La ventaja de vivir juntos

2º CONTROL DE LA 2ª EVALUACIÓN ACINS 4º ESO
22-2-13
NOMBRE:.......................................................................................Nº:.........
1. Lee el siguiente texto y después contesta a las preguntas. (1´5 p)
La ventaja de vivir juntos
A pesar de la competencia, los seres vivos de la misma especie obtienen
grandes beneficios viviendo juntos. La defensa contra los depredadores, el
cuidado conjunto de la prole o la obtención cooperativa de los alimentos son
algunos de ellos. Pero también en la forma de vivir juntos los seres vivos ponen
de manifiesto su diversidad.
Los pólipos y las medusas forman colonias, constituidas por todos los
descendientes del mismo progenitor y que permanecen unidos toda su
existencia.
Los búfalos forman manadas; las sardinas, bancos y los patos,
bandadas. En todos los casos, los individuos no están necesariamente
emparentados de forma directa pero se unen para buscar alimento, defenderse
de los depredadores o emigrar.
Algunas aves y mamíferos, como las personas, forman familias. Las
componen individuos emparentados entre sí, generalmente los progenitores y
las crías.
Algunos, como los insectos sociales, constituyen auténticas sociedades,
con una jerarquización y distribución del trabajo muy perfeccionadas.
a) ¿Qué beneficios pueden obtener los individuos de una misma especie al vivir
juntos?
b) ¿Y qué perjuicios?
c) Nombra dos ejemplos de organismos que obtienen ventajas al vivir juntos y
explica por qué.
2. La Teoría sintética se puede resumir en los siguientes puntos: (1 p)
La unidad evolutiva no es el individuo sino la ........................... .
Los individuos de cualquier población son portadores de diferentes
........................... que se han originado por .............................. .
Ciertos ................................., determinados por esos alelos, confieren a los
individuos que los poseen más posibilidad de dejar descendencia. Por tanto, en
las generaciones siguientes, los alelos responsables de tales fenotipos serán
cada vez más frecuentes.
Complétala con los siguientes términos: fenotipo, mutación, alelos,
población.
3. Define biodiversidad biológica. (1´5 p)
4. Relaciona cada término con su definición. ( 1 p)
Ecosistema, hábitat, comunidad, población y biotopo.
Medio físico donde se establece un ecosistema._____________________
Conjunto de seres vivos que habitan un biotopo concreto.______________
Tipo de lugar donde vive un organismo concreto._____________________
Sistema natural formado por los organismos que se relacionan entre sí, y
al espacio en el que se instalan.______________________
Conjunto de individuos de la misma especie que viven en un lugar
determinado. ________________________
5. Clasifica a los siguientes organismos en ectotermos o endodermos. (1)
Sardina_____________________
Ratón ______________________
Águila______________________
Lagarto_____________________
6. En el medio marino se distinguen tres zonas según la iluminación(1´5)
a) ¿Cuáles son?
b) ¿A qué profundidad está cada una?
c) ¿Dónde pueden vivir las algas? Razona la respuesta.
7. El siguiente esquema muestra el número aproximado de especies descritas
y estimadas.( 1´5 p)
a) ¿De qué grupo se han descrito mayor número de especies? ¿Y menos?
b) ¿Cuántas especies se estima que hay en total?