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CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR
DE SECRETARIADO
CONTENIDOS
Unidad de trabajo 1
Tomar contacto, informar e informarse
Duración aproximada: 15 horas
OBJETIVOS
- Presentarse.
- Saludar a los otros.
- Presentarse a sí mismo.
- Decir cuál es su nacionalidad.
- Decir la profesión.
- Expresar el domicilio.
- Comprender informaciones personales sobre los otros.
- Hablar de la familia propia y preguntar por la de los otros.
CONTENIDOS
CONCEPTOS
Usos y formas de la comunicación oral y escrita:
- Léxico referente a los objetivos a tratar en la unidad.
- Adjetivos de nacionalidad.
- Funciones y estructuras lingüísticas que expresen
oposición,
preferencia y comparación.
Reflexión sobre la lengua y su aprendizaje:
- Los números.
- El pronombre personal sujeto: átono y tónico.
- Presente de los verbos en -er / Verbo s'appeler, presente.
- Verbos avoir y être, presente.
- El artículo definido e indefinido.
- El nombre: género y número.
- El adjetivo calificativo.
- El adjetivo posesivo.
- La interrogación.
- La entonación francesa. El acento tónico. Liaison, élision,
enchaînement.
Aspectos socioculturales de la lengua:
- Cómo saludar.
- La dirección de una empresa francesa.
PROCEDIMIENTOS
- Los alumnos se presentan unos a otros.
- Llenar fichas de identidad.
- Análisis de las diferencias entre el francés y el español.
- Análisis de las diferencias entre tu y vous en las fórmulas de
presentación.
- Empleo de Monsieur, Madame, Mademoiselle, merci, s'il vous plaît.
Análisis de los aspectos más relevantes de la cortesía francesa.
- Saludos e identificaciones como primer paso en la comunicación con un
interlocutor francófono.
ACTITUDES
- Respeto por las formas de presentación y de saludo de los franceses.
- Valoración de los comportamientos sociolingüísticos que facilitan las
relaciones de convivencia como las fórmulas de cortesía, la gesticulación,
el tono de voz, etc.
Unidad de trabajo 2
Yo querría reservar...
Duración aproximada: 25 horas
OBJETIVOS
Aprender a:
Reservar una habitación en el hotel.
Decir y comprender números de teléfono.
Decir la fecha.
Hablar de un programa de viaje. Decir las fechas.
Leer y comprender los horarios.
Escribir cartas sencillas.
Enviar un fax.
Telefonear de manera informal y amistosa.
CONTENIDOS
CONCEPTOS
Usos y formas de la comunicación oral y escrita:
- Léxico relacionado con los temas a tratar.
- Recursos para describir y narrar.
- Reflexión sobre la lengua y su aprendizaje:
- La puntuación.
- La interrogación: inversión del sujeto. El adverbio interrogativo.
- Presente de los verbos en -re.
- Presente de los verbos pouvoir, venir, partir.
Aspectos socioculturales de la lengua:
- Telefonear en Francia.
- Las vacaciones en Francia.
PROCEDIMIENTOS
- Uso y manejo del diccionario.
- Traducción de textos, folletos y artículos sencillos, relacionados con el
vocabulario.
- Redacción de textos sencillos y documentos en francés sobre las
empresas.
- Utilización de documentos auténticos procedentes de distintas fuentes
para traducir textos y redactar textos sencillos.
ACTITUDES
- Participación reflexiva y creativa en las diferentes situaciones de
comunicación.
- Interés y curiosidad por comprender textos escritos.
- Curiosidad y respeto por las normas de comportamiento de los
franceses en lugares públicos.
Unidad de trabajo 3
Viaje de negocios
Duración aproximada: 25 horas
OBJETIVOS
Aprender a:
Comprar un billete de tren.
Entender los horarios de tren.
Comprender y dar direcciones.
Hablar con personas que encuentras en el tren.
Inscribirse en un hotel.
Pedir información sobre los servicios del hotel.
CONTENIDOS
CONCEPTOS
Usos y formas de la comunicación oral y escrita: Léxico relacionado con los temas a
tratar.
- Funciones y estructuras lingüísticas para comparar, negar, rechazar, aconsejar,
- Desaconsejar, persuadir y dar su opinión.
Reflexión sobre la lengua y su aprendizaje:
- El imperativo.
- El adjetivo beau.
- El adjetivo tout.
- El adjetivo demostrativo.
- El adjetivo calificativo.
- Los adjetivos terminados en -er y en -eux
- El adjetivo colocado delante del nombre.
- Las preposiciones à, de, depuis
- La negación (cont.)
- El pronombre demostrativo.
- Verbos en -ir. Modelo finir.
- Elementos fonológicos para una pronunciación adecuada.
Aspectos socioculturales de la lengua:
-Tomar el tren en Francia.
- Las cámaras de comercio.
PROCEDIMIENTOS
- Estrategias de conversación, comunicación y relaciones orales y gestuales:
- Inicio de una conversación.
- Mantenimiento de la escucha de su interlocutor.
- Cooperación o no con él.
- Petición de la palabra
- Reconducción de la conversación.
Análisis de los aspectos semánticos y morfológicos específicos del francés.
ACTITUDES
- Interés por saber interpretar informaciones, carteles informativos, etc.
- Curiosidad por conocer el funcionamiento de la lengua francesa, por ej. por las formas
del imperativo.
- Curiosidad y respeto por las formas de vida del país estudiado.
Unidad de trabajo 4
En el restaurante
Duración aproximada: 25 horas
OBJETIVOS:
Aprender a:
- Reservar una mesa en el restaurante
- Pedir una comida.
- Pedir una consumición en un café.
- Decir lo que gusta y lo que no gusta.
CONTENIDOS
CONCEPTOS
Usos y formas de la comunicación oral y escrita:
- Léxico socio-profesional relacionado con cada situación de comunicación.
Reflexión sobre la lengua y su aprendizaje:
- El artículo partitivo.
- El passé composé con avoir.
- Pronombres personales complemento directo.
Aspectos socioculturales de la lengua:
- El Francés en la mesa
PROCEDIMIENTOS
- Preguntar por los gustos y preferencias dando la razón de su elección.
- En el restaurante: llamar al camarero, pedir el menú, el plato del día.
- Llenar una ficha de inscripción en el hotel.
- Análisis consciente de los aspectos semánticos y morfológicos que revelan las
diferentes formas de organizar la realidad: los partitivos.
- Comparación de las preferencias alimenticias que puedan diferir de los gustos
españoles.
ACTITUDES
- Participación reflexiva y creativa en las diferentes situaciones de comunicación.
Unidad de trabajo 5
En la ciudad y en la carretera
Duración aproximada: 25 horas
OBJETIVOS:
Aprender a:
- Cambiar cheques de viaje. Pedir cambio de moneda
- Abrir una cuenta bancaria
- Comprar regalos y ropa
- Informarse sobre un itinerario. Comprender las señales de carretera
- Pedir gasolina en una estación de servicio. Conseguir los servicios de
un
garaje.Pasar la aduana
CONTENIDOS
CONCEPTOS
Usos y formas de la comunicación oral y escrita:
- Léxico socio-profesional relacionado con cada situación de comunicación.
Reflexión sobre la lengua y su aprendizaje:
- Verbos seguidos de un infinitivo: vouloir, pouvoir, falloir
- El futuro próximo: aller + infinitivo
- El futuro simple de los verbos regulares e irregulares
- Verbos impersonales
- El passé composé con être . Concordancia del participio pasado.
- Adjetivos posesivos para varios poseedores.
Aspectos socioculturales de la lengua:
- La Banca en Francia. El consumo francés.Conducir en Francia.
PROCEDIMIENTOS
- Utilizar la moneda del país.
- Visitar diversos establecimientos y establecer conversación con los comerciantes.
- Llenar un boletín de pedido.
- Interpretar planos de ciudad y de transportes.
- Análisis consciente de los aspectos sintácticos y morfológicos utilizados en francés
diferentes del sistema español: la pointure, la taille..
ACTITUDES
- Valoración de la importancia de poder desenvolverse en francés en un país francófono.
- Interés y curiosidad por comprender la información presente en un texto escrito.
-Respeto por la forma de organizar las relaciones sociales en Francia..
Unidad de trabajo 6
En caso de enfermedad
Duración aproximada: 25 horas
OBJETIVOS
Aprender a:
- Pedir hora en la consulta del médico.
- Describir los síntomas que se tienen.
- Comprender las prescripciones médicas.
CONTENIDOS
CONCEPTOS
Usos y formas de la comunicación oral y escrita:
- Léxico socio-profesional relacionado con cada situación de comunicación.
Reflexión sobre la lengua y su aprendizaje:
- La voz pasiva.
- El participio de presente.
- Las construcciones verbales: téléphoner à, répondre à, empêcher de, défendre de...
- Verbo falloir en todas sus formas.
Aspectos socioculturales de la lengua:
- La seguridad social en Francia.
PROCEDIMIENTOS
- Utilización de los tiempos verbales y de las estructuras gramaticales en los actos de
ordenar y prohibir.
ACTITUDES
- Las normas de protocolo y convivencia en distintas situaciones sociales.
Unidad de trabajo 7
En el trabajo
Duración aproximada: 25 horas
OBJETIVOS
Aprender a:
- Mantener conversaciones telefónicas
- Enviar un fax y un télex
- Escribir la correspondencia
- Establecer contactos con posibles clientes.
- Informarse de un trabajo en particular.
- Pedir información sobre las condiciones de trabajo
- Comprender los anuncios por palabras.
- Redactar un curriculum vitae.
CONTENIDOS
CONCEPTOS
Usos y formas de la comunicación oral y escrita:
- Vocabulario relacionado con el mundo empresarial: la empresa, el organigrama y las
profesiones.
- Vocabulario relacionado con el puesto de trabajo.
- Recursos y estructuras para llamar por teléfono.
- Vocabulario relacionado con los locales de una empresa, el mobiiario y el material de
oficina.
- Funciones y estructuras linguísticas para redactar todo tipo de documentos y cartas.
- Listado de las principales abreviaturas más usuales en los anuncios de prensa.
Reflexión sobre la lengua y su aprendizaje:
- El futuro y el condicional.
- El presente de subjuntivo.
- Venir de + infinitivo: passé récent.
- Los pronombres en , y
- Los pronombres personales complemento indirecto.
Aspectos socioculturales de la lengua:
- Las formas jurídicas de la empresa francesa. Las condiciones de trabajo en Francia.
PROCEDIMIENTOS
- Comunicación oral en situaciones profesionales:
- Entrevistas, llamadas telefónicas.
- Redacción de los siguientes documentos: una solicitud de empleo, el CV, una carta de
contratación, un contrato de trabajo.
- Interpretación de las siglas y abreviaturas más comunes utilizadas en los anuncios.
- Realización de redacciones y resúmenes.
- Interpretación de la información recibida tanto oral como escrita, para elaborar: un
documento comercial, un mensaje, fax, telegrama, etc. y una carta.
ACTITUDES
- Atención y respeto por los mensajes recibidos emitidos en francés por los compañeros,
el profesor o por un interlocutor francés cara a cara o por medio de grabaciones.
- Participación reflexiva y creativa en la actividad de simulación de una llamada
telefónica.
- Interés por realizar intercambios de comunicación como notas, cartas, fax, telegramas,
etc.
- Valoración del enriquecimiento personal representado por el hecho de saber
telefonear, escribir cartas, etc, en francés.