VIVIR PARA AMAR MÁS COMO JESÚS

GRADOS 1–6
INVIERNO 2016-17 | MANUAL PARA EL LÍDER
RONNIE FLOYD | EDITOR GENERAL
VIVIR PARA
AMAR
MÁS COMO
JESÚS
Niños
Una nota del editor Jeff Land
Nuevamente se acerca la Navidad; un tiempo en que los padres de los niños
que participan de sus clases estarán buscando frenéticamente los últimos
juguetes y los mejores videojuegos.
La Navidad es un tiempo de mucha actividad. El año pasado, mi esposa y yo
comenzamos a pensar que la Navidad era demasiado ajetrea y atareada. El
tiempo y el dinero que gastaríamos en los regalos de Navidad de nuestros
hijos realmente no valía la pena, porque ya tenían todo lo que necesitaban.
Decidimos, entonces, invertir en crear recuerdos de familia. Nos tomamos
una semana de vacaciones para pasar mucho tiempo juntos y divertirnos.
Fue una experiencia que no olvidaremos. Nuestros hijos recibieron algunos regalitos, pero nada grande ni caro. Y…
¿adivinen qué? ¡No hubo ni una sola queja!
Este mes, ayuden a sus niños a concentrarse en los recuerdos que tenemos de la Navidad. Aunque no estuvimos en el
lugar en que nació Cristo, todos podemos recordar el momento en que escuchamos la preciosa historia del nacimiento
de Jesús cuando éramos niños; recuerdos de cuando nuestros abuelos, maestros de Escuela Dominical, padres y
amigos nos contaban cómo Jesús llegó a la tierra.
Nuestro estudio del Salvador continuará en la segunda unidad, en la que los niños aprenderán lo que significa ser como
Jesús. Aunque nunca seremos “iguales a Jesús”, nuestro deseo de conocerlo mejor debería impulsarnos a vivir más para
Cristo cada día.
Mi familia y el equipo de Estudios Bíblicos para la Vida para Escolares le desean una ¡Feliz Navidad!
FEATURING ONE CONVERSATION™
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Ofrecemos el Manual para el Líder de Escolares en
inglés en formato PDF como descaraga (download).
Disponible en www.lifeway.com.
Para ordenar, use el número 005726781. Precio: $6.55.
Eric Geiger
Vice Presidente, LifeWay Resources
Ronnie Floyd
Editor General
Ángel Ortiz
Líder de Publicaciones en Español
Jana Magruder
Directora, LifeWay Kids
CONTENIDO
E S T U D I OS B Í B L I COS PA R A L A V I DA , G R A D OS 1- 6
UNIDAD 1. VIVIR PARA AMAR
Sugerida para la semana del:
4 de diciembre
SESIÓN 1: La promesa de Dios por medio de los profetas..... 8
11 de diciembre
SESIÓN 2: María visita a Elisabet................................................ 16
18 de diciembre
SESIÓN 3: El nacimiento de Jesús.............................................. 24
25 de diciembre
SESIÓN 4: Los sabios visitan a Jesús.......................................... 32
1 de enero
SESIÓN 5: La predicación de Esteban....................................... 40
8 de enero
SESIÓN 6: La iglesia envía ayuda................................................ 48
ENFOQUE ESPECIAL
15 de enero
SESIÓN: La iglesia ora por Pedro................................................ 56
UNIDAD 2. MÁS COMO JESÚS
22 de enero
SESIÓN 1: Jesús en el templo...................................................... 66
29 de enero
SESIÓN 2: Juan el Bautista y el bautismo de Jesús ............... 74
5 de febrero
SESIÓN 3: Las tentaciones de Jesús........................................... 82
12 de febrero
SESIÓN 4: Jesús llama a los discípulos...................................... 90
19 de febrero
SESIÓN 5: Jesús calma la tormenta........................................... 98
26 de febrero
SESIÓN 6: Jesús alimenta a cinco mil......................................106
Envíe preguntas/comentarios a
Editor General
Estudios Bíblicos para la Vida para
Escolares: Manual para el Líder
Grados 1-6
One LifeWay Plaza, MSN 196
Nashville, TN 37234-0196
Comente en la Web a
www.lifeway.com.
Impreso en los Estados Unidos de América.
Estudios Bíblicos para la Vida para Escolares:
Manual para el Líder Grados 1-6 (ISSN 1542-7056;
Ítem 005075100) se publica trimestralmente por
LifeWay Christian Resources, One LifeWay Plaza,
Nashville, TN 37234, Thom S. Rainer, Presidente.
© 2016 LifeWay Christian Resources.
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enviadas cada trimestre a una dirección, envíe un
mensaje electrónico a [email protected], fax
615.251.5933, o escriba a la dirección que aparece
arriba.
Estudios Bíblicos para la Vida para Escolares: Manual
para el Líder Grados 1-6 provee sugerencias para
líderes de cómo estudiar la Biblia y cómo enseñar
a los escolares. Las historias bíblicas impresas
en esta revista están basadas en la Biblia y están
escritas con palabras que los niños pueden
entender.
Creemos que la Biblia tiene a Dios como su autor;
la salvación como su finalidad; y la verdad, sin
ningún margen de error, como su tema y que
todas Las Escrituras son totalmente verdaderas
y confiables. Pare revisar la guía doctrinal de
LifeWay, por favor visite www.lifeway.com/
doctrinalguideline.
Imagen de la portada: istock.com
E S T U D I O S B Í B L I CO S PA R A L A V I DA , G R A D O S 1– 6
3
CO N E C TA
a los que no están conectados
F O R TA L E C E
a las familias
DISCIPULA
con sabiduría
CRISTO
COMUNIDAD
CULTURA
Estudios Bíblicos para la Vida Grados 1–6 aplica el marco de trabajo “Cristo, Comunidad, Cultura” por
medio de la administración de los Niveles de aprendizaje bíblico. Cada unidad de estudio en los
materiales para preescolares y escolares corresponde a una o más de las diez áreas de conceptos que
se incluyen en los Niveles de aprendizaje bíblico: Jesús, Dios, Espíritu Santo*, Yo, La comunidad y el
mundo, Salvación*, Biblia, Creación, Familia e Iglesia (*Grados 1-6). Los Niveles de aprendizaje bíblico
surgieron de la necesidad de que los profesionales del ministerio de niños tuvieran un plan claro
y conciso para enseñar a los escolares acerca de Dios de manera adecuada a su edad. En todos los
niveles de edades, se estimula a los niños a comprender de manera progresivamente más profunda
estos diez conceptos bíblicos. Líderes y padres expresan continuamente su profunda gratitud al
comprender mejor este marco de trabajo extraordinario.
4
USTED PUEDE HACER ESTO
EMPIECE AQUÍ
1.Lea el Estudio Bíblico para el líder y
familiarícese con el contenido de la lección,
la Verdad bíblica y el enfoque en Cristo.
2.Lea todo el plan de la lección. Resalte las
actividades que está seguro de querer
incluir en su clase.
3.Prepárese para esas actividades.
4.¡Enseñe!
¿Cuántos líderes hay
en su clase?
¡No se preocupe!
¡Podemos
ayudarle!
1
PRACTICA DESTREZAS BÍBLICAS
2
¡Espectacular!
¡Perfecto!
¡Comencemos!
ACTIVIDAD DE INICIO
Casi siempre, estas actividades
requieren escasa preparación,
pero mucha energía, y
presentan el tema de la clase.
¡No deje de hacerlas!
Utilice la actividad sugerida
en el Manual para el Líder.
Utilice la actividad sugerida
en el Manual para el Líder.
3 ESTUDIA LA BIBLIA
Cuente la historia bíblica, comparta el versículo
bíblico y cualquier otro dato que le parezca
importante.
Puede cambiar el líder de esta sección
cada semana.
Si no cuenta usted la historia bíblica, no deje de
ayudar con los niños o los materiales que debe
tener preparados para la próxima actividad.
4
¿Se siente confundido?
Las Páginas de Actividades y las Ayudas para
la Enseñanza son materiales que le ayudarán
a tener una sesión excelente. ¡No se deje
agobiar por la cantidad de materiales!
¡VÍVELO!
Generalmente hay una opción que
requiere menos preparación para
esta sección. Elija esa opción.
Cada líder puede elegir la
actividad que desea conducir.
E S T U D I O S B Í B L I CO S PA R A L A V I DA , G R A D O S 1– 6
5
UNIDAD 1
Vivir para amar
¿DE QUÉ MANER AS TE MUESTR A DIOS QUE TE AMA?
"Aunque yo haya hecho algo malo, él dice que
no hay problema porque él no lleva un registro
de las cosas malas que hago”.
— C AT I , 9 A Ñ O S
“Jesús murió por nosotros en la cruz.
¡Eso es algo muy importante!”.
—ADELINA, 8 AÑOS
¿Y CÓMO LE MUESTRAS TÚ A ÉL QUE LO AMAS?
“Siendo amable con los demás”.
—LUIS, 9 AÑOS
“Haciendo lo correcto”.
—ELÍAS, 9 AÑOS
6
Unidad 1
IMAGEN DE: THINKSTOCK.COM
E S T U D I O S B Í B L I CO S PA R A L A V I DA , G R A D O S 1– 6
7
La promesa de
Dios por medio
de los profetas
Enviar a Jesús como nuestro Salvador era el plan de Dios.
ESTUDIO BÍBLICO PARA EL LÍDER
“Es la época más maravillosa del año…”
el Mesías iba a nacer en Belén, el lugar
PASAJE BÍBLICO
Isaías 7:14; 9:6; 11:1-5;
Miqueas 5:2
Usted ya conoce el resto de la canción.
donde había nacido David.
alegres llenan el aire año tras año en
cumpliera las antiguas profecías sobre el
VERSÍCULO BÍBLICO
Porque un niño nos es
nacido, hijo nos es dado,
y el principado sobre su
hombro; y se llamará
su nombre Admirable,
Consejero, Dios Fuerte,
Padre Eterno, Príncipe
de Paz.
Isaías 9:6
el mes de diciembre, mientras nos
Mesías que iba a venir? preparamos para celebrar la Navidad.
Lamentablemente, la mayoría de
VERSÍCULO SEMANAL
Mateo 1:21
durante y después. Lo más importante:
NIVEL DE
APRENDIZAJE
BÍBLICO
Grados 1–3: Los profetas
del Antiguo Testamento
anunciaron que Jesús iba
a nacer.
Grados 4–6: Dios tenía
planeado lo que Jesús iba
a hacer desde el comienzo
de los tiempos.
Esa melodía y muchos otros sonidos
las canciones de las fiestas rara vez
¿Cómo puede usted ayudar a los
mencionan algo sobre lo que hace
niños a los que enseña a reconocer el
especial este tiempo de Navidad;
significado más profundo de la Navidad?
bueno… ¡es Navidad! Esta unidad trata
los acontecimientos vitales que rodearon
el nacimiento de Jesucristo antes,
estudiaremos la importancia que tuvo su
nacimiento para el pueblo de Israel y que
tiene para toda la humanidad.
Comenzando por la gran promesa
que Dios le dio a Israel por medio de los
profetas del Antiguo Testamento, que
enviaría a un Mesías para rescatar a su
nación y al mundo, Isaías predijo que
el Salvador iba a nacer de una virgen y
que iba a ser Dios mismo entre nosotros.
Isaías también profetizó que el Mesías
iba a venir del “tronco de Isaí”, es decir,
que iba a ser descendiente del rey David,
hijo de Isaí. Además, Miqueas reveló que
8
U n i d a d 1, S e s i ó n 1
¿Por qué era importante que Jesús
FECHA DE USO _______
IMAGEN DE: THINKSTOCK.COM
VERDAD BÍBLICA
HISTORIA BÍBLICA
Preguntas de repaso
LA PROMESA DE DIOS
POR MEDIO DE LOS PROFETAS
►►¿Cómo se llaman los dos
Isaías era un profeta de Dios y le daba los
mensajes de Dios a su pueblo. A veces, los
mensajes hablaban de cómo debía vivir el
pueblo, pero un mensaje en especial fue
muy importante. Dios le dio este mensaje
a Isaías más de 700 años antes de que
naciera Jesús.
Dios le dijo a Isaías que iba a elegir a
una virgen, una mujer especial, para que
tuviera un hijo. Este niño iba a llamarse
Emanuel, que significa ‘Dios con nosotros’.
Dios planeaba enviar a Jesús para que
fuera el Salvador.
Luego, Isaías volvió a escribir acerca
de Jesús. Dijo que iba a nacer un niño
especial, y que el gobierno iba a estar sobre sus hombros. También dijo que el niño iba
a ser llamado Admirable, Consejero, Dios fuerte, Padre eterno, Príncipe de Paz. Todos
estos nombres explican quién es Jesús.
El tercer mensaje de Isaías decía que Jesús iba a venir de la familia de Isaí. Isaí era el
padre del rey David. Isaías le dijo al pueblo que el Espíritu de Dios iba a estar con Jesús
y que Jesús iba a ser justo y fiel.
Otro profeta, Miqueas, también daba mensajes de Dios al pueblo. Miqueas dijo que
Jesús iba a nacer en una aldea llamada Belén. Dijo también que Jesús iba a ser quien
gobernaría la nación de Israel.
profetas que le dijeron
al pueblo que Dios iba a
enviar a Jesús? (Isaías y
Miqueas).
►►¿Qué significa el nombre
Emanuel? (Dios con
nosotros).
►►¿Qué otros nombres
utilizó Isaías para
referirse a Jesús?
(Admirable, Consejero,
Dios fuerte, Padre eterno,
Príncipe de paz).
►►¿En qué familia dijo
Isaías que iba a nacer
Jesús? (La de Isaí, el
padre del rey David).
►►¿Qué le dijo Miqueas al
pueblo acerca de Jesús?
(Que iba a nacer en
Belén; que iba a gobernar
sobre Israel).
►►¿Se cumplió lo que los
profetas dijeron acerca
de Jesús? (Sí).
Dios prometió enviar a Jesús, el Salvador, al mundo. Isaías, Miqueas y muchos otros
esperaban con ansias el momento en que Dios cumpliera su promesa. Cientos de años
más tarde, todo lo que los profetas dijeron acerca de Jesús se cumplió.
— B A S A D A E N I S A Í A S 7 : 1 4 ; 9 : 6 ; 11 : 1 - 5 ; M I Q U E A S 5 : 2
E S T U D I O S B Í B L I CO S PA R A L A V I DA , G R A D O S 1– 6
9
Grados 1-3
►►Ítems 5, 6, 7: Tarjetas
de los libros de la Biblia
(Use Isaías, Miqueas,
Mateo, Lucas); Cartel de
los libros de la Biblia;
Tarjetas: Datos sobre la
Biblia
►►Un trozo de lana de 12”
(30 cm)
►►Bolsa de regalo
►►Cartulina o papel afiche
►►Opción: Escriba cada
pista (sin la respuesta)
en una tarjeta de
cartulina.
PRACTICA DESTREZAS BÍBLICAS
• Invite a los escolares a abrir la Biblia y colocarla en el centro de una mesa.
Luego pondrán un trozo de lana en la página que divide el Antiguo del Nuevo
Testamento.
• Aclare que la izquierda de la mesa será el lado del Antiguo Testamento y la
derecha será el lado del Nuevo Testamento.
• Coloque las tarjetas de los libros de la Biblia y las tarjetas de datos sobre la Biblia
en una bolsa.
• Invite a los escolares a elegir una tarjeta y determinar si deben colocarla del lado
del Antiguo Testamento o del Nuevo.
• Explíqueles que toda la Biblia nos habla del plan de Dios para Jesús.
ACTIVIDAD DE INICIO
• Invite a un escolar a escribir cada letra que usted menciona a medida que el grupo
responde:
1.La primera letra de un lugar donde hay hamacas, toboganes y juegos. (Parque; p).
2.La primera letra del color de una cereza. (Rojo; r).
3.La primera letra del mes que viene después de septiembre. (Octubre; o).
4.La primera letra de algo que nos da calor. (Fuego; f).
5.La primera letra del animal que tiene una trompa muy larga. (Elefante; e).
6.La primera letra de un deporte que se juega con raqueta y una pelota suave de
color amarillo. (Tenis; t).
7.La primera letra de lo que respiramos. (Aire; a).
• Pida a los niños que lean la palabra que forman todas esas letras. (Profeta).
• Comente que la historia de hoy trata sobre dos profetas que hablaron de Jesús.
ÉNFASIS EN MISIONES
►►Ítem 37a: Misiones
internacionales: Nepal
10
U n i da d 1, S e s i ó n 1
• Lea la historia misionera.
• Comenten cómo las misioneras Jewell, Eliza y Alexis les enseñan a las mujeres de
Katmandú, Nepal, a sustentar a sus familias fabricando cosas para vender.
• Comenten que mientras hacen galletas y brazaletes, las misioneras les hablan a las
mujeres de Jesús.
• Invite a un niño que quiera hacerlo a orar por las misioneras que hablan de Jesús y
el evangelio con la gente en Nepal.
PRACTICA DESTREZAS BÍBLICAS
• Haga que los escolares busquen el Antiguo Testamento (Isaías hasta Malaquías) en
el índice de sus Biblias. Anímelos a leer los nombres en voz alta, por orden.
• Elija a un escolar y pídale que tome una tarjeta de “Juego de palabras”.
• Explique que estas palabras sin sentido, si se las lee rápidamente, suenan algo
similar a los nombres de los libros de los profetas. Pida al niño que lea la frase
escrita en su tarjeta pero no revele la respuesta (los nombres de los libros).
• El primer compañero que identifique los nombres de los libros y encuentre el
primero en su propia Biblia será el próximo en leer una tarjeta. Continúen jugando
mientras les quede tiempo.
Grados 4-6
►►Ítem 22: Juegos de
palabras
►►Sobre
►►4 tarjetas de cartulina
ACTIVIDAD DE INICIO
• Haga que los escolares se sienten formando un círculo y anímelos a que adivinen
su secreto. (El secreto es que la carta está timbrada si tiene las piernas cruzadas, y no
está timbrada si tiene las piernas descruzadas).
• Invite al escolar que tiene a su izquierda a entregarle a usted el sobre. Observando
su posición (si tiene las piernas cruzadas o descruzadas), diga: “Recibí esta carta no
timbrada (si el niño tiene las piernas descruzadas) y la envío timbrada”. (Cruce sus
piernas).
• Entréguele la carta al niño que está a su derecha. Indíquele que le entregue la
carta al compañero que está a su lado. Diga: “Correcto” o “incorrecto” después de
cada intento, hasta que alguien se dé cuenta del truco.
• Explique que no era un secreto que Dios iba a enviar a Jesús a ser nuestro
Salvador. De hecho, los profetas habían hablado de Jesús muchos años antes de
que Él naciera.
—Escriba 1 palabra o
frase en cada tarjeta:
Lugar de nacimiento.
Linaje familiar. Nombre.
Personalidad).
—Coloque cada tarjeta
en un sobre y ciérrelos.
(Guarde las tarjetas para
utilizarlas nuevamente
en “Estudia la Biblia”).
ÉNFASIS EN MISIONES
• Lea la historia misionera.
• Comenten cómo las misioneras Jewell, Eliza y Alexis les enseñan a las mujeres de
Katmandú, Nepal, a sustentar a sus familias fabricando cosas para vender.
• Comenten que mientras hacen galletas y brazaletes, las misioneras les hablan a las
mujeres de Jesús.
• Invite a un niño que quiera hacerlo a orar por las misioneras que hablan de Jesús y
el evangelio con la gente en Nepal.
►►Ítem 37a: Misiones
internacionales: Nepal
E S T U D I O S B Í B L I CO S PA R A L A V I DA , G R A D O S 1– 6
11
Grados 1-3
►►Ítems 1, 2: Cartel:
Vivir para amar;
Versículo bíblico: Isaías 9:6
►►Cuadro 1
►►Páginas de Actividades
►►8 etiquetas para nombres
o tarjetas pequeñas
—Escriba un nombre
en cada etiqueta: Isaías,
Miqueas; Emanuel,
Admirable, Consejero,
Dios fuerte, Padre eterno,
Príncipe de Paz, Belén.
►►Tarjetas de cartulina
►►6 hojas de papel
►►Reglas (1 por escolar)
Respuestas para “Únelos”
—Una virgen tendrá un
hijo: Lucas 1:31, 34-35.
—El bebé se llamará
Emanuel: Mateo 1:23.
—El principado estará
sobre su hombro:
Mateo 28:18.
—El Espíritu de Dios
reposará sobre él:
Mateo 3:16.
—No juzgará por lo que
vea: Juan 7:24.
—Nacerá en Belén:
Mateo 2:4-5.
—Más de 400 veces en el
Nuevo Testamento.
VERSÍCULO SEMANAL
Mateo 1:21
12
U n i da d 1, S e s i ó n 1
ESTUDIA LA BIBLIA
►1. HISTORIA BÍBLICA
• Lea cada etiqueta y péguela sobre
un niño.
• Abra su Biblia en Isaías y cuente la
historia. Haga una pausa después de
cada nombre escrito en una etiqueta
para que el niño que tenga ese
nombre en su etiqueta cambie de
lugar con un compañero.
• Explique que cada nombre
corresponde a un profeta, o es un
nombre de Jesús, o de una ciudad.
Asigne un sector del salón a cada
una de estas categorías.
• Repase la historia. Invite a cada
escolar que tiene una etiqueta con
un nombre a leerlo en voz alta y
dirigirse al sector del salón que le
corresponde.
►2. VERSÍCULO BÍBLICO
• Muestre el cartel del versículo
bíblico: Isaías 9:6.
• Recuérdeles a los escolares que
Isaías escribió estas palabras más de
700 años antes de que naciera Jesús.
• Muestre el Cuadro 1.
• Invite a los escolares a buscar una
palabra del versículo que tenga,
como mínimo, cinco letras, y
escribirla en una tarjeta.
• Anímelos a poner las tarjetas en
orden (algunas palabras estarán
escritas en más de una tarjeta).
• Pida a los escolares que lean las
palabras en voz alta y completen las
que faltan para armar el versículo.
• Opción: Enseñe el versículo semanal,
Mateo 1:21.
►3. REPASO
• Forme dos equipos.
• Formule una pregunta de repaso
(en el reverso del Cuadro 1) a cada
equipo. Si el equipo contesta
correctamente, entrégueles un
papel.
• Designe una pared como “el tiempo
de los profetas” y la opuesta como
“el tiempo en que nació Jesús”.
• Cada equipo usará su hoja de papel
para formar un camino de una
pared a la otra. De ser necesario, los
equipos podrán cortar las hojas para
tener más papeles.
►4. APLICACIÓN DIARIA
• Invite a los niños a completar la
actividad “Únelos” de sus Páginas de
Actividades.
• Indíqueles que usen una regla y
completen la actividad relacionando
cada profecía del Antiguo
Testamento con el versículo que
muestra cómo Jesús cumplió esa
profecía.
• Invite a cada equipo a cruzar de
una pared a otra pisando solo sobre
las hojas de papel. Los niños irán
recitando cada palabra de la frase a
medida que pisan.
• Recuérdeles que Dios planeó que
los profetas escribieran acerca de
Jesús mucho tiempo antes de que Él
naciera.
• Oren y den gracias a Dios por cumplir
su promesa de enviar a Jesús.
VERDAD BÍBLICA
Enviar a Jesús como nuestro Salvador era el plan de Dios.
►1. HISTORIA BÍBLICA
• Muestre el Cuadro 1.
• Explique a los escolares que Dios
usó profetas para dar mensajes a su
pueblo.
• Abra su Biblia en Isaías y cuente
la historia bíblica en sus propias
palabras.
• Mencione que más de 700 años
después de esto, Jesús cumplió
perfectamente los planes que Dios
había anunciado en el Antiguo
Testamento, y podemos leer acerca
de su vida en el Nuevo Testamento.
• Distribuya las Páginas de Actividades
y reglas.
• Indíqueles que completen la
actividad “Abotonado” relacionando
cada profecía del Antiguo
Testamento con el versículo que
muestra cómo Jesús cumplió esa
profecía.
►2. VERSÍCULO BÍBLICO
• Muestre el cartel del versículo
bíblico: Isaías 9:6.
• Explique que los nombres que Isaías
le dio a Jesús hacen referencia a
características de la personalidad de
Jesús.
• Haga que los escolares lean el
versículo, sentándose cuando digan
palabras de cuatro letras o menos y
poniéndose de pie si dicen palabras
de más de cuatro letras.
• Repitan la actividad, haciendo al
revés (sentándose si son palabras de
más de cuatro letras y parándose si
son de cuatro o menos).
• Opción: Enseñe el versículo semanal,
Mateo 1:21.
►3. REPASO
• Indique a los escolares que formen
un círculo y se pasen el sobre
preparado en círculo mientras
escuchan una música.
• Haga una pausa en la música. El niño
que tiene un sobre debe abrirlo y
tomar la tarjeta, leerla en voz alta
y explicar qué dijeron los profetas
acerca del lugar de nacimiento,
su linaje familiar, su nombre o su
personalidad.
• Repitan la actividad hasta que hayan
usado todas las tarjetas.
►4. APLICACIÓN DIARIA
• Enfatice que el plan de Dios
para enviar a Jesús está en
funcionamiento desde el comienzo
mismo, porque Él sabía que los seres
humanos íbamos a necesitar ser
salvados del pecado.
• Utilizando las primeras cuatro tiras
de “La salvación” y la información de
“Cómo hablar del evangelio con los
escolares” (al final de este Manual
para el Líder), repasen brevemente
estos puntos:
**Dios reina.
**Hemos pecado.
**Dios proveyó.
**Jesús dio.
(Deje la última frase, “Nosotros
respondemos”, para comentar en
la próxima sesión).
• Pida a un escolar que desee orar,
que dé gracias a Dios por su plan de
enviar a Jesús.
Grados 4-6
►►Ítems 1, 2, 9: Cartel: Vivir
para amar; Versículo
bíblico: Isaías 9:6;
La salvación
—Use las primeras 4
tiras.
►►Cuadro 1
►►Páginas de Actividades
►►CD de música para niños
►►Sobre utilizado en la
“Actividad de inicio”
►►Reglas (1 por escolar)
Respuestas para
“Abotonado”
—Una virgen tendrá un
hijo: Lucas 1:31, 34-35.
—El bebé se llamará
Emanuel: Mateo 1:23.
—El principado estará
sobre su hombro:
Mateo 28:18.
—El Espíritu de Dios
reposará sobre él:
Mateo 3:16.
—No juzgará por lo que
vea: Juan 7:24.
—Nacerá en Belén:
Mateo 2:4-5.
—Más de 85 veces en el
Nuevo Testamento.
VERSÍCULO SEMANAL
Mateo 1:21
E S T U D I O S B Í B L I CO S PA R A L A V I DA , G R A D O S 1– 6
13
Grados 1-3
Opción 1
Pizarra o cartulina
►►
►►Cinta de enmascarar
►►Opción: Los niños más
grandes podrán armar
una frase para decir
mientras avanzan por
el camino, por ejemplo:
“Dios planeó enviar a
Jesús como nuestro
Salvador”.
Opción 2
Ítem 8: Tablero para
la batalla de palabras
(2 copias por escolar y
algunos adicionales)
►►
►►Carpetas de cartulina
simples (1 por escolar)
►►Pinzas de la ropa (1 por
escolar)
VÍVELO
►OPCIÓN 1: CAMINO DE
CINTA
• Entre todos, asignen movimientos
a símbolos específicos que podrían
hacerse con una tira de cinta de
enmascarar. Por ejemplo: cuadrado
significa saltar lejos; círculo significa
girar; rayas cortas significan dar
saltitos; rayas largas significan andar
en puntas de pie; una X significa
saltar cruzado, etc.
• Arme una tabla con los símbolos y
sus significados en una pizarra para
tener una referencia.
• Entréguele a cada escolar un trozo
de 24” (60 cm) de largo de cinta de
enmascarar.
• Invite al primer escolar a marcar
uno de los símbolos en el suelo con
la cinta. Puede formarlo cortando
trozos de cinta y acomodándolos.
• El segundo niño armará otro símbolo
junto al primero, y así sucesivamente,
hasta que todos los símbolos formen
un camino.
• Indique a los niños a formar una fila y
seguir el camino realizando cada una
de las acciones asignadas a lo largo
del recorrido.
• Comenten cómo planearon el
movimiento para cada símbolo.
Recuérdeles a los niños que el plan
de Dios era enviar a Jesús como
nuestro Salvador.
• Comenten que Dios les dijo a los
profetas qué podían escribir en el
Antiguo Testamento cientos de años
antes que Jesús naciera. Los profetas
revelaron el plan de Dios.
►OPCIÓN 2: BATALLA DE
PALABRAS
• Distribuya los tableros para la batalla
14
U n i da d 1, S e s i ó n 1
de palabras.
• Cada escolar dejará un tablero en
blanco y escribirá en el otro una letra
por casillero hasta armar las cinco
palabras indicadas en la página.
Ningún niño debe permitir que otro
vea cómo ha ubicado las palabras en
el tablero.
• Los niños abrirán la carpeta y
colocarán el tablero que tiene las
palabras escritas sobre la parte de
la carpeta que está plana sobre la
mesa. El tablero que queda vacío
será pegado sobre la parte de la
carpeta que está en posición vertical.
• Forme parejas. Los integrantes
de cada pareja se sentarán frente
a frente, abrirán sus carpetas y
las unirán con una pinza por los
costados.
• Cada uno a su turno, deberán
nombrar un casillero del tablero
usando una letra y un número (por
ejemplo, “B3”). El otro jugador dirá
“Sí” y el nombre de la letra, si ha
escrito una letra en ese casillero. De
lo contrario, dirá “No”.
• Cada niño deberá ir registrando las
respuestas de su compañero en el
tablero vacío.
• Cuando un niño descubra una
palabra, pida a ambos integrantes de
la pareja que digan una frase sobre
la historia bíblica que contenga esa
palabra.
• El primer escolar que descubra todas
las palabras gana.
►CONCLUSIÓN
• Recuérdeles a los escolares que
entreguen la página de “Una
conversación” a sus padres.
VERDAD BÍBLICA
Enviar a Jesús como nuestro Salvador era el plan de Dios.
►OPCIÓN 1: UNA CADENA
• Pregunte: “¿Por qué Dios planeó
enviar a un Salvador?”. Recuérdeles
a los niños que dado que el amor
de Dios por los seres humanos
es inmenso, Él hizo posible que
escapemos de las consecuencias
eternas del pecado.
• Muestre las tiras de “La salvación”
(Ítem 9).
• Entregue varias tiras de papel rojo y
verde a cada escolar.
• En el lado en blanco de una de las
tiras, los niños escribirán Génesis 1:1.
• Invite a un escolar a leer en voz alta
el versículo.
• Invite a los escolares a buscar la frase
de “La salvación” que se relaciona
con ese versículo y agregar esas
palabras en las tiras. (Por ejemplo:
Dios reina, Nosotros pecamos, etc.)
• Repitan el paso anterior con cada cita
bíblica de las tiras de “La salvación”.
Agregue más tiras en blanco a
medida que sea necesario (una por
cada día hasta Navidad).
• Permita que los niños armen cadenas
con las tiras y las decoren con
marcadores, autoadhesivos o gemas
de colores.
• Sugiérales que cuelguen las cadenas
en sus cuartos o en el árbol de
Navidad de sus casas. Cada día
pueden tomar un eslabón, leer el
versículo y dar gracias a Dios por
cumplir su plan de enviar a Jesús.
►OPCIÓN 2: TOMA EL
• Haga referencia a los nombres de
Jesús mencionados en el versículo
y pida a los escolares que expliquen
por qué cada uno de ellos se aplica a
Jesús perfectamente.
• Muéstreles cómo usar Biblias de
estudio o aplicaciones de búsqueda
para encontrar otros nombres
de Jesús y escribir lo que van
encontrando en la pizarra.
• Indíqueles que formen un círculo
grande y coloque el calcetín en
medio del círculo.
• Abra su Biblia en los evangelios.
• Lea un título de una sección (como
“Jesús calma la tormenta” o “Jesús
enseña con parábolas”).
• El primer niño que logre atrapar el
calcetín debe relacionar la historia
con uno de los nombres escritos en
la pizarra y explicar la conexión. Si
su respuesta es satisfactoria, podrá
elegir la próxima historia de los
evangelios.
• Actúe como árbitro del juego para
mantener la seguridad. Si desea que
no haya demasiado movimiento,
invite a los niños a sentarse en el
suelo y permanecer sentados al
extenderse para tomar el calcetín.
• Recuérdeles a los escolares que todo
lo que Jesús hizo cumplió el plan de
Dios.
►CONCLUSIÓN
Grados 4-6
Opción 1
Ítem 9: La salvación
►►
►►Papel verde y papel
rojo cortados en tiras
de 1” x 6” (2,5 x 15 cm),
al menos, 20 tiras por
escolar o 1 tira por día
hasta Navidad
►►Autoadhesivos, gemas
de plástico u otros
elementos para decorar
Opción 2
Ítem 2: Versículo bíblico:
Isaías 9:6
►►
►►Biblias de estudio
o aplicación para
búsqueda con una lista
de nombres de Jesús
►►Pizarra o cartulina
►►Calcetín viejo
• Recuérdeles a los escolares que
entreguen la página de “Una
conversación” a sus padres.
CALCETÍN
• Muestre el cartel del versículo Isaías
9:6 y repásenlo entre todos.
E S T U D I O S B Í B L I CO S PA R A L A V I DA , G R A D O S 1– 6
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