El legado freudiano: Conceptualizaciones sobre la infancia

Curso: “El legado freudiano en la clínica con niños ” 2011
Docentes: Silvia Bermúdez (Coordinadora ) Natalia Martínez Liss, Yamila Meli.
Horario: Los 4 viernes de Octubre de 12.45 a 14.15. Sede Bulnes. Aula
Introducción
703.
El curso estará dirigido a estudiantes de la asignatura Psicoanálisis: Freud. A la altura del
dictado habrán abordado los siguientes contenidos que serán importantes para poder
abordar algunos conceptos: Tres ensayos, complejo de Edipo- complejo de castración,
conferencias sobre la sexualidad humana, concepto de pulsión, narcisismo.
Objetivo General
El objetivo del curso será ubicar el estatuto de niño para el psicoanálisis. A partir de la
sexualidad infantil (que comprende y excede a la genitalidad) y de la mano del concepto
de pulsión (que define a la sexualidad específicamente humana, a diferencia del instinto)
Freud define al niño como perverso y polimorfo. Este estatuto de niño, que deja por fuera
lo cronológico, no responde a la pedagogía, ni a la sociología, ni al campo jurídico, es un
concepto inédito porque se trata de la relación del sujeto con lo discursivo, con el Otro. El
psicoanálisis será, a diferencia de otras terapéuticas, una respuesta eficaz y ética frente al
malestar/ sufrimiento del niño
Ejes.
Los ejes que se abordarán en el curso son los siguientes:
1) Estatuto del niño en la cultura, evolución del concepto de niño. Breve recorrido por
la historia de la infancia. Niño desde la psicología evolutiva. (concepto de familia
en Freud: de la familia primordial a la familia edípica)
2) Niño en Freud: Perverso polimorfo. Sexualidad infantil
3) Niño como falo, Edipo-castración, teorías sexuales infantiles, Hans, ISA
4) Estatuto del niño en Lacan: Infancia: posiciones no categorías . Infancia
generalizada. El empuje a al infancia. El niño en el discurso analítico. Sobre la
técnica y el quehacer del analista (técnica, lugar de los padres/parientes, pago)
Bibliografía orientativa
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