La memoria es un proceso de la mente que permite al

Criterio A
La memoria es un proceso de la mente que permite al organismo codificar,
almacenar, recuperar y procesar información.1 En términos prácticos, la
memoria es la expresión de que ha ocurrido un aprendizaje.
Una reciente investigación de la psicóloga Betsy Sparrow, profesora de la
universidad de Columbia en Nueva York, reveló que la Internet actúa como una
“memoria externa”, provocando que recordemos cada vez menos información.
La investigación destacó que la existencia de buscadores como Google
produce que dejemos de esforzarnos en retener datos ya que sabemos que
podemos encontrarlos en estos buscadores. A este efecto que provoca la
Internet sobre la memoria humana se lo conoce como “el efecto Google”.2
Criterio B
Google es un motor de búsqueda de contenido en Internet. Lo que hace este
buscador es enviar lo que se llaman searchbots o spiderbots, que son unos
"robots" virtuales que van clasificando cada página relacionada con las
palabras que se pusieron en la barra de búsqueda. Para ordenar las páginas
que se presentan, Google utiliza un método creado por sus fundadores, Sergey
Brin y Larry Page, quienes intuían que un motor de búsqueda que se basara en
las relaciones entre los diferentes sitios daría mejor resultado que las técnicas
que se empleaban en ese momento. Desde entonces, el criterio de orden de
las páginas Web en este popular buscador se basa en la cantidad de citas
hacia los sitios, es decir, la cantidad de referencias a esos sitios que otras
páginas incluyen en su lista de enlaces. Por lo tanto, los sitios más
frecuentemente citados son aquellos que aparecerán primero al realizarse una
búsqueda.3
Existe en Google una herramienta muy interesante y útil, llamada “social
bookmarking” o “marcadores sociales”, en español. Cuando navegamos en la
Web y nos gusta un sitio, y queremos guardarlo para no perderlo, solemos
añadirlos a nuestros favoritos en el navegador que estemos utilizando. Estos
son marcadores privados, sólo disponibles en el ordenador desde el que
navegamos. Sin embargo, existen otro tipo de marcadores, los marcadores
sociales. Estos permiten almacenar, clasificar y compartir enlaces en Internet.
Al encontrarse almacenados en Internet, es posible acceder a estos enlaces
desde cualquier ordenador, en cualquier parte del mundo. Además, estos
marcadores permiten hacer públicos estos sitios para que otros usuarios
puedan acceder a ellos y así encontrar más fácilmente nuevos artículos o
sitios relacionados con el inicialmente utilizado.4
Criterio C
Ésta, al igual que otras innovadoras tecnologías, influye en el desarrollo del
llamado “efecto Google”, es decir, afectan la memoria humana. Como si la
cantidad de información que se puede encontrar en este tipo de buscadores
fuera poco, cada vez se desarrollan nuevas técnicas que permiten encontrar la
información más rápido, relacionarla con otros sitios, y así encontrar más
información, y permiten, además, que la información no esté presente en un
1
http://www.ojocientifico.com/2011/01/15/que-es-la-memoria-humana
http://www.wjh.harvard.edu/~wegner/pdfs/science.1207745.full.pdf
3 http://www.correodelmaestro.com/anteriores/2005/febrero/2anteaula105.htm
4 http://mashable.com/2010/03/24/google-bookmarks-lists/
2
solo lugar, sino que esté distribuida por toda la Web. Con todo esto a nuestro
alcance, ya no nos interesamos por recordar y saber información que sabemos
que podemos encontrar en la Web y de una manera tan simple. Sin embargo,
este mecanismo mental no es nuevo. En 1985, el psicólogo David Wegner, de
la Universidad de Harvard, propuso el concepto de "memoria transactiva". La
memoria transactiva es la facultad de los seres humanos de dividir la
información que cada uno debe o puede almacenar en el cerebro. Cada uno
recuerda o memoriza lo que es importante para sí mismo dejando de lado lo
que no es relevante. En una pareja o familia cada miembro recuerda algo en
especial, y es hacia esa persona que se recurre para saber algún dato. Wegner
plantea que no sólo almacenamos datos en nuestro propio cerebro, sino que
también lo hacemos dentro de la cabeza de otras personas, especialmente si
estas personas pertenecen a nuestro entorno más cercano. Esto mismo es lo
que plantea Betsy Sparrow en su investigación, pero tomando a Google y a la
memoria como los sujetos del proceso. Al saber que en Google podemos
encontrar toda la información que necesitamos, nuestra memoria selecciona lo
que considera más relevante y lo que no, lo deja de lado y no lo recuerda, ya
que sabe que esa información estará siempre disponible en el buscador. El
famoso buscador vendría a ser esa otra persona, con esos otros
conocimientos, a la que recurrimos para saber algún dato que nosotros no
recordamos, esa persona de nuestro entorno cercano en la que almacenamos
datos que nosotros no podemos o queremos almacenar. Es decir, según lo que
plantea la psicóloga y profesora de la Universidad de Columbia, que la
confianza en poder encontrar un dato en Google, relaja nuestro esfuerzo por
recordarlo. Además se destacó que existe un mayor esfuerzo en recordar el
link o el lugar de donde obtuvimos la información que la información en sí.5
Pero, ¿es este tema, de Google funcionando como una memoria externa,
realmente negativo para la sociedad y la memoria de las personas? La
tranquilidad de saber que siempre podemos encontrar cierta información en
Google y entonces no recordarla, nos permite recordar otra información, que no
está disponible en el buscador y que necesitamos tenerla en nuestra cabeza,
mientras que siempre podemos recurrir a Google para esta información que no
recordamos. Tener a Google como memoria externa, en la que podemos
almacenar conocimientos que no recordamos, nos permite tener más espacio
en nuestra cabeza para recordar otro tipo de información que no la podemos
almacenar en otro lado más que en nosotros mismos. Además, la investigación
de Sparrow destacó que las personas no recuerdan cómo obtuvieron cierta
información si logran recordar qué era, mientras que se tiende a recordar
dónde encontrar los datos cuando no se es capaz de recordar exactamente la
información. Es decir, que nos estamos volviendo más habilidosos a la hora de
buscar y encontrar información. "Somos realmente eficientes", asegura Betsy al
final de su artículo.6 Esto nos hace preguntarnos, ¿qué pesan más, las ventajas
o las desventajas del efecto Google en cuanto a nuestra capacidad de recordar
información y a las nuevas habilidades que estamos adquiriendo?
5
http://tecnologia.elpais.com/tecnologia/2011/07/15/actualidad/1310720463_850215.html
http://www.xatakaciencia.com/psicologia/el-efecto-google-perdemos-memoria-pero-ganamoshabilidad
6
Criterio D
Es imposible frenar con el constante desarrollo de las nuevas tecnologías que
se da todos los días, en muchos países del mundo. Si decidimos que las
desventajas del “Efecto Google” pesan más en cuanto a las capacidades de
memoria de las que nos priva, como personas, nos es prácticamente imposible
hacer algo al respecto. Por más que intentemos tomar medidas en nuestra
sociedad, en el medio del que formamos parte, no vamos a poder evitar que en
otra sociedad o en otra parte de nuestro país, y hasta del mundo, la gente use
este buscador como memoria externa. A pesar de las investigaciones que
puedan realizarse al respecto, las desventajas o consecuencias del “Efecto
Google” no van a poder evitarse. Sin embargo, lo que sí podemos hacer es
tomar a las ventajas que proporciona este buscador como más importantes que
sus desventajas. Sabiendo que no vamos a poder frenar el constante uso de
Google, sí podemos darle mucha importancia a las cosas buenas que nos
brinda, como son nuestras crecientes habilidades a la hora de buscar y
encontrar información. Esta ventaja es, en realidad, de gran importancia para la
sociedad de hoy en día, ya que la tecnología es un gran pilar en la vida actual,
y es de gran provecho tener un buen control y uso de la misma. Con el
creciente desarrollo mundial del buscador, crece también el desarrollo de
nuestras habilidades informáticas, y es éste el mayor y el más importante
aspecto que debemos tomar cuando pensamos en los efectos de Google en la
sociedad actual.
Criterio E
Bossi, S. (15 de enero de 2011). Ojo Científico: ¿qué es la memoria humana?,
21 de mayo de 2012, de http://www.ojocientifico.com/2011/01/15/que-es-lamemoria-humana
Sparrow, B. et al. (14 de julio de 2011). Google Effects on Memory: Cognitive
Consequences of Having Information at Our Fingertips, 21 de mayo de 2012,
de http://www.wjh.harvard.edu/~wegner/pdfs/science.1207745.full.pdf
Markarian, R. (febrero de 2005). Antes del aula: ¿cómo ordena el buscador
Google sus resultados?, 21 de mayo de 2012, de
http://www.correodelmaestro.com/anteriores/2005/febrero/2anteaula105.htm
Van Grove, J. (24 de marzo de 2010). Mashable Social Media: Google
Bookmarks Adds Lists Feature for Social Bookmarking, 21 de mayo de 2012,
de http://mashable.com/2010/03/24/google-bookmarks-lists/
S/A. (15 de julio de 2011). El País: El 'efecto Google' afecta al uso de la
memoria, 21 de mayo de 2012, de
http://tecnologia.elpais.com/tecnologia/2011/07/15/actualidad/1310720463_850
215.html
Parra, S. (15 de julio de 2011). Xataka Ciencia: El "Efecto Google", perdemos
memoria pero ganamos habilidad, 25 de mayo de 2011, de
http://www.xatakaciencia.com/psicologia/el-efecto-google-perdemos-memoriapero-ganamos-habilidad