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CARRERA DE CIENCIA DE LA INFORMACIÓN - BIBLIOTECOLOGÍA
PROGRAMA DE ASIGNATURA
Nombre de la
Asignatura
Periodo de Vigencia
Intensidad Horaria
Código SIU
Créditos Académicos
Departamento
Oferente
Nombre del profesor
Carácter de la
Asignatura
Descripción
Biblioteca Pública
2011 – Semestre I
2 horas semanales
ID 1828 No. clase 3400
2
Departamento de Ciencia de la Información
Flor Janeth Ardila Reyes
[email protected]
Presencial - Obligatoria - No Habilitable
La asignatura hace parte del Énfasis “Bibliotecas y gestión
cultural” y centra su atención en la unidad de información:
Biblioteca Pública. Para su desarrollo se requiere la aplicación
de las competencias que promueven las asignaturas que
conforman las diferentes áreas del currículo, especialmente:
Problemas epistemológicos de la C.I., Usuarios, Formación y
evaluación de colecciones, Diseño de servicios de información,
Métodos para la modelación de sistemas y unidades de
información análogas y todas las que corresponden al área de
gestión.
Objetivo General
Aproximar a los estudiantes a los conceptos inherentes a la
Biblioteca Pública en relación con el derecho a la información y
el desarrollo social.
Objetivos de
Formación
1. Abordar la realidad de la Biblioteca Pública a través del
estudio de experiencias de diverso origen histórico,
geográfico y cultural.
2. Explorar herramientas para el análisis, formulación y gestión
de servicios de información desde la Biblioteca Pública.
3. Reconocer las principales normas y directrices que orientan
el desarrollo de la Biblioteca Pública en Colombia y el
mundo.
Contenidos
1. La Biblioteca Pública y el desarrollo social
1.1.
Origen y tipología
1.2.
Funciones
1.3.
Servicios y programas
2. Gestión de la Biblioteca Pública
2.1. Estudios de comunidad
2.2. Diseño de servicios y programas
2.3. Planeación, control y evaluación
2.4. Indicadores
2.5. Comunicación
3. Normas y directrices sobre la Biblioteca Pública
3.1. Marco internacional
3.2. Contexto colombiano
Metodologías de
enseñanza –
aprendizaje
ACTIVIDADES PRESENCIALES




Seminarios
Talleres
Estudio de casos
Observaciones dirigidas
ACTIVIDADES NO PRESENCIALES



Evaluación
Lectura y estudio
Elaboración de textos técnicos
Observaciones independientes
1. ASPECTOS A EVALUAR

Desempeño en el proceso de aprendizaje.

Aplicación de conocimientos y competencias previos,
adquiridos durante la carrera, al objeto de estudio
del curso.
2. FORMAS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJES

1er. 20%
Registro y calificación de la pertinencia de la
participación en los seminarios propios del
desarrollo de los temas: texto y sustentación
(individual) 10%.
Calificación de los resultados de los talleres y
estudios de casos (grupal) 10%.
Bibliografía

2º. 20%
Registro y calificación de la pertinencia de la participación
en los seminarios propios del desarrollo de los temas:
texto y sustentación (individual) 10%.
Calificación de los resultados de los talleres y estudios de
casos (grupal) 10%.

3er. 20%
Calificación de los resultados de las observaciones
dirigidas e independientes (individual y grupal).

Final 40%
Calificación de la participación en el seminario final: texto 20%
y sustentación 20% (individual).
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