Objetivos específicos (clase 1)

Objetivos específicos
(clase 1)
Nombre del profesor: Luigi Ceccaroni
Nombre de la asignatura: Inteligencia artificial
Nivel de la asignatura en el plan de estudios: obligatoria, troncal, séptimo cuatrimestre
Objetivos formativos, con nivel de competencia, del tema elegido.
Tema: Introducción a la Inteligencia Artificial
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Objetivo 1:
Enumerar las cuatro aproximaciones usadas para definir la inteligencia artificial.
(conocimiento)
Objetivo 2:
Enumerar por lo menos cinco áreas de conocimiento (Se usa como referencia el listado del
Russell-Norvig.) que influencian la inteligencia artificial y por cada una de éstas describir por lo
menos un tema de influencia (por ejemplo, el debate sobre la posibilidad de una inteligencia
mecánica). (conocimiento)
Objetivo 3:
Definir en qué consiste el enfoque centrado en lograr sistemas que actúan como humanos.
(conocimiento)
Objetivo 4:
Definir en qué consiste el enfoque centrado en lograr sistemas que piensan como humanos.
(conocimiento)
Objetivo 5:
Definir en qué consiste el enfoque centrado en lograr sistemas que piensan racionalmente.
(conocimiento)
Objetivo 6:
Definir en qué consiste el enfoque centrado en lograr sistemas que actúan racionalmente.
(conocimiento)
Objetivo 7:
Describir formalmente la prueba de Turing o una de sus variantes. (conocimiento)
Objetivo 8:
Describir formalmente un agente racional (o agente informático). (conocimiento)
Objetivo 9:
Describir formalmente el experimento mental de la habitación china. (conocimiento)
Objetivo 10:
Explicar la relación del experimento mental de la habitación china con la posibilidad de que las
máquinas posean conciencia. (comprensión)
Objetivo 11:
Enumerar por lo menos siete hitos en la historia de la inteligencia artificial desde 1943 hasta el
presente. (conocimiento)
Objetivo 12:
Describir formalmente el sistema conversacional ELIZA. (conocimiento)
Objetivo 13:
Describir brevemente las limitaciones de los sistemas de traducción automática.
(conocimiento)
Objetivo 14:
Ser concientes de que la IA hoy en día está principalmente relacionada con actividades en los
siguientes campos: representación del conocimiento, planificación autónoma, juegos, control
autónomo, diagnosis, planificación logística, robótica, procesamiento de lenguaje y resolución
de problemas. (conocimiento)
Objetivo 15:
Ser concientes de que los dos campos de aplicación de la inteligencia artificial que se estudian
obligatoriamente en la FIB son: representación del conocimiento, y resolución de problemas
mediante búsqueda. (conocimiento)
Objetivo 16:
Enumerar por lo menos tres aplicaciones de gran relevancia de la inteligencia artificial en los
últimos tres años. (conocimiento)
Objetivo 17:
Enumerar y detallar de manera precisa por lo menos tres libros o artículos considerados
buenos ejemplos didácticos para el aprendizaje de las técnicas de inteligencia artificial o que
han tenido grande influencia en el desarrollo de éstas. (conocimiento)