Relatoria Nº 17- 24102013

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Pontificia Universidad Javeriana
Modelación de Unidades de Información Análogas
Documentalista de clase Nº 25: Magnolia Moreno Ospina
Relatoría Nº 17
Fecha: 24 de octubre de 2013
En este documento vamos a encontrar una síntesis sobre los aspectos desarrollados en la
clase. Primero se abordan los requerimientos para la preparación del examen final; luego la
revisión del tutorial acerca del Lenguaje de Modelamiento Unificado y finalmente se
relacionan acuerdos y tareas.
En primer lugar se hizo la selección de la documentalista de clase y quedó pendiente la
lectura de la relatoría de la clase anterior a cargo del compañero Julián David Caro. El
docente estableció como fecha límite para subir la totalidad de documentos a la wiki, el día
jueves 31 de octubre. Éstas harán parte del porcentaje asignado a talleres y actividades de
clase.
A continuación se fijaron los elementos constitutivos para la preparación de la entrega final
del proyecto de modelación de la unidad de información, a saber:
1.
Corrección de las entregas anteriores
o
Diagramas entidad-relación.
o
Diagrama PERT con ruta crítica identificada.
o
Diagrama Gant.
o
Análisis de riesgos: relacionados con lo humano, técnico, ambiental, entre
otros.
2.
Entrega del flujo de datos de dos procesos del modelo.
3.
Redacción de la política de inclusión de la unidad.
o
Debe identificar el tipo de política, según el documento de Stueart y Morán
Retomar la clase Nº 24 con relación a la política original diseñada para
guiar las operaciones de la unidad y que se establece siguiendo la dirección
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de arriba hacia abajo; la política recurrente, asociada con la costumbre y la
repetición de acciones; la política implícita, producto de la positivización, es
decir, que de común acuerdo se formaliza y se escribe en un documento; y la
política impuesta desde el exterior, influidas por la legislación vigente y
aplicable al funcionamiento de la unidad de información.
o
Debe incluir las discusiones sobre discapacidad.
o
Debe incluir un análisis de necesidades, basado en la pirámide de Maslow.
Como ejemplos podemos citar que: “no nos ocuparemos de las necesidades
fisiológicas, porque el Estado se ocupa de ellas” y/o “no nos ocuparemos de
las necesidades del nivel de seguridad, porque la familia se ocupa de éstas”
4.
Presentación del modelo de unidad de información en clase, con el uso de cualquier
tipo de herramienta y acompañado del documento escrito. En este aspecto se hizo la
aclaración de que la modelación consiste además en describir un documento sobre
cómo va a ser el modelado o representación de dicha unidad.
5.
Indicadores de desempeño de la unidad de información. Aquí es fundamental
responder a la cuestión: ¿Cómo sabemos que nuestra unidad de información se está
desempeñando bien y alcanza los objetivos propuestos? Algunos indicadores de
desempeño podrían estar relacionados con el aumento de la colección, la cobertura
(número de sedes), atención a población específica, etc. Además, debemos
apoyarnos en el estándar ISO 2789 and ISO 11620: Short Presentation of Standards
as Reference Documents in an Assessment Process
La segunda parte del examen final será un conversatorio entorno a los thrillers:

“Only God Forgives” de Nicolas Winding Refn

"La fuente de la vida" de Darren Aronofsky.
Realizadas las consideraciones anteriores, se procedió al abordaje de los elementos
expuestos en el enlace: Lenguaje de Modelamiento Unificado. Aquí un tutorial
Cabe señalar este lenguaje estandarizado está imbricado en la modelación de sistemas de
información desde un enfoque de programación orientada a objetos. Del tutorial se revisó el
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modelo de clases, sus componentes: clase (atributos, métodos y visibilidad) y relaciones
(herencia, agregación, asociación y dependencia o instanciación/uso) y ejemplos de
diagramación.
Los acuerdos y tareas que se derivaron del desarrollo de la sesión de clase fueron:
1. El examen final se desarrollará en dos partes. La primera, será la presentación y última
entrega del modelo de unidad de información, el día martes 19 de noviembre. Existe la
posibilidad de que algún estudiante la presente antes de esta fecha, para lo cual debe
solicitar el espacio con el docente. La segunda, será el conversatorio alrededor de los
thrillers y sobre la experiencia de clase, el día jueves 21 de noviembre. Pendiente fijar el
lugar de encuentro.
2. El proyecto final debe ser revisado por un par y debe ser diferente a las personas
evaluadoras en las primeras dos entregas. Además debe incluirse la autoevaluación del
estudiante a nivel cuantitativo (expresión numérica) y a nivel cualitativo (observaciones
que sustenten la expresión numérica).
3. Se evaluará la presentación del modelo de la unidad a través de un cuestionario ubicado
en línea, que será diseñado con la herramienta google docs y cuyos criterios de evaluación
serán aquellos requeridos durante las entregas anteriores y siguiendo la estructura en la
presentación del proyecto. Queda pendiente la asignación de la(s) persona(s) encargada(s)
del diseño de este formulario.
4. Próxima clase se retomará la explicación de las temáticas: casos de uso, diagrama de
interacción y diagramas de secuencia.
5. Revisar enlaces sobre estándares:

ISO 2789 and ISO 11620: Short Presentation of Standards as Reference Documents
in an Assessment Process

ISO 15489 y una presentación
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
ISO 21127:2006 para museos y un comentario
La gestión de la calidad en los Museos
Referencia
Ramírez, D. Wiki.nomono.co. Recuperado en:
http://wiki.nomono.co/index.php?title=P%C3%A1gina_principal