INSTITUTO VIRGEN DEL VALLE A-638
PROGRAMA DE PSICOLOGIA GENERAL
CURSO: 4TO AÑO
PROFESORA: MARÍA CRISTINA MARTÍN
CICLO LECTIVO:
2011
UNIDAD I: INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA. LA CONDUCTA
A) INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA
Introducción a la materia: el hombre
La Psicologia: Definición (nominal y real), objeto y método
¿Para qué sirve la Psicología?
Breve historia de la Psicología . La Psicología Precientífica:
períodos, principales ideas, objeto.
Psicología Científica: Psicología Experimental: objeto y método.
Los métodos en Psicología. Aportes de la Epistemología.
Las ramas de la Psicología: Psic. general, evolutiva o del desarrollo, de la personalidad, del aprendizaje, especial o diferencial,
psicopatología, comparada.
Campos de aplicación: psicología clínica, educacional, laboral,
institucional, forense o judicial, del deporte, psicogerontología.
Principales escuelas o Sistemas psicológicos: Conductismo,
Gestalt, Psicoanálisis, Psicología cognitiva, Psicología
humanista: objeto y método.
Instrumentos de la psicología: entrevista y test.
B) LA CONDUCTA
La conducta como objeto de estudio de la psicología.
Los orígenes del Conductismo. John Watson , Edward Tolman.
Definición de conducta (Daniel Lagache)
Las áreas de la conducta: predominio, coincidencia y contradic
ción. (José Bleger).
Conducta en situación.
Bases biológicas de la Conducta.
Conducta consciente e inconsciente.
UNIDAD II: LA PERSONALIDAD. LOS PROCESOS COGNITIVOS
A) LA PERSONALIDAD
La personalidad: definición (Gordon Allport. Jean Filloux)
Notas: única, “estilo de vida", organización, integración,
temporalidad. Persona y personalidad.
Herencia y medio: ¿se nace o se hace?
Conformación de la personalidad: constitución, temperamento
y carácter.
Los tipos de personalidad. Las tipologías.
Teorías de la personalidad. Cultura y personalidad.
La salud mental. Enfermedad mental.
El ser consciente de sí mismo. Autenticidad.
La personalidad como historia y proyecto. Personalidad y libertad. La personalidad como síntesis integradora. Responsabilidad
y madurez.
B) LOS PROCESOS COGNITIVOS
La Psicología cognitiva. Cómo funciona la mente humana.
Los procesos mentales. Procesos mentales inferiores y superiores.
• La percepción.
La Gestalt o Psicología de la forma: orígenes, características de la
teoría de la Gestalt. Leyes de la percepción.
Otras teorías de la percepción. Percepción y Psicología cognitiva
El New Look o Nueva Visión. Determinantes de la percepción.
• La atención. Tipos de atención.
• La memoria. El procesamiento de la información.
Distintos tipos de memoria: sensorial, a corto plazo, a largo plazo.
Esquema o representación mental.
• La inteligencia.
Psicología Genética de Jean Piaget.
El desarrollo de la inteligencia. Inteligencia como adaptación.
Estadios de la inteligencia: Período sensorio-motor, de las operaciones concretas, de las operaciones abstractas o formales.
Enfoque socio-histórico del desarrollo: Lev Vigotsky.
Howard Gardner y la teoría de las inteligencias múltiples.
• El pensamiento. El proceso del pensamiento.
Resolución de problemas. Metacognición.
La creatividad. Características de las personas creativas.
• El lenguaje. Estructuralismo y lenguaje.
Teorías sobre la adquisición del lenguaje.
• El aprendizaje. Teorías. El aprendizaje social.
UNIDAD III: LOS PROCESOS AFECTIVOS. LOS PROCESOS
PSICOSOCIALES. LAS ETAPAS DE LA VIDA.
A) LOS PROCESOS AFECTIVOS
Los procesos afectivos (aspectos afectivos y cognitivos. J. Piaget).
La teoría psicoanalítica. Sigmund Freud.
El inconsciente. El funcionamiento del inconsciente. ¿Cómo se
llega a conocer el inconsciente? Sueños, actos fallidos, síntomas
neuróticos.
Evolución psicosexual: etapas, complejo de Edipo.
El aparato psíquico: primera y segunda teoría.: su
funcionamiento, mecanismos de defensa, series complementarias.
El psicoanálisis a partir de Freud: Carl Jung, Alfred Adler, Anna
Freud, Melanie Klein, Donald Winnicot, Lacan.
Culturalistas: Karen Homey, Henry Sullivan, Erich Fromm.
Víctor Frankl: el sentido de la vida. (virtudes y valores).
La motivación . Teoría de Maslow. Los conflictos. La frustración.
Las emociones. Teoría del apego: John Bowlby. La inteligencia
emocional.
B) LOS PROCESOS PSICOSOCIALES
La Psicología social: orígenes y problemas. Los comportamientos
sociales. Los grupos.
Distintos tipos de grupos. Grupo de pertenencia y grupo de
referencia.
La dinámica de grupo. Grupos y liderazgo. La propuesta de
Enrique Pichón Rivière. Teoría del vínculo. Los grupos
operativos. Los fenómenos de masa.
Las problemáticas psicosociales y culturales. Facilitación y
conformismo. El pensamiento de Michel Foucault. Las actitudes.
Los prejuicios. Diversidad y tolerancia.
Los procesos de comunicación social.
C) LAS ETAPAS DE LA VIDA.
Los momentos de la vida. El desarrollo humano. Características
comunes de cada etapa. La teoría del desarrollo de Erikson.
La adolescencia. Construcción de la subjetividad. Una nueva
forma de ser. Varón y mujer. El significado originario de la
sexualidad. El cuerpo. El pensamiento en la adolescencia. Las
buenas compañías.
Características y problemáticas de la adolescencia actual.
La violencia en la sociedad contemporánea, bulimia y anorexia,
adicciones.
El futuro. Los proyectos de vida. El significado de una buena
orientación vocacional.
El hombre se realiza a sí mismo en el don de sí.
BIBLIOGRAFIA
Ander-Egg. E., “Claves para introducirse en el estudio de las
Inteligencias múltiples”, Homo Sapiens.
Bossellini, Leticia- Orsini, Alicia, “Psicología”, aZ editora.
Goleman, “Inteligencia Emocional”, Kairós.
Labaké, Julio César, “Introducción a la Psicología”, Ed. Bonum.
Pieper, J. “Las Virtudes Fundamentales”, Ediciones Rialp S.A.
Orsini, A.- Bossellini, L., “Psicología. Una introdución", aZ edit.
LECTURAS
Frankl, Viktor, “El hombre en busca de sentido”, Herder.
Fromm. E.,”El arte de amar”, Paidós. (Fragmentos).
Menapace, M., “La vocación”, “Valores humanos”
Trossero, R.J., “Pensar y vivir en libertad”, Ed. Bonum.
(Fragmentos).
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