Tema 4: Sensación, percepción y atención.

Guía de Estudio: Psicología Aplicada a los cuidados
Tema 4: Sensación, percepción y atención.
Objetivos:
 Distinguir entre sensación y percepción.
 Explicar la adaptación sensorial, la deprivación sensorial, la sobrecarga sensorial
y la atención selectiva.
 Explicar cómo se produce la percepción de la forma.
 Enumerar y explicar las constancias visuales.
 Resumir la evidencia de las habilidades innatas en la percepción y describir las
influencias psicológicas y culturales de la percepción.
 Conocer y explicar la psicopatología de la sensopercepción y la atención.
SUMARIO:
I. SENSACIÓN, PERCEPCIÓN, Y ATENCIÓN EN EL PROCESAMIENTO DE
LA INFORMACIÓN.
II. DEFINICIONES:
-A- sensación.
-B- Percepción
-C- Atención.
III. LA ATENCIÓN.
1. Naturaleza de la atención.
2. Principios que regulan la atención.
IV. LA PERCEPCIÓN:
1. Organización perceptual:
1.1. Esquema general de la percepción.
1.2. Principio general de la percepción.
1.3. Percepción de la forma.
1.4. Percepción de la profundidad.
1.5. Percepción de las constantes.
2. Interpretación de la percepción
3. Trastornos de la percepción
V. VALORACIÓN DE LA PERCEPCIÓN EN LOS PATRONES FUNCIONALES DE
GORDON
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I. Sensación, percepción y atención en el procesamiento de la
información:
En el proceso general del procesamiento de la información los procesos básicos de
la sensación, la atención y la percepción se sitúan en
E (INFORMACION)
PROC. SENSORIALES
ATENCIÓN
PERCEPCIÓN
1
2
3
4
II.Definiciones:

 Definimos sensación como:
ALMACENAMIENTO
(MEMORIA)
5
 Definimos percepción como:
2
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 Definimos atención como:
TAREA PERSONAL 1. tomando en consideración las definiciones que
acabamos de establecer intenta rellenar el siguiente esquema de procesamiento de
la información
III. LA ATENCIÓN
 Naturaleza de la atención
La característica fundamental y que define la atención es su carácter de selectividad,
es decir la capacidad que tiene el ser humano para seleccionar de entre todos los
estímulos que en un momento determinado llegan a nosotros, cual percibiremos y
cual/es no.
También es cierto que el ser humano tiene la capacidad de prestar atención a más
de un estimulo a la vez este carácter es la otra característica que define a la
atención: su capacidad para dividirse.
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A continuación te propongo que reflexiones una serie de cuestiones que nos servirán
para explicar el carácter selectivo y de división de la atención y nos permitirá extraer
algunos de los principios que regulan la atención.
Reflexiona
- Cuando estamos aprendiendo a conducir no somos capaces de escuchar la
noticias que dan por la radio del coche....cuando ya somos conductores
“expertos” somos capaces de conducir de hablar con el copiloto de escuchar
la radio ...etc. ¿por qué?
- ¿Por qué motivo aun cuando seamos conductores expertos cuando vamos a
aparcar el coche bajamos el volumen de la radio?
-Todos los días vengo a la escuela por el mismo camino..cuando llego a la
escuela apenas si soy consciente de los lugares por los que paso, salvo
cuando, por ejemplo han cambiado un escaparate o cuando por obras han
abierto un agujero en la calle.... ¿por qué crees que ocurre esto?
- ¿Qué le aconsejarías tu a un/a marido/esposa que se queja de que su
cónyuge ya no le presta atención?
- ¿Por que cuando tenemos un dolor (por ejemplo de muelas ) solo somos
capaces de centrarnos en ese dolor y somos incapaces de pensar en otra
cosa? A caso somos masoquistas....
- Qué significa en terminos de atención el refrán : Quien tiene hambre con pan
sueña
 Principios que regulan la atención

-
 Trastornos de la atención:

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 Hipoprosexia:
 Aprosexia:
 Hiperprosexia:
IV. LA PERCEPCIÓN:
Reflexiona : Hace unos 2400 años, el filósofo Platón proclamo que
percibimos los objetos, por medio de los sentidos con la mente. Como se pudo
comprobar tenía razón. Pero a partir de aquí surgen 2 preguntas, trata de
responderlas:
-1- ¿ Cómo hace la mente para crear las percepciones?
-2- ¿ Cómo se originan esos procesos?
De otra forma :¿nacemos ya con la capacidad para percibir o esta capacidad la
adquirimos en nuestra interacción con el ambiente?
 Organización Perceptual:
1.1. Esquema general del proceso perceptivo (visual)
A continuación encontrará en forma de esquema los pasos que llevamos a cabo
cuando percibimos un estimulo visual.
Este esquema te puede ser de utilidad cuando vayamos viendo cada uno de los
momentos de la percepción:
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ESTIMULOS (OBJETOS)
1º
Reconocerlos
P. FIGURA/FONDO
2º
Organizar la Fig.
P. AGRUPAMIENTO
3º
Situarlo en el espacio
I. MONOCULARES
I. BINOCULARES
4º
Percibirlo constante
C. TAMAÑO/FORMA
C. BLANCO/COLOR
1.2. Principio general de la percepción:
La llamada psicología de la Gestalt o de la forma se preocupó a principios del siglo
XX del modo como se organizan en nuestra mente las percepciones a partir de las
diferentes sensaciones, entendiendo que la percepción de determinados objetos se
hacia de forma global a partir de múltiples sensaciones (gestalt significa forma o
conjunto total)
Los trabajos y experiencias de los psicólogos de la gestalt llevaron a éstos a
enunciar los principios mediante los cuales organizamos nuestras percepciones.
Todas las leyes de la percepción se derivan de la Primera ley:
Dado un conjunto de sensaciones, el ser humano que las percibe tiende a
organizarlas en una gestalt (forma o todo). Este “todo” difiere de la suma de
las partes.
Aquí tienes un ejemplo:
Reflexiona : lee el recuadro que viene a continuación y reflexiona
sobre su significado:
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Sgeun un etsduio de una uivenrsdiad ignlsea, no ipmotra el odren en el que las ltears
etsan ersciats, la uicna csoa ipormtnate es que la pmrirea y la utlima ltera esten ecsritas
en la psiocion cocrrtea. El rsteo peuden estar ttaolmntee mal y aun así pordas lerelo sin
pobrleams. Etso es pquore no lemeos cada ltera por si msima snio la paalbra cmoo un
tdoo.
Pesornamelnte me preace icrneilbe...".
1.3. Percepción de la forma
Lo primera tarea perceptual que lleva a cabo nuestro cerebro es analizar el estimulo
sensorial separando lo que es forma de lo que es fondo. De otra forma la forma
sería “la parte relevante “ del fondo o “parte menos relevante” esto se hace mediante
la llamada ley figura -fondo

 Ley de la figura fondo:
Reflexiona la relación figura fondo es reversible según la atención.
¿podrías poner algún ejemplo de tu vida cotidiana donde en función de la
atención que prestes a una u otra característica de un estimulo percibas cosas
diferentes?
Una vez que hemos separado lo que es figura de lo que es fondo el siguiente paso
es agrupar la figura para que tenga sentido. Esto lo hacemos siguiendo una serie de
leyes que los psicólogos de la Gestalt denominaron leyes del agrupamiento.
 Leyes del agrupamiento:

-Ley de la proximidad:
- Ley de la similitud:
-Ley de la solución:
-Ley de la continuidad:
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1.4. Percepción de la profundidad:
A partir de la imagen bidimensional que se forma en nuestra retina, nos la
componemos de alguna manera para organizar percepciones tridimensionales. Esta
habilidad de ver los objetos en tres dimensiones llamada percepción de la
profundidad nos permite calcular la distancia que media entre ellos:
Reflexiona : ¿la percepción de la profundidad es una habilidad innata o
es aprendida?
Para contestarte esta pregunta realiza la siguiente tarea
TAREA PERSONAL 2. Tomando como referencia la bibliografía
especifica del tema busca los experimentos de E. Gibson y trata de responder
a las siguientes preguntas:
-¿ Cual es la observación a partir de la que surge la hipótesis de E.Gibson?
- ¿Cual es la hipótesis de E.Gibson?
- ¿ Cual es la población de estudio?
- ¿ Cuales son los materiales y los métodos que utiliza en su experimento?
- ¿Cuál es la conclusión a la que llega?
- ¿es generalizable esta conclusión a otros procesos perceptivos?
- ¿ A quien da la razón a los nativistas o a los empiristas?

La percepción de la profundidad la llevamos a cabo a partir de una serie de pistas o
indicios que nos da cada ojo por separado ( Indicios monoculares) o ambos ojos a
la vez ( Indicios binoculares)
Rellena el siguiente esquema

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Disparidad retiniana
BINOCULARES
Convergencia
Tamaño relativo
SUGERENCIAS O
PISTAS
superposición
Perspectiva aérea
MONOCULARES
Textura
Perspectiva lineal
-Indicios binoculares:
 Disparidad retiniana:
 Convergencia:
-Indicios monoculares:
 Tamaño relativo:
 Superposición:
 Perspectiva aérea:
 Textura:
 Perspectiva lineal:
TAREA PERSONAL 3. Tomando como referencia la bibliografía
especifica del tema investiga como utilizamos los indicios monoculares y
binoculares en la percepción de las distancias cortas o de la distancias largas.
Pon algún ejemplo
1.5. Percepción de las constantes:
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Después de haber percibido un objeto como una forma coherente ( y no solo como
un reguero de sensaciones desorganizadas) y haberlo situado en el espacio ,
nuestra próxima tarea consiste en recocerlo sin que nos engañen los cambios que
puedan darse en tamaño, forma, brillo o color de su imagen . Es decir percibir como
no-cambiantes las pautas cambiantes de los estímulos emitidos por el objeto.
Dos de los rasgos que contribuyen a la constancia perceptual son la capacidad para
percibir objetos como si tuvieran una forma constante independientemente del
ángulo visual, y la constante del tamaño, si considerar la distancia.

 constancia de la forma:
 constancia del tamaño:
 constancia del brillo/color:
 Interpretación de la percepción:
Reflexiona : en una carta dirigida al filósofo empírico Jonh Locke
(1690) , William Molyneaux se preguntaba si “Un hombre, ciego de nacimiento
y, ahora, en la edad adulta , habiendo aprendido mediante el tacto a distiguir
un cubo de una esfera, podría visualmente distinguirlos si se le devolviese la
vista”
-contesta tu esta pregunta de Molyneaux. Para ello deberás leer la bibliografía
especifica del tema.
- ¿Tiene esto que ver con el concepto de periodo crítico?
- ¿hasta que punto piensas que el ser humano es capaz de adaptarse
perceptualmente?
Una cosa es cierta a pesar de que el ser humano perciba siguiendo una serie de
procesos perceptivos, estudiados y conocidos hay un hecho incontestable. Dado un
mismo estimulo dos sujetos diferentes pueden percibir cosas diferentes.
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TAREA PERSONAL4. a partir de un ejemplo que tu elijas deberás
analizar en base a que fenómenos o procesos dos sujetos perciben de forma
distinta un mismo estimulo (objeto, situación..etc)
Pon un ejemplo de cómo un mismo sujeto puede percibir un mismo objeto de
forma distinta.
Analiza esta afirmación “ Ver es creer....pero creer es ver”
 Trastornos de la percepción:
 Ilusión:
Alucinación:
Tipos de alucinaciones:
 Pseudoalucinación:
IV. VALORACIÓN DE LA PERCEPCIÓN EN LOS PATRONES
FUNCIONALES DE GORDON:
Dentro del patrón funcional Perceptivo-cognitivo se valoran la atención y la
percepción atendiendo a los posibles trastornos de las mismas.
 Atención-Orientación (espacio-tiempo-personas)
 Atención fluctuante.............. ........................ Distractibilidad...............
 Orientación, reconoce:
 Lugar donde se encuentra  Domicilio Ciudad/País  Día y mes Año Estación
Nombre completo  Edad o fecha nacimiento  Profesión
Personas significativas  Grado de relación
 Alteraciones perceptivas:
 Auditivas...............................................................................................................
Visuales.................................................................................................................
Táctiles...................................................................................................................
Olfativas.................................................................................................................
Ilusiones.................................................................................................................
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 Otras (especificar) Descripción de la alteración
Localización de la percepción:
 Interna ................... Externa......................
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