Dr. Carlos Ramírez Monterrosa Decano Facultad de Psicología

Dr. Carlos Ramírez Monterrosa
Decano Facultad de Psicología
Universidad Mariano Gálvez
Solicito por este medio la autorización de mi investigación de Tesis, así mismo la asignación de un asesor para la ejecución de mi
estudio:
Personalidad: Un estudio comparativo por género entre hombres y mujeres hijos de madre soltera.
NOMBRE
NÚMERO DE CARNÉ
CORREO ELECTRONICO
SEDE
María Victoria Luis Pérez
4300-09-1112
[email protected]
Universidad Mariano Gálvez - Campus Quetzaltenango
NOMBRE DE SU ASESOR
TEMA
TÍTULO/NOMBRE DE LA TESIS
Lic. Jorge Pérez Orellana
PROPÓSITO QUE SE PERSIGUE
Determinar si la personalidad, es diferentes al comparar hombres y mujeres hijos de
madre soltera, entender el comportamiento del ser humano en el mundo, ya que la
personalidad es un constructo psicológico, que se refiere a un conjunto dinámico de
características psíquicas de una persona.
HIPÓTESIS PRINCIPAL
Existe una diferencia estadísticamente significativa al 0.05% en la personalidad al
comparar por género a hijos de madre soltera.
Personalidad
Personalidad: Un estudio comparativo por género entre hombres y mujeres hijos de madre
soltera.
No existe una diferencia estadísticamente significativa al 0.05% en la personalidad al
comparar por género a hijos de madre soltera.
VARIABLES
MUESTRA
PERFIL DEL INSTRUMENTO
VARIABLE INDEPENDIENTE: Adolescentes hombres y mujeres
VARIABLE DEPENDIENTE: Personalidad
El estudio se realizará con 25 adolescentes hombres y 25 adolescentes mujeres hijos de
madre soltera, entre las edades de 12 y 13 años que asisten al Centro de Formación
Estudiantil Kairos del municipio de San Juan Ostuncalco departamento de
Quetzaltenango.
NOMBRE DE LA PRUEBA: Cuestionario de Personalidad Para Adolescentes.
AUTOR: R.B. Cattell (Univ, Illinois) y
M.D. Cattell, 1958, 1968.
AREAS QUE EVALUA LA PRUEBA:
1.- La fuerza del superego
2.- La dominancia
3.- La estabilidad emocional o fuerza del Yo
4.- La surgencia del Temperamento
Catorce escalas:
1.- FACTOR A: Reservado-Abierto
2.- FACTOR B: Inteligencia baja-Inteligencia alta
3.- FACTOR C: Afectado por los sentimientos-Emocionalmente estable
4.- FACTOR D: Calmoso-Excitable
5.- FACTOR E: Sumiso-Dominante
6.- FACTOR F: Sobrio-Entusiasta
7.- FACTOR G: Despreocupado-Consciente
8.- FACTOR H: Cohibido-Emprendedor
9.- FACTOR I: Sensibilidad dura-Sensibilidad blanda
10.-FACTOR J: Seguro-Dubitativo
11.-FACTOR Q: Sereno-Aprensivo
12.-FACTOR Q2: Sociable-Autosuficiente
13.-FACTOR Q3: Menos integrado-Más integrado
14.-FACTOR Q4: Relajado-Tenso
CONFIABILIDAD: Que incluye la dependencia (correlaciones test-retest con intervalo
pequeño) y estabilidad (test-retest con intervalo mayor, cuando la maduración, aprendizaje
o las fluctuaciones, con cambios reales en el mismo rasgo, tienden a disminuir los índices
de fiabilidad).
A partir de las observaciones extraídas de los análisis realizados hasta el momento, se
puede estimar que los índices de fiabilidad que se obtengan en el futuro con sujetos
españoles serán similares a los encontrados en edolescentes estadounidenses (resumidos
en la TABLA n° 1).
Por otra parte, una de las características del CPA, que interesa también conocer al
psicólogo que utiliza en la práctica del Cuestionario, hace referencia a las correlaciones
existentes entre las múltiples escalas o puntuaciones que presenta. Esta información
permite unas notas adicionales sobre su naturaleza y características. La TABLA n° 2
presenta en centésimas estos índices en dos muestras de varones (en lamitad superior
derecha de la TABLA, con 2,422 y 3,323 casos, respectivamente) y dos muestras de
mujeres (en la parte inferior izquierda, con 2,017 y 2,421 casos, respectivamente). Ambas
nuestras son de alumnos de muy diversas partes de España. La similitud entre los índices
de las dos muestras en cada sexo indica la estabilidad de las intercorrelaciones de las
escalas.
VALIDEZ: Tiene un estatus seguro en la estructura de la personalidad, y las valoraciones
contienen menos errores subjetivos que las mismas respuestas a los elementos que se
intentan validar. Según R.B. Cattell y M.D. Cattell.
Sin embargo al buscar diferencias intersexos, se observa algunas particularidades muy
características, así, por ejemplo, es curioso observar que entre las adolescentes son
estadisticamente más significativas las relaciones entre los rasgos que Cattell. Denomina
Dominancia (E), fuerza del super ego (G) parmia (H) y premsia (I) es decir, enttre las
mujeres adolescentes hay una mayor tendencia que las de sensibilidad dura (I-) sean
tambien dominantes (E+), despreocupadas de las normas (G-) y emprendedoras (H+),
aunque estos índices no permiten determinar, cuales de los rasgos son la causas y los
efectos. A nivel de factores de segundo orden, estas cuatro escalas- y con esos signospuntual en la dimension que se ha llamdo independencia en su polo alto, aunque tambien
tiene saturación en otros factores sobre todo G-, en el de Ansiedad.
Tipo de Investigación
Descriptiva
PROCEDIMIENTO ESTADÍSTICO T de Student
QUE USARÁ
Lugar y Fecha:
VoBo. _________________________________________
Nombre de profesora o asesor(a)
Vo.Bo. _____________________________________
Dr. Carlos Enrique Ramírez Monterrosa
Decano de la Facultad de Psicología