PROYECTO DE TRABAJO: Educación sexual 2º grado “A” MI CUERPO Conocimiento del mundo: EL CUIDADO DE UNO MISMO Y DE LOS OTROS FUNDAMENTACIÓN: Una de las funciones de la escuela es construir una cultura de cuidado personal y cuidado del otro en la convivencia social; como así también de los cambios que ocurren durante el desarrollo de su cuerpo, en los aspectos físicos y emocionales, vinculados a la temática de salud y al desarrollo autónomo de su personalidad. Construya hábitos y disposiciones personales para el cuidado de sí mismo y de los otros y mejorar las condiciones de vida. PROPÓSITOS: Propiciar los aprendizajes que ayuden al crecimiento y al desarrollo saludable de los alumnos, de modo tal de brindar oportunidades para que cada niño pueda ir comprendiendo su propio crecimiento, sus conflictos y necesidades, pertinentes a cada edad. OBJETIVOS: Identifique y valore las diferencias físicas de las personas como aspectos inherentes del ser humano. Reconozca las partes del cuerpo y sus características. Utilice un vocabulario correcto para nombrarlas. Reconozca y ordene cuadros del proceso de la gestación y el nacimiento. Reconozca y valore las diferencias entre mujeres y varones en el proceso de su crecimiento. Adquiera hábitos relacionados con el cuidado de la salud, la higiene y seguridad personal. ACTIVIDADES: Reconocimiento del cuerpo: en un papel madera, marcar en el piso la silueta del cuerpo de un alumno. Mi cuerpo: Así soy YO. Gráfico individual de cada uno. Recortar un cuerpo de una revista y marcar las partes principales, cabeza, tronco, etc. Armar rompecabezas: “Los huesos de mi cuerpo”. Unir elementos con las extremidades: gorro-cabeza, pantalónextremidades, etc. Hago mucha fuerza: recortar, colorear y armar un gráfico: mis músculos. Correspondencia: sabores-olores-etc. Con palabras y gráficos (los sentidos) ¿cómo nacen los seres vivos? Comparación animales-vegetales-el hombre. Ordenar secuencia gráfica de 4 cuadros desde la gestación del hombre hasta el nacimiento. Comentarios y hábitos necesarios para el cuidado de la salud. Estrategias: baño frecuente y productos de higiene necesarios. Cepillado dental, cuidado de los dientes y control médico. Higiene necesaria: lavado de manos en casa y bolsa de higiene en la escuela. Alimentación necesaria desde el bebé, distintas etapas y necesidades básicas. Nos medimos, comparación de estaturas (cinta métrica) Ordenar gráficos: desde el bebé hasta la ancianidad. Distintos tipos de alimentos: ordenar gráficos (vegetales, animales, minerales). Control de alimentos que ingerimos (envases-vencimientos-cuidados). Enfermedades contagiosas: cuidados y prevención. Diálogo y comentarios personales. Calendario de vacunas –su importancia. Visita de control al pediatra. Ronda de grado: acuerdos y convivencia. Reconocer mi derecho y el de los otros. Rasgos de intolerancia y discriminación. Respeto a las diferencias. Diálogo y gráficos de los mismos. INTEGRACIÓN DE ÁREAS: Ed. Plástica: recortar de revistas distintas partes del cuerpo y armar. Ubicarlo dentro de un contexto. Uso de técnicas variadas. Ed. Física: distintas actividades usando partes determinadas del cuerpo. Nos medimos y pesamos (balanza de baño). Comparación. Lab. De Informática: armar un cuerpo con distintos cuadros. Unir actividades que se realizan con distintas partes del cuerpo. Ordenar secuencias de alimentos que consumimos. Alicia Cappa