de aula a principio de curso, se institucionalice otra a mediados de febrero.
La inclusión de esta iniciativa en el Proyecto Educativo del centro:
“La Asociación de Madres y Padres de Alumnos. Las familias tienen la opción de
participar en la vida del Instituto perteneciendo a la APA. La misma se encuentra
gestionada por una Junta que se encargará tanto dinamizar todas sus actividades
como de apoyar y organizar cualquier actividad encaminada a la formación de las
familias en el proceso educativo de sus hijos. Además, todos los cursos académicos,
la APA intentará constituir un grupo de padres y madres delegados de grupo
con la finalidad de fomentar y favorecer la participación de las familias en la
dinámica general del Instituto y de la propia Asociación como corresponde a
cualquiera de los sectores que integran esta Comunidad educativa; estos delegados
también se encargarán de complementar la información recibida por las familias,
además de facilitar el seguimiento escolar de sus hijos.”
El incremento de la participación de las familias en las dos asambleas dirigidas a
padres y madres de la ESO, donde se analizan los resultados académicos expuestos con
soporte informático a través de gráfica, donde se puede ver mas fácilmente el progreso
de los alumnos. También se valoran aspectos relacionados con la convivencia en el
centro, se informa de novedades, se resuelven dudas y se debaten propuestas de mejora.
A estas asambleas acuden una media de 50 personas.
La edición continuada de dos boletines informativos anuales donde se informa de
todas las novedades, proyectos en marcha y se incluyen artículos de tema educativo.
La dinamización de la Escuela de Padres.
La existencia de este grupo ha permitido también que se dinamice la actuación en
el Consejo Escolar de los representantes de las familias, ya que son variadas las
cuestiones que les proponen para exponer en el Consejo
Un aspecto muy ha destacar es el interés del equipo directivo del centro por el
funcionamiento del grupo, esto se demuestra con la asistencia del Director del centro, el
Jefe de Estudios y el Orientador, tanto a las reuniones de los padres delegados cuando se
les solicita como a las dos asambleas con las familias de la ESO, siendo su participación
muy activa.
Grupo de padres delegados del IES Pablo Serrano