FORMATO CODIGO: FECHA

FORMATO
CODIGO:
PROGRAMA DE ASIGNATURA
DCFR.001.V1
FECHA
DE
VERSIÓN:
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1. IDENTIFICACIÒN:
PROGRAMA:
ASIGNATURA / CURSO: Formación Humana II ARTE Y CULTURA EN MEDELLÍN
CODIGO: 22222
PENSUM:
NÚMERO DE CRÉDITOS: 2
INTENSIDAD: TIEMPO DIRECTO, TIEMPO 3 h/Semana
PREREQUISITOS:
NÚCLEO: / AREA: SOCIO HUMANISTICA. / EJE: /
NIVEL II:
DOCENTE: NELSON ARANGO YEPES / PABLO ECHEVERRI RENDÓN /
PERIODO ACADEMICO: PRIMER SEMESTRE 2009
2. JUSTIFICACIÓN:
La ciudad que habitamos ese lugar que a diario recorremos sin darnos cuenta de lo que
pasa a nuestro alrededor; esa ciudad llena de vida de arte y cultura nos abriga y nos
brinda toda su riqueza que por los afanes del diario vivir no alcanzamos a distinguir más
que como sombras, sin sentido.
Con este seminario deseamos que el estudiante de la Universidad de San
Buenaventura, con orientación Franciscana y enmarcada dentro del contexto del
respeto por lo existente; conozca, viva y sienta su Ciudad no solo desde el punto de
vista teórico, sino también, recorriéndola, tocándola, viviéndola y sufriéndola.
Es este entonces un llamado a reconocernos como parte de nuestro hábitat,
empapándonos de sus calles, sus parques sus edificios, las obras de arte y la cultura
que todos los días están allí en aquel espacio físico llamado ciudad que nos acoge sin
ninguna condición.
3. PROPÓSITOS:
GENERAL:
Descubrir la ciudad en la que habitamos, a través de las sensaciones que nos
brindan los sentidos al recorrerla y participar de su cultura.
ESPECIFICOS:
Construir un concepto de arte y cultura en la ciudad.
Construir un nuevo concepto de la ciudad en que se habita, a partir de las
sensaciones que nos brinda.
Enfrentar a los estudiantes a la ciudad la cual no se encuentra libre de conflictos
con su sentir y pensar
4. COMPETENCIAS:
Sentir: Como vemos la ciudad y como nos movemos en ella, reconocer de una
manera más sensible el hábitat de cada uno.
Hacer: reflexionar acerca de la ciudad en la cual habitamos, y descubrir los hechos
que nos aporta y que por ser simples no los descubrimos.
Pensar: La cultura en la que nos desenvolvemos, tiene connotaciones que por el
lugar en que nos hallamos, por las personas que componen ese lugar y por las
experiencias se conformo la cultura que somos.
5. CONTENIDOS TEMATICOS DEL CURSO:
Arte. Las diferentes expresiones artísticas presentes en la ciudad y que se
encuentran al alcance de todos.
La Pintura y la escultura en Medellín.
Arquitectura y Arte desde lo público.
Arquitectura y Arte desde lo Privado.
Cultura: Que es la cultura, sus diferentes manifestaciones pasadas y presentes.
Patrimonio Arquitectónico y cultural en Medellín.
Los edificios.
Lo Urbano.
Lo cultural.
Restauración, Reconstrucción, Remodelación y Reciclaje.
Los Lugares de la ciudad: Donde están todas esas manifestaciones, sitios por
descubrir.
Historia de la Ciudad.
Evolución arquitectónica y cultural.
El Urbanismo.
Expansiones e invasiones.
El sentir, el descubrir, el analizar: Recorridos sensitivos por la ciudad buscando
descubrirla y luego en clase hacer análisis retrospectivos de los mismos
Las Nuevas Centralidades.
El turismo cultural.
Influencias externas en la Ciudad.
Lingüísticas – El Parlache.
Tribus Urbanas. – Las Subculturas Urbanas.
6. PROPUESTA ARTICULACIÓN DE SABERES:
7. ESTRATEGIAS DIDACTICAS / METODOLOGICAS
ESTRATEGIAS DE ASESORIA Y ACOMPAÑAMIENTO A ESTUDIANTES.
ESTRATEGIAS INTENCIONADAS HACIA LA FORMACIÓN INTEGRAL.
8. RECURSOS:
Salidas de reconocimiento de la ciudad.
Visitas a lugares de importancia cultural y artística en la ciudad.
Museos.
Parques.
Películas.
Participación en Conferencias y eventos.
9. ESTRATEGIAS DE SEGUMIENTO Y EVALUACIÒN.
INDICADORES.
DE LOGRO: Se espera lograr que un 80% (ochenta por ciento) de los
estudiantes participen en la generación de reflexiones individuales y grupales donde la
orientación del profesor y el texto no sean el limite para el dialogo de las ideas surgidas
en el estudiante o el grupo de estudiantes en torno al tema, es por tanto la sustentación
de un pensamiento en forma lógica y coherente el principal indicador para la decisión de
la nota.
Se espera mantener la asistencia puntual y permanente de no menos del 90% (noventa
por ciento) de los estudiantes. Así como que al final del curso este mismo porcentaje
apruebe la materia.
DE EVALUACIÓN: Principalmente se busca que el 100% (cien por ciento) de los
estudiantes genere y sustente sus ideas.
ESTRATEGIAS.
A parir de la presentación de un documento (texto o película) se desarrollaran talleres
donde los estudiantes a partir de la reflexión realizaran preguntas que luego se
discutirán frente con el grupo.
PORCENTAJES
Evaluación
Segundo trabajo de consulta
Mesa redonda, presentaciones salidas
Evaluación Parcial
Evaluación
Evaluación trabajo de Consulta
Evaluación Final
10. FUENTES DE INFORMACION
20%
10%
10%
20%
10%
10%
20%
TEXTOS BÀSICOS
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Banco de la República, Área Cultural de Medellín y Universidad Pontificia
Bolivariana. La obra de Carlos Carré en Colombia. Medellín : Editorial
Universidad Pontificia Bolivariana, 1996. 80 p.
BETANCUR GÓMEZ, Jorge Mario (2000) Moscas de todos los colores. Historia
del barrio Guayaquil de Medellín 1894-1934, Ministerio de Cultura, Medellín.
Bienes Culturales Tangibles. Valoración. Ministerio de Cultura. Instituto
Colombiano de Cultura. Santafé de Bogotá. 1997. 68 p.
COLCULTURA y OEA. Catálogo. Monumentos nacionales de Colombia siglo
XIX. Santafé de Bogotá. 1994. 100 p.
COLCULTURA y OEA. Catálogo. Monumentos nacionales de Colombia siglo XX.
Bogotá : Editorial Presencia, 1996. 174 p.
Concejo de Medellín. El Medellín que yo quiero. Medellín. 1991. 136 p.
Libro de oro de Medellín. En el tricentenario de su erección en villa. 1675 2 de
noviembre 1975. Medellín : Editorial Bedout S. A. 196 p.
Botero Fabio, Cien años de la vida en Medellín. 1890 – 1990 Medellín editorial
Universidad de Antioquia – Municipio de Medellín, 1998.
Medellín es así, Ricardo Arequipa 1998. Editorial Universidad de Antioquia.
Cárdenas Jorge y Ramírez de C Tulia. Evolución de la Pintura y la Escultura en
Antioquia, Medellín, Museo de Antioquia de Medellín, 1986.
Restrepo Uribe Jorge, Medellín, Su origen y desarrollo. 1981.
Vélez W. Mercedes Lucia, Agustín Goovaerts y la Arquitectura en Medellín. 1994.
Revista: Territorio Cultural, Marzo de 1998. Secretaría de Educación y Cultura de
Antioquia
MEDELLÍN, Colombia, Ciudad de Botero,Proyecto PNUD / Alcadia de Medellín,
Impresos el Día, Medellín Agosto 2000.
JOSE LUIS SERT Y COLOMBIA, De la carta de Atenas a una Carta del Hábitat.
Patricia Shnitter Castellanos. Área Metropolitana del Valle de Aburra, Universidad
Pontifica Bolivariana, diciembre de 2007.
EL PODER PAISA, Antioquia y Medellín en Acción. Autores Varios.
Publicaciones Semana
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TEXTOS COMPLEMENTARIOS
FUENTES DE INTERNET
http://www.region.org.co/elem_prov/pdf/LIBRO-Memoria-y-ciudad.pdf
Nota: Incluir fuentes bibliográficas en otro idioma
Nota: La presentación de los programas debe hacerse cumpliendo todos los
parámetros de esta guía y teniendo en cuenta lo siguiente:
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Letra ARIAL12, espacio sencillo y texto justificado
Márgenes (Normas ICONTEC)
Excelente redacción y ortografía
Entregarlo impreso en papel tamaño carta y en medio magnético (el archivo digital
debe marcarse con el nombre del programa)