PRESENTACIÓN DE LA EXPERIENCIA

PRESENTACIÓN DE LA EXPERIENCIA
NOMBRE DE LA EXPERIENCIA POSTULADA:
 Expresarte: Periódico Escolar
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN QUE POSTULA LA EXPERIENCIA:
 Institución Educativa Maestro Fernando Botero.
DIRECCIÓN DE CORREO ELECTRÓNICO:
Ie.maestrofernandobo@medellín.gov.co
DIRECCION DEL PERIODICO VIRTUAL:
www.periodicoexpresarte.8k.com
1. INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN:
Oficial
2. FACTORES/ELEMENTOS QUE INCORPORA LA EXPERIENCIA:
Gestión administrativa
3. TIEMPO DE DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA:
Catorce (14) meses
4. RESPONSABLE DE LA EXPERIENCIA:
Liliana Maria Diez, docente de tiempo completo.
5. POBLACIÓN BENEFICIADA:
La Institución Educativa Maestro Fernando Botero esta conformada
aproximadamente por 1.150 alumnos, ofrece los grados desde preescolar
hasta noveno de la básica secundaria, las edades de los estudiantes
oscilan entre los 5 y los 16 años de edad. Por esto la institución cuenta
aproximadamente por 800 familias de los estratos dos y tres.
La población es mixta, aunque en la sede primaria cuenta con algunos
grupos sólo de personal femenino.
6. DESCRIPCIÓN COMPLETA DE LA EXPERIENCIA:
 Relato de la experiencia:
La experiencia ha sido muy significativa desde el punto de vista de los
estudiantes a través de la participación en los procesos de comunicación
frente al desarrollo institucional.
Los alumnos son los que conforman el comité de redacción, son los
encargados de buscar las noticias que serán públicas en cada una de las
publicaciones.
El periódico está dividido en ocho secciones en las que se manejan temas
como: noticia principal y los titulares en primera página, la editorial,
proyectos institucionales, el correo, jóvenes de grandes ideas, aportes
institucionales para el desarrollo y la región, experiencias significativas y mi
escuela es divertida.

Origen:
El periódico se trabajó en una época dentro de la institución, pero sólo se
sacaron tres ediciones y se suspendió.
Posteriormente se retomo a partir de la propuesta del periódico El Tiempo
con la Escuela Electrónica donde se buscaba dar a conocer todas las
experiencias de las Instituciones Educativas a través de la elaboración de
periódicos impresos y digitales.
El periódico El Tiempo se encargó de la capacitación requerida para los
docentes que liderarían dicho proyecto, los cuales se encargarían de
orientar y proyectar los conocimientos a los diferentes estamentos de la
comunidad educativa para hacerlos partícipes de éste.
 Relevancia:
Este proyecto tiene gran importancia en la institución porque:
1. Permite la comunicación permanente entre los diferentes estamentos de
la comunidad educativa.
2. Resalta el talento humano de los estudiantes y la comunidad en general
a través de las experiencias que se generan al interior de la comunidad
educativa
3. Se crea sentido de pertenencia y espíritu de liderazgo entre los
miembros que hacen parte de la dirección del periódico, del comité
editor y la comunidad en general.
 Proceso de desarrollo:
a. Cada que se va a sacar una edición impresa o se va a actualizar el
periódico digital, se reunen los miembros del comité editorial, se establecen
los temas que se llevarán a cada una de las sesiones del periódico, de
acuerdo a los acontecimientos relevantes de la institución.
Se hace una distribución de las noticias por grupo de trabajo y se da un
tiempo límite para la presentación de las mismas dentro del transcurso de
este tiempo se hacen reuniones por grupos para establecer en que van y
cómo se están desarrollando las noticias.
Por último se reunen las noticias, se hacen arreglos de redacción, se
digitan, se analiza el material anexo como fotos, crónicas, entre otros y se
lleva a la tipografía donde se hace el diseño de la impresión.
b. Estado actual: Desde que se inició el periódico, hasta la fecha se han
hecho cinco ediciones impresas y cuatro digitales. Está pendiente el
desarrollo de la segunda edición del año 2.006 y la actualización del
periódico digital.
c. Se destaca la participación del periódico El Tiempo en la capacitación de
docentes y estudiantes para llevar a cabo y desarrollar el proyecto.
La participación de los estudiantes y el interés que muestran para el
desarrollo del proyecto, también es de resaltar el liderazgo de los docentes
coordinadores del proyecto.
La institución facilita a manera de préstamo el dinero de los costos de cada
edición, los cuales se devuelven casi en su totalidad cuando se vende el
periódico a los estudiantes.
d. Limitaciones o problemas encontrados en el desarrollo de la experiencia:
la experiencia ha tenido algunos inconvenientes en su desarrollo. Como
son:
 Falta de recursos propios para realizar las ediciones cada semestre, sólo
este año en su elaboración, de la edición del primer semestre, la
institución subsidió los costos en la mitad.
 Algunos docentes no muestran interés por el periódico escolar,
subvalorando su producción y haciendo que los estudiantes no tengan
sentido de pertenencia por el mismo.
 El director del periódico fue trasladado de institución lo que ha impedido
que se haga el empalme frente a los conocimientos que él posee del
manejo del programa con el que se actualiza el periódico digital, ya que él
fue el único que tuvo acceso a esa capacitación.
e. Apoyo Institucional: El apoyo de la institución ha sido fundamental para
el desarrollo del proyecto, ya que facilita los medios económicos y logísticos
para su desarrollo, y ha iniciado a subsidiar en la mitad las ediciones.
 Resultados:
a. Síntesis de resultados: hasta el momento se han sacado seis ediciones
de 500 ejemplares cada una, excepto la última edición que fue de 700
ejemplares, estas ediciones se hacen cada semestre, o sea dos veces al
año.
b. Difusión de la experiencia: cada que se realiza una edición se observan
los resultados y el impacto obtenido dentro de los estudiantes
c. Formas de evaluar la experiencia y validar sus resultados: los resultados
de la experiencia se evalúan en cada reunión de los miembros del periódico
o sea entre las directivas y el comité editorial para observar las fortalezas y
debilidades que se han presentado en el proyecto y analizar cómo se
integra más la comunidad educativa y se busca el financiamiento del mismo

Replicabilidad y futuro de la experiencia:
El periódico se da a conocer gracias al periódico El Tiempo en las reuniones
que realiza con otras instituciones que están interesadas en iniciar la
experiencia.
A futuro se espera contar con un mayor apoyo financiero que permita la
realización de más ediciones al año y la vinculación de otros estamentos de
la comunidad al proyecto, especialmente a los padres de familia
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Responsable de la experiencia:
Liliana María Diez. Docente de tiempo completo.