METODO PARA ENCONTRAR UN TEMA hoja de trabajo RRHH

METODO PARA ENCONTRAR UN TEMA
Para facilitar la elección de un tema de estudio, se sugiere seguir el siguiente procedimiento:
A. Ubique tres ámbitos de la lista de tesis, y escoge uno de ellos de acuerdo a:
Criterios personales: ¿Qué debes considerar personalmente para elegir un tema?
1.
2.
3.
¿Cuál te parece de mayor valor a nivel personal? (el más relevante)
¿De cuál tema sabes más? (de qué cuál tema ignoras menos)
¿En cuál tema te pueden ayudar más? (maestros, asesores, profesionistas, compañeros)
B. Una vez elegido el ámbito de la investigación, revisa las tesis que se han hecho al respecto (las de
la lista y las de los sitios web), y selecciona 5 de acuerdo a estos criterios – ojo, aún NO se está
eligiendo el tema.
Una vez hallados diversos trabajos y tesis sobre nuestro ámbito o tema general, el siguiente paso es tomar
una decisión respecto a investigación precedente
¿Respecto a lo que ya se ha investigado, qué voy a investigar?
1.
Algo que alguien ya haya investigado, pero en mi propia versión y en mi contexto específico
2.
Algo como lo que alguien investigó, pero con alguna variación en el tema, el método, o el
objetivo de investigación
3.
Algo que nadie ha investigado, y que requiere nuevos esfuerzos de investigación
C. Desarrollo de método para “encontrar” tema (Booth, Colomb y William)
1. Darle un nombre al tema. Cuando se tiene apenas un tema, se puede plantearlo (usando sustantivos y
verbos), así:
Estoy aprendiendo acerca de:
Estoy trabajando sobre:
Estoy estudiando:
2. Sugiera una pregunta. Especificar algo no entiende o no comprende completamente
Estoy estudiando X porque quiero descubrir quién
Estoy estudiando X porque quiero descubrir qué
Estoy estudiando X porque quiero descubrir cuándo
Estoy estudiando X porque quiero descubrir dónde
Estoy estudiando X porque quiero descubrir si
Estoy estudiando X porque quiero descubrir por qué
Estoy estudiando X porque quiero descubrir cómo
3. Motivar una pregunta. Agregar una afirmación que explique por qué hace la pregunta y qué intenta
obtener con la respuesta
Para comprender cómo
Para comprender por qué
Para comprender si
D. Ahora se debe someter a proceso de reducción de variables, uno a uno: variables involucradas
y delimitación (mínimo 3)
E. Proponer un posible tipo de investigación (de los listados en el archivo “tipos de investigación”)
para ubicar el trabajo a realizar a grandes rasgos
F. Verificar la pertinencia del tema
Preguntas
1.
¿Es demasiado amplio el tema? ¿Qué inconvenientes trae esa amplitud?
2.
¿En realidad se estudiará el problema? (no hay medios disponibles, no hay información
suficiente, no es viable, nunca se ha hecho)
3.
¿La información puede analizarse? (¿se domina el método estadístico? ¿qué consecuencias puede
traer esto?)
4.
¿Es relevante el problema de estudio? (¿cuál es el producto esperado? ¿Qué características tiene
ese producto?)
5.
¿Pueden generalizarse los resultados del estudio? (¿cuánto quiero que sea utilizada mi
investigación?)
6.
¿Qué costos y tiempos están implicados en el análisis? (¿tengo el dinero para terminar el
proyecto? ¿el tiempo que voy a tardarme en este proyecto es razonable?)
7.
¿El enfoque es el adecuado?
EJEMPLO:
A. Clima laboral
B. Tema ya investigado
D. Estoy estudiando el clima laboral de Impulse porque quiero descubrir qué relación tienen con la
productividad de los empleados para comprender si es posible incrementar la productividad mejorando
ese clima
E. Variable 1. Clima laboral. Satisfacción de las personas en su trabajo, confianza en los jefes y los
demás
Variable 2: Productividad. Eficiencia en el cumplimiento de las metas
Variable 3: sujetos/grupos. Puestos operativos
CASO DE ESTUDIO: Impulse
CASO DE ESTUDIO: IMPULSE, TRES SUCURSALES
F.




Tipo de investigación.
Descriptiva. Cualitativa
Longitudinal.
Ex post facto
Correlacional
TEMA FINAL
Factores del clima laboral departamental que afectan la productividad de los empleados operativos de
tres puntos de venta de la cadena Impulse.