Invitación y Ficha de inscripción - Instituto Superior de Profesorado

ENCUENTRO DE PRÁCTICAS Y RESIDENCIAS DOCENTES DE LA ZONA
CENTRO DE LA PROVINCIA DE SANTA FE
“En el hacer cotidiano del oficio de la enseñanza por cambios de
miradas”
ORGANIZA:
Anexo Santo Tomé Instituto de Profesorado N° 8 A Brown
Departamentos de de Investigación, de Práctica Docente y de Capacitación
COMISIÓN ACADÉMICA:
Mónica Bejarano
Magdalena Benassi
María Laura Hein
Sandra Kernot
Viviana Muga
María Eugenia Stringhini
CONFERENCISTA: NORA EDIT KAUFMAN
Artista plástica; maestra, profesora de enseñanza media y superior en Psicología y Psicóloga por la
UBA. Desempeñó la docencia de tales niveles y actualmente lo hace en la Facultad de Psicología de la
UBA como tutora de alumnos en la Práctica Profesional “El Psicólogo en el Ámbito Comunitario”, de la
asignatura Prácticas Profesionales y de Investigación y como Directora del Programa “Talleres de
Creatividad y Prevención en Trabajo Comunitario” y como Coordinadora General de la Pasantía “Arte y
creatividad con niños y adolescentes en la práctica del psicólogo en Trabajo Comunitario” de la misma
Facultad.
DESTINATARIOS:
Alumnos, profesores y tutores de Prácticas y Residencias docentes. Docentes de
las disciplinas.
INVITADOS ESPECIALES:
Escuelas de nivel inicial, primario, secundario y especiales.
FUNDAMENTOS
El protagonismo de los Institutos Terciarios en la cuestión de la formación docente abre
un escenario nuevo.
La postura asumida por la Jurisdicción Santa Fe se evidencia en la reforma curricular
de los planes de estudios de la formación docente. Pero también se hace patente en el
discurso oficial y viene a zanjar una discusión que durante “los 90´” sumió a los
Institutos bajo el manto de la sospecha. Luego de ser desatendidos, olvidados,
desfinanciados, se amenazó con la pérdida de sus autonomías en el mejor de los
casos y/o con la desaparición de la faz educativa, como mal extremo.
Apostar por los Institutos terciarios es tomar una posición en la discusión sobre quiénes
deben ser responsables de la formación docente y esa confianza que compartimos se
apoya en una evidencia: “nosotros lo hacemos”. Nosotros, somos los Institutos
formadores de docentes, y lo que hacemos es eso: miles y miles de jóvenes llegan a
nuestras aulas para transitar la transformación personal que implica formarse para ser
maestros.
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Por otro lado, sabemos que en los Institutos de Formación docente se comienza “la
transformación educativa” en nuestra Jurisdicción; es desde los Institutos y es con su
liderazgo. Ello implica doblar la apuesta desde la conducción política educativa y
desde los Institutos tenemos la responsabilidad de estar a la altura de las
circunstancias o ponernos a la altura con la humildad personal e intelectual como
requisito fundamental del diálogo.
Ese es un diálogo entres Institutos y escuelas que implica el intercambio de
experiencias en sus múltiples dimensiones con vistas a acuerdos, reflexiones y tal vez,
proyectos conjuntos.
OBJETIVOS
Compartir las experiencias del trayecto de la formación docente entre docentes,
alumnos y tutores.
Poner en común las distintas perspectivas de la práctica que encuadran la experiencia
del aprendizaje del oficio docente.
Sociabilizar las investigaciones finalizadas o en curso vinculadas con las prácticas y
residencias.
Generar un espacio interinstitucional de escucha de problemas y dificultades cotidianas
que entrañan las prácticas y residencias docentes .
Formular propuestas de vinculación entre las instituciones con especial mención de los
actores y espacios involucrados.
Generar un diálogo entre los actores a partir de los relatos de experiencias y proyectos
de instituciones de nivel inicial, primario, secundario y especial en sus distintas
modalidades.
Acompañar las narrativas docentes en el espacio del taller pre encuentro
EJES PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS
1. Experiencias de prácticas y residencias en ámbitos educativos no formales.
2. Experiencias de prácticas y residencias en ámbitos de complejidad social y cultural.
3. Experiencias de prácticas y residencias de innovación.
4. La experiencia temprana del oficio de enseñar en la escuela: Experiencias de
graduados recientes y del Programa “Noveles” de INFD.
LUGAR: Anexo Santo Tomé Instituto de Profesorado N° 8
Calle H. Sabrozo y O. Gelabert SANTO TOMÈ (3016) SANTA FE
FECHA: Sábado 24 de Octubre de 2009 a partir de las 08.00
Plazo de presentación de resúmenes:
25 de agosto de 2009
(nombre de los autores, las instituciones de pertenencia y el resumen de la comunicación con una
extensión de 200 palabras como máximo). Enviar a:
[email protected]
Requisitos de presentación de las comunicaciones:
Las comunicaciones y relatos de experiencias pueden ser de autoría compartida
entre instituciones y entre docentes, tutores y alumnos.
Documento de Word, Arial 12, interlineado doble, hoja tamaño A4, màrgenes de 2,5 y de 8 páginas
como máximo. El trabajo debe ser antecedido por la página del resumen y debe ser enviado
exclusivamente por correo electrónico a la siguiente dirección:
[email protected]
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Plazo presentacion de los trabajos:
14 de septiembre de 2009 .
TALLER PRE ENCUENTRO de escritura de ponencias OPCIONAL
(opcional para inscriptos que abonen el arancel): 5 y 12 de agosto de18.30 a 20.00.
Aranceles: Docentes: $ 20
Alumnos: $ 10
Informes e inscripciòn:
Horario: todos los días hábiles de 17.00 a 20.00 0342 4577960 4830052
Personalmente: H Sabroso y O. Gelabert
Por correo electrónico a: [email protected]; [email protected]
[email protected]
FICHA DE INSCRIPCIÒN
ENCUENTRO DE PRÁCTICAS Y RESIDENCIAS DOCENTES DE LA ZONA CENTRO DE LA
PROVINCIA DE SANTA FE
“En el hacer cotidiano del oficio de la enseñanza por cambios de miradas”
24 de Octubre de 2009 a partir de las 08.00
Anexo Santo Tomé Instituto de Profesorado N° 8 Calle H. Sabrozo y O. Gelabert
SANTO TOMÈ (3016) SANTA FE
COMPLETAR Y ENVIAR POR CORREO ELECTRÓNICO A
[email protected]
APELLIDO Y NOMBRES:
DNI:
DIRECCIÒN POSTAL:
TELÉFONO:
CORREO ELECTRÓNICO:
Tilde todas las opciones que corresponden:
DOCENTE:  INICIAL;  PRIMARIO;  SECUNDARIO;  ESPECIAL;
CONSIGNE LA MODALIDAD SI ES NECECARIO:……………………………..
(EEMPA, CENTRO DE REHABILITACIÒN, ESCUELA HOSPITALARIA, ETC.)
ALUMNO:  DE RESIDENCIA (3º 4º AÑO);
GRADUADO:  PROGRAMA NOVELES;
 INSTITUTO
 DE PRÁCTICA (1º, 2º)
 ADSCRIPTO A CÁTEDRA;  RECIENTE
PRESENTACIÒN DE COMUNICACIONES Y RELATOS DE EXPERIENCIAS
 INDIVIDUAL;
 COLECTIVA;  INTER INSTITUCIONAL
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